___

• Albers, E. M., Riksen Walraven, J. M. ve Weerth, C. (2007). Infants’ interactions with professional caregivers at 3 and 6 months of age: A longitudinal study. Infant Behavior and Development, 30(4), 631-640. doi:10.1016/j.infbeh.2007.03.006
• Alston, D. N. ve Williams, N. (1982). Relationship between father absence and self-concept of black adolescent boys. The Journal of Negro Education, 51(2), 134-138.
• Anne Çocuk Eğitim Vakfı. (2017). Türkiye’de babalığı anlamak serisi I: Türkiye’de ilgili babalık ve belirleyicileri ana raporu. http://ilkisbabalik.acev.org/wpcontent/uploads/2017/06/ilgilibabalikyoneticiozeti.08.06.17.web_.pdf adresinden erişildi.
• Aral, N., Baran, G., Gürsoy, F., Köksal Akyol, A., Bütün Ayhan, A., Yıldız Bıçakçı, M. … ve Erdoğan, S. (2011). The effects of parent education programs on the development of children aged between 60 and 72 months. Social Behavior and Personality, 39(2), 241-250.
• Atmaca Koçak, A. (2004). Baba destek programı değerlendirme raporu. İstanbul: AÇEV.
• Balcı, A. (2010). Sosyal bilimlerde araştırma yöntem, teknik ve ilkeler. Ankara: Pegem Akademi.
• Baydar, N., Akçinar, B. ve İmer, N. (2012). Çevre, sosyoekonomik bağlam ve ana babalık. M. Sayıl ve B.
• Yağmurlu (Yay. Haz.). Ana babalık: Kuram ve araştırma içinde (s. 81-127). İstanbul: Koç Üniversitesi Yayınları.
• Belsky, J. (2006). Effects of child care on child development in the USA. The Quality of Early Childhood Education, 23-32.
• Benzies, K., Evans, J. M., Harrison, M.J., MacPhail, S. ve Cathhy, K. (2008). Strengthening new fathers’ skills in interaction with their 5-month-old infants: Who benefits from a brief intervention?. Public Health Nursing, 25(5), 431-439.
• Bowlby, J. (1988). A secure base: Clinical applications of attachment theory. London: Routledge.
• Brophy Herb, H. E., Gibbons, C., Omar, M. A. ve Schiffman, R. F. (1999). Low‐income fathers and their infants: Interactions during teaching episodes. Infant Mental Health Journal, 20(3), 305-321.
• Brown, G. L. (2008). Father involvement, paternal sensitivity and father-child attachment in the first three years (Yayımlanmamış doktora tezi). University of Illinois at Urbana, Champaign.
• Büyüköztürk, Ş. (2014). Sosyal bilimler için veri analizi el kitabı. Ankara: Pegem Akademi.
• Cabrera, N., Tamis LeMonda, C. S., Bradley, R. H., Hofferth, S. ve Lamb, M. E. (2000). Fatherhood in the twenty‐first century. Child Development, 71, 127-136.
• Cantaş, F. N. (2018). Attachment security and mental state talk among mother father-child triads (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Bilgi Üniversitesi, İstanbul.
• Carlson, B. E. (1984). The fathers contribution to child care. Effects on childrens’ perceptions of parental roles. American Journal of Orthopsychiatry, 54(1), 123-136.
• Cerniglia, L., Cimino, S. ve Ballarotto, G. (2014). Mother–child and father–child interaction with their 24‐month‐old children during feeding, considering paternal involvement and the child's temperament in a community sample. Infant Mental Health Journal, 35(5), 473-481.
• Chibucos, T. R. ve Leite, R. W. (2005). Readings in family theory. Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
• Coates, S. W. (2004). John Bowlby and Margaret S. Mahler: Their lives and theories. Journal of the American Psychoanalytic Association, 52(2), 571-601.
• Coltrane, S. (1990). Birth timing and division of labor in dual earner families. Journal of Family Issues, 11(2), 157-181. doi:10.1177/019251390011002003
• Çağdaş, A. ve Seçer, Z. Ş. (2015). Anne–baba eğitimi. Ankara: Kök Yayıncılık.
• Çepni, S. (2007). Araştırma ve proje çalışmalarına giriş. Trabzon: Celepler Matbaacılık
• Dayton, C. J., Walsh, T. B., Oh, W. ve Volling, B. (2015). Hush now baby: Mothers' and fathers' strategies for soothing their infants and associated parenting outcomes. Journal of Pediatric Health Care, 29(2), 145-155.
• Decker, C. A. ve Decker, J. R. (2005). Planning and administering early childhood programs. New Jersey: Prentice Hall.
• Demir, E. ve Aksoy, A. B. (2016). Baba-çocuk duygulanım, yanıt verme ve meşguliyet ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. The Journal of Academic Social Science Studies, 3(45), 381-392. doi:10.9761/JASSS3413
• Demir Öztürk, E. (2018). Baba ve bebek etkileşim düzeyleri. Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi, 11(60), 716-722. doi:10.17719/jisr.2018.2826
• Deniz Başar, Ö., Özden Ü. H. ve Bağdatlı Kalkan, S. (2013). Boylamsal verilerde çok düzeyli analizler: Dil gelişimine ilişkin bir uygulama. İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi Ekonometri ve İstatistik Dergisi, 19, 27-37.
• Dönmezer, İ. (1999). Ailede iletişim ve etkileşim. İstanbul: Seçkin Yayıncılık. Driscoll, J. R. ve Easterbrooks, M. A. (2007). Young mothers' play with their toddlers: Individual variability as a function of psychosocial factors. Infant and Child Development, 16, 649-670.
• Erdiller, Z. B. (2010). Erken çocukluk eğitiminde temel kuram ve yaklaşımlar. İ. H. Diken (Ed.), Erken çocukluk eğitimi içinde (s. 55-90). Ankara: Pegem Akademi.
• Ersan, C. (2015). Babalara verilen dil eğitim programının çocukların alıcı dil gelişimine etkisi. Eğitim ve Bilim, 40(180), 51-71. doi:10.15390/EB.2015.4260
• Ertürk, G. (2012). Aile kuramları. T. Güler (Ed.), Anne baba eğitimi içinde (s. 17-33). Ankara: Pegem Akademi.
• Fisher, D., Khashu, M., Adama, E. A., Feeley, N., Garfield, C. F., Ireland, J. … ve Teijlingen, E. V. (2018). Fathers in neonatal units: Improving infant health by supporting the baby-father bond and motherfather coparenting. Journal of Neonatal Nursing, 24(6), 306-312.
• Güngörmüş, O. (2001). Baba çocuk ilişkisi. İstanbul: Remzi Yayınevi.
• Hall, R., De Waard, I., Tooten, A., Hoffenkamp, H., Vingerhoets, A. ve Van Bakel, H. (2014). From the father's point of view: How father's representations of the infant impact on father–infant interaction and infant development. Early Human Development, 90(12), 877-883.
• Hallaç, S. ve Öz, F. (2014). Aile kavramına kuramsal bir bakış. Psikiyatride Güncel Yaklaşımlar, 6(2), 142- 153. doi:10.5455/cap.20130625102321
• Horesh, N., Sommerfeld, E., Wolf, M., Zubery, E. ve Zalsman, G. (2015). Father–daughter relationship and the severity of eating disorders. European Psychiatry, 30(1), 114-120.
• Jia, R. (2014). Dynamic mother-infant and father-infant interaction: Contribution of parents’ and infants’ facial affect and prediction from depression, empathy and temperament (Yayımlanmamış doktora tezi). The Ohio State University, ABD.
• Karasar, N. (2000). Bilimsel araştırma yöntemi. Ankara: Nobel Akademi Yayıncılık.
• Katch, L. E. (2012). The relationship between infant crying and father well-being (Yayımlanmamış doktora tezi). University of California, Berkeley.
• Kerr, M., Stattin, H. ve Özdemir, M. (2012). Perceived parenting style and adolescent adjustment: Revisiting directions of effects and the role of parental knowledge. Developmental Psychology, 48(6), 1540-1553. doi:10.1037/a0027720
• Kıldan, O. (2012). Aile içi ilişkiler ve özel durumlarda aile. T. Güler (Ed.), Anne baba eğitimi içinde (s. 55- 71). Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık.
• Kuzucu, Y. (2011). Değişen babalık rolü ve çocuk gelişimine etkisi. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 4(35), 79-91
• Lamb, M. E. (1978). Qualitative aspects of mother-and father-infant attachments. Infant Behavior and Development, 1, 265-275.
• Lamb, M. E. (2000). Kültürlerarası bakış açısı ile babanın çocuk gelişimindeki rolü ve önemi: Sempozyum raporu. İstanbul: Anne Çocuk Eğitim Vakfı Yayınları.
• Malmberg, L. E., Stein, A., West, A., Lewis, S., Barnes, J., Leach, P. … ve Sylva, K. (2007). Parent–infant interaction: A growth model approach. Infant Behavior and Development, 30(4), 615-630.
• Melvin, S. A., Brito, N. H., Mack, L. J., Engelhardt, L. E., Fifer, W. P., Elliott, A. J. … ve Noble, K. G. (2017). Home environment, but not socioeconomic status, is linked to differences in early phonetic perception ability. Infancy, 22(1), 42-55.
• Milli Eğitim Bakanlığı. (2013). 0-36 aylık çocuklar için eğitim programı. https://tegm.meb.gov.tr/dosya/okuloncesi/0-36program.pdf adresinden erişildi.
• Noh, N. L. ve Yeom, H. A. (2017). Development of the Korean Paternal-Fetal Attachment Scale (KPAFAS). Asian Nursing Research, 11, 98-106.
• Nordahl, K. B. (2014). Early father-child interaction in a father-friendly context. Gender differences, child outcomes and predictive factors related to fathers parenting behaviors with one-year-olds (Yayımlanmamış doktora tezi). University of Bergen, Norveç.
• Nugent, K. (1991). Cultural and psychological influences on the father’s role in infant development. Journal of Marriage and the Family, 53, 475-485.
• Özyürek, A. ve Tezel Şahin, F. (2015). Anne-çocuk ilişkisinin ve baba tutumlarının çocukların ahlaki ve sosyal kural anlayışları üzerine etkisi. Eğitim ve Bilim, 40(177), 161-174. doi:10.15390/EB.2015.3672
• Parke, R. D. ve O’levy, S. E. (1976). Father-mother-infant interaction in newborn in a changing world. Social an environmental içinde (Cilt 2). Hillsdale NJ: Erlbaum.
• Raiha, H., Lehtonen, L., Huhtala, V., Saleva, K. ve Korvenranta, H. (2002). Excessively crying infant in the family: Mother–infant, father–infant and mother–father interaction. Child: Care, Health and Development, 28(5), 419-429.
• Ramchandani, P. G., Domoney, J., Sethna, V., Psychogiou, L., Vlachos, H. ve Murray, L. (2013). Do early father–infant interactions predict the onset of externalising behaviours in young children? Findings from a longitudinal cohort study. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 54(1), 56-64.
• Rispoli, K. M. (2011). Parent-child interaction in the formation of emotional and social competence: The impact of individual differences and cultural variability (Yayımlanmamış doktora tezi). Duquesne University, ABD. https://dsc.duq.edu/etd/1108 adresinden erişildi.
• Shannon, J. D., Tamis LeMonda, C. S. ve Margolin, A. (2005). Father involvement in infancy: Influences of past and current relationships. Infancy, 8(1), 21-41.
• Shonkoff, J. ve Phillips, D. A. (2000). From neurons to neighborhoods: The science of early childhood development. Washington, DC: National Academies.
• Sımsıkı, H. ve Şendil, G. (2014). Baba katılım ölçeği’nin geliştirilmesi. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 13(49), 104-123.
• Soysal, Ş. ve Bayoğlu, B. U. (2010). Yaşamın ilk üç yılında gelişim. T. Solmuş (Ed.), Romantik ilişkiler, evlilik ve ana-baba çocuk ilişkileri içinde (s. 273-277). Ankara: Nobel Akademi.
• Tamis LeMonda, C., Shannon, J., Cabrera, N. ve Lamb, M. E. (2004). Fathers and mothers at play with their 2- and 3-year-olds: Contributions to language and cognitive development. Child Development,75, 1806-1820.
• Tamis LeMonda, C. S., Shannon, J., Pinter, A.M., Acevedo, X., Baumwell, L. ve Spellmann, M. (2013). Caregiver-child affect, responsiveness and engagement scale (C-CARES). PreK Father Versionrevised form. New York.
• Taşkın, N. ve Erkan, S. (2009). The influence of father education programs on the levels of father involvement with children: An experimental study. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 37, 136-148.
• Turhan, O. (2019). Kişilik özellikleri bağlamında baba-çocuk benzerliği (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Haliç Üniversitesi, İstanbul.
• Uçar Çabuk, F. (2017). Ebeveyn çocuk iletişimi eğitim programı’nın anne baba çocuk ilişkisine ve iletişimine etkisi (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Gazi Üniversitesi, Ankara.
• Yago, S., Hirose, T., Okamitsu, M., Okabayashi, Y., Hiroi, K., Nakagawa, N. … ve Omori, T. (2014). Differences and similarities between father-infant interaction and mother-infant interaction. Jounal of Medical and Dental Sociences, 61(1), 7-16.
• Yalaz, K., Anlar, B. ve Bayoğlu, B. (2009). Denver II gelişimsel tarama testi. Türk çocukları standardizasyonu. Ankara: Gelişimsel Çocuk Nörolojisi Derneği.
• Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2008). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayıncılık.
• Yılmazçetin, C. (2003). Babanın katılımı ve ergen öncesi çocukların davranış problemleri arasındaki ilişki (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Boğaziçi Üniversitesi, İstanbul.