Eğitim Liderinin Etkileme Gücü

ISSN: 1301-6229
Yayın Aralığı: Yılda 4 Sayı
Başlangıç: 1996
Yayıncı: ERZURUM KÜLTÜR VE EĞİTİM VAKFI

Bu çalışmada, Ağri Milli Eğitim Yöneticilerinden, Milli Eğitim Müdürü ve Müdür yardımcılarının, İlköğretim-Ortaöğretim Okul Müdürleri ve okul Müdür Yardımcılarının Eğitim Yöneticiliğine (Eğitim Liderliği) ilişkin bilgi düzeyleri araştırılmıştır. Yöneticilerin, Yöneticilik bilgisi düzeylerinin saptanması için, Yöneticilikle ilgili bilgiler içeren bir anket kendilerine sunulmuştur. Araştırmanın örneklemini Ağri Milli Eğitim yöneticilerinden 27 müdür, 49 müdür yardımcısı oluşturmaktadır. Araştırmanın bulgularına göre; Yöneticiler, Yöneticilikle (Eğitim Liderliği) ile ilgili soruları, değişen oranlarla, bu konudaki beklentileri "istendik" bir biçimde gerçekleştirerek yanıtlamışlardır. Bulgular, yöneticilerin, liderlik davranışlarına ilişkin bilgilerle donanımlı oldukları sonucuna varılmayı olanaklı kılmıştır.

Anahtar Kelimeler:

Liderlikte Etkileşim, Lider ile Yönetmenin Etkililikte Zorunluluk Farkı, Lideri Izlemede Gönüllülük Boyutu, Yönetsel etkililik, Eğitim lideriğinde teftiş.

PDF

___

Aydın, M. (1991). Educational administration. Ankara: Hatipoğlu Press.
Besharat, A. R. (1975). Evaluation administrative thought and fundamentals of administration. Tahran University Faculty of Administrative Sciences, Tahran.
Bursalıoğlu, Z. (1987). New structure and action in school administration. Ankara: Ankara University Faculty of Educational Sciences Pub. No: l54.
House, R. & Path, J. A. (1971). Goal the ort of loader effectiveness.
Dereli, T. (1981). Behavior in organizations, İstanbul: Ar Press.
Kaya, Y. K. (1993). Educational administration, Ankara: Bilim Publications.