___

• Akbulut, E. (2006). Müzik Eğitimi Anabilim Dalı öğrencilerinin denetim odaklarına ilişkin algıları. GÜ, Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 26(3), 171-180. Arnold, J. (2009). Affect in L2 learning and teaching. Elia: Estudios de lingüística inglesa aplicada, (9), 145-151. Büyüköztürk, Ş. (2007). Sosyal bilimler için veri analizi el kitabı (14. Baskı). Ankara: Pegem A Yayıncılık. Çakır, M. (2017). Investigating prospective teachers' perceived problem-solving abilities in relation to gender, Major, place lived, and locus of control. Universal Journal of Educational Research, 5(6), 1030-1038. Retrieved from http://www.hrpub.org DOI: 10.13189/ujer.2017.050616. Dağ, İ. (2002). Kontrol odağı ölçeği (KOÖ): Ölçek geliştirme, güvenirlik ve geçerlik çalışması. Türk Psikoloji Dergisi, 17 (49), 77- 90. Dilmaç, O. (2008). Görsel sanatlar öğretmen adaylarının denetim odaklarına ilişkin algılarının çeşitli değişkenlere göre incelenmesi. Güzel Sanatlar Enstitüsü Dergisi, 20, 1-14. Ghonsooly, B. & Shirvan, M. E. (2011). On the relation of locus of control and L2 reading and writing achievement. English Language Teaching, 4(4), 234-244. Retrieved from http://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1081029.pdf. Höl, D. (2016). Exploring locus of control orientations of Turkish EFL learners and the relationship between attributional retraining and academic achievement: An application of an educational training programme. Unpublished doctoral thesis, Çanakkale Onsekiz Mart University, Çanakkale, Turkey. Kapıkıran, N. A. (2007). İlköğretim birinci kademe öğretmenlerinde denetim odağının yordayıcısı olarak öğretmenlerin öz-yetkinliklerinin incelenmesi. Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 3 (34), 50-56. Kishor, N. (1983). Locus of control and academic achievement: Ethnic discrepancies among Fijians. Journal of Cross-Cultural Psychology, 14 (3), 297- 308. Küçükkaragöz, H. (1998). İlkokul öğretmenlerinde kontrol odağı ve öğrencilerinin kontrol odağı oluşumuna etkisi. Unpublished doctoral thesis, Dokuz Eylül University, İzmir, Turkey. Murray, H. B & Staebler, B. K. (1974). Teacher’s locus of control and student achievement gains. Journal of School Psychology, 12 (4), 305-309. Nodoushan, M. A. S. (2012). The impact of locus of control on language achievement. International Journal of Language Studies (IJLS), 6(2), 123-136). Retrieved from http://files.eric.ed.gov/fulltext/ED530462.pdf. Oğuz, A. & Sarıçam, H. (2016). The relationship between critical thinking disposition and locus of control in pre-service teachers. Journal of Education and Training Studies, 4 (2), 182-192. Retrieved from http://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1085056.pdf, doi:10.11114/jets.v4i2.1196. Sheard, S. (1996). Classroom management skills and teacher locus of control. Unpublished master’s thesis, Rowan College, New Jersey, the USA. Yeşilyaprak, B. (1988). Lise öğrencilerinin içsel ya da dışsal denetimli oluşlarını etkileyen etmenler. Unpublished doctoral thesis, Hacettepe University, Ankara, Turkey. Yeşilyaprak, B. (2004). Denetim odağı. In Y. Kuzgun and D. Deryakulu (Eds.), Eğitimde Bireysel Farklılıklar (pp. 239-258). Ankara: Nobel Yayın Dağıtım. Williams, M. & R. L. Burden (2000). Psychology for language teachers. Cambridge: Cambridge University Press.