___

• Adams, J., ve Hill, P. (2006). Educational accountability in a regulated market. Peabody Journal of Education, 81(1), 217-235.
• Altıparmak, Ö. (2019). Özel eğitim öğretmenlerinin hesap verebilirlik algılarının incelenmesi (Yüksek lisans tezi, Marmara Üniversitesi). https: //tez.yok.gov.tr /UlusalTez Merkezi.
• Anderson, J. A. (2005). Accountability in education. Paris: International Academy of Education. Balcı, A. (2004). Sosyal bilimlerde araştırma yöntem, teknik ve ilkeler. Ankara: Pegem A Yayıncılık.
• Biricikoğlu, H. (2011). Yerel yönetimlerde hesap verebilirlik (Marmara Bölgesi Örneği) (Yüksek lisans tezi, Sakarya Üniversitesi). https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi.
• Bülbül, M. (2011). Türk milli eğitim sisteminde hesapverebilirlik (Doktora tezi, Ankara Üniversitesi). https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi.
• Cendon, A.B. (2000). Accountability and public administration: Concepts, dimensions, developments. (M. Kelle Ed.), Openness and transparency in governance: Challenges and opportunities (s. 22-61). Maastricht: European Institute of Education.
• Cohen, L., Manion, L., ve Morrison, K. (2007). Research methods in education. New York: Routledge.
• Gönenç, H. (2021). Resmi ve özel ortaokullarda hesap verebilirliğe ilişkin yönetici ve öğretmen görüşleri: Bursa ili örneği (Yüksek lisans tezi, Uludağ Üniversitesi). https:// tez.yok.gov.tr/ UlusalTezMerkezi.
• Hoy, W. K., ve Miskel, C. G. (2010). Educational administration theory research and practise (7. Baskı) (S. Turan, Ed.). Ankara: Nobel Yayın Dağıtım. Kantos, Z. E. (2013). Eğitimde hesap verebilirlik. Ankara: Berikan Yayınevi.
• Karakaya, İ. (2012). Bilimsel araştırma yöntemleri (A. Tanrıöğen Ed.). Ankara: Anı.
• Koçak, E., Turan, S. ve Aydoğdu, E. (2012). Öğretmenlerin yetki devri, otonomi ve hesap verebilirliklerine ilişkin görüşlerinin incelenmesi. Eğitim ve İnsani Bilimler Dergisi: Teori ve Uygulama, 3(5), 117-148.
• Leithwood, K., Steinbach, R., ve R. Jantzi, D. (2002). School leadership and teachers' motivation to implement accountability policies. Educational Adminstraiton Quarterley, 38(1), 94-119.
• Özdamar, K. (2004). Paket Programlar İle İstatistiksel Veri Analizi 1. (5.Basım). Eskişehir: Kaan Kitapevi
• Özen, F. (2011). İlköğretim okulu yönetici ve öğretmenlerinin görüşlerine göre okul geliştirme aracı olarak hesap verebilirlik (Doktora tezi, Ankara Üniversitesi). https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi.
• Özen, F. (2015). İlköğretim okulu yönetici ve öğretmenlerinin görüşlerine göre okul geliştirme aracı olarak hesap verebilirlik. KSBD, Hüseyin Hüsnü Tekışık Özel Sayısı, 1(7), 189-223.
• Poulson, L. (1998). Accountability, Teacher Professionalism and Education Reform in England. Teacher Devolopment. 2(3).
• Samsun, N. (2003). Hesap verebilirlik ve iyi yönetişim. İyi Yönetişimin Temel Unsurları (s.18-33). Ankara: T.C. Maliye Bakanlığı.
• Şişman, M. (2011). Eğitimde mükemmlik arayışı, etkili okullar. Ankara: Pegem Akademi.
• Tabachnick, B. G., ve Fidell, L. S. (2013). Using multivariate statistics. (6. Baskı). Boston: Pearson Education Inc. 66
• Türkoğlu, M., ve Aypay, A. (2015). Özel okul öğretmenlerinin öğretmen hesap verebilirliğine dair düşünceleri. Eğitimde Politika Analizi Dergisi, 4(1), 7-32.
• Ural, A., ve Kılıç, İ. (2005). Bilimsel araştırma süreci ve SPSS ile veri analizi. Ankara: Detay Yayıncılık.