MESLEK YÜKSEKOKULU ÖĞRENCİLERİNİN TÜKENMİŞLİK DÜZEYLERİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA
Bu araştırmada önlisans öğrencilerinin bazı demografik değişkenlerinin tükenmişlik
düzeylerini etkileyip etkilemediği test edilmiştir. Araştırmaya 376 öğrenci katılmıştır. Verilerin
toplanmasında Burnout Measure (BM) tükenmişlik ölçeği ve kişisel anket formu
kullanılmıştır. İki grup arasındaki farkları incelemek için t testi (Independent Samples T
Test), ikiden fazla grubu karşılaştırmak için varyans analizi (one-way ANOVA) uygulanmıştır.
Yapılan kümeleme analizi sonucu yüksek motivasyonlu ve enerjikler ile tükenmişlik
belirtisi gösterenler olarak iki küme oluştuğu görülmüştür. Cinsiyet ve okuduğu sınıf
açısından yapılan t testlerinde tükenmişlik düzeyleri arasında anlamlı bir farklılık bulunamamıştır.
ANOVA analizi sonuçlarına göre öğrencilerin okuldaki başarı durumları,
aldıkları eğitimden memnuniyetleri, arkadaş ilişkileri ve ailenin gelir durumu ile tükenmişlik
düzeyleri arasında anlamlı farklılıklar bulunmuştur.
___
- Balogun, J. A., Helgemoe, S., Pellegrini, E., ve Hoeberlein, T. (1995). Test-retest
reliability of a psychometric instrument designed to measure physical therapy
students burnout. Perceptual and Motor Skills, 81, 667-672.
- Balogun, J. A., Hoeberlein, T., Schneider, E., ve Katz, J. S. (1996). Academic performance
is not a viable determinant of physical therapy students’ burnout. Perceptual and
Motor Skills, 83, 21-22.
- Chang, E. C., Rand, K. L., ve Strunk, D. P. (2000). Optimism and risk for burnout among
working college students: Stress as a mediator. Personality and Individual
Differences , 29, 255-263.
- Çapri, B. (2006). Tükenmişlik Ölçeğinin Türkçeye uyarlaması: geçerlilik ve güvenilirlik
çalışması. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2(1), 62-77.
- Çapri, B., Gündüz, B., and Gökçakan, Z. (2011). Maslach Tükenmişlik Envanteri-Öğrenci
Formu’nun (MTE-ÖF) Türkçeye Uyarlaması: Geçerlik Ve Güvenirlik Çalışması,
Ç.Ü. Eğitim Fakültesi Dergisi, 40, 134-147.
- Fimian, M. J., Fastenau, P. A., Tashener, J. H., ve Cross, A. H. (1989). The measure of
classroom stress and burnout among gifted and talented students. Psychology in
the Schools, 26, 139-153.
- Gold, Y., Bachelor, P., and Michael, W. B. (1989). The dimensionality of a modified form
of the Maslach Burnout Inventory for university students in a teacher-training
program. Educational and Psychological Measurement, 49, 549-561.
- Hu, Q., ve Schaufeli, W. B. (2009). The factorial validity of the Maslach Burnout
Inventory-student survey in China. Psychological Reports, 105, 394-408.
- Meier, S. F., and Schmeck, R. R. (1985). The burned-out college student: a descriptive
profile. Journal of College Student Personel, 1, 63-69.
- Özdamar, K. (2010). Paket Programlar ile istatistiksel veri analizi 2, (7. Baskı), Matser
Basım sanayi ve Tic. Ltd.Şti. Kaan Kitabevi, Ankara.
- Pines, A., Aronson, E., and Kafry D. (1981). Burnout: From tedium to personal growth.
New York: The Free Press.
- Schaufeli, W. B., Martinez, I., Marques-Pinto, A., Salanova, M., ve Bakker, A. (2002a).
- Burnout and engagement in university students: A cross-national study. Journal
of Cross-cultural Studies, 33, 464-481.
- Schaufeli, W. B., Salanova, M., Gonzalez-Roma, V., ve Bakker, A. (2002b). The
measurement of burnout and engagement: A confirmatory factor analytic
approach. Journal of Happiness Studies, 3, 71-92.
- Schaufeli, W. B., ve Salanova M. (2007). Efficacy or inefficacy, that’s the question:
Burnout and work engagement, and their relationships with efficacy beliefs.
Anxiety, Stress, and Coping, 20(2), 177-196.
- Yang, H. J. (2004). Factors affecting student burnout and academic achievement in multiple
enrolment programs in Taiwan’s technical-vocational colleges. International
Journal of Educational Development, 24, 283-301.
- Yang, H. J., ve Cheng, K. F. (2005). An investigation the factors affecting MIS student
burnout in technical-vocational college. Computers in Human Behavior, 21,
917-932.
- Yıldırım, S. (2007). Anaokulu öğretmenlerinde tükenmişlik düzeyi ve umutsuzluk
düzeyleri arasındaki ilişki, Yayımlanmamış Yükseklisans Tezi, Yeditepe
Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
- Zhang, Y., Gan, Y. Q., ve Zhang, Y. W. (2005). The reliability and validity of MBI-SS
and academic characteristics affecting burnout. Chinese Journal of Clinical
Psychology, 13, 383-385.