15-17 Yaş, Öğrencilerinin Görsel Algı Seçimlerinde İdeal Olanı, Tercih Edip Etmemeleri

Özet: Bu Araştırmanın amacı; orta öğretim onuncu sınıf öğrencilerinden seçilmiş iki yüz, öğrencinin görsel algı tercihlerini, deneysel bir çalışma ile ortaya koymaktır. Türkiye’den, Konya ili içinde yer alan bir devlet okulunda, yapılan araştırmada orta öğretim öğrencilerine daha önce geliştirilmiş görsel algı testi yapılarak, öğrencilerin görsel seçimlerde plastik sanatlardaki, plastik unsurlara dair, ideal tercihleri yapıp yapmadıkları, araştırılacaktır. Deney grubuna, ilköğretimde aldıkları görsel sanatlar dersinin işlenişi ve niteliği ile ilgili, yüzdelik testi yapılacak, toplanan veriler yardımıyla ilköğretimde alınan görsel sanatlar eğitiminin görsel algı tercihleri ile ilişkisi araştırılacaktır. Testin analizinde; Görsel tercihlerdeki cevaplarla puanlar oluşturulacaktır. Ortaya konan bulgularla ilgili yorumlarda bulunulacaktır. Anahtar Kelimeler: Sanat eğitimi, görsel algı, plastik unsurlar.
Anahtar Kelimeler:

-

Educational Academic Research-Cover
  • Başlangıç: 2003
  • Yayıncı: Atatürk Üniversitesi
Sayıdaki Diğer Makaleler

MÜZİK EĞİTİMİ ANABİLİM DALI GİRİŞ SINAVLARI İÇİN YENİ BİR SINAV MODELİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Erdem ÇAĞLAR

ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULUNDA ÖĞRENİM GÖREN SON SINIF ÖĞRENCİLERİNİN KPSS KAYGISI, UMUTSUZLUK DÜZEYLERİ VE İŞ BULMA ENDİŞELERİNİN İNCELENMESİ / ANALYSIS OF KPSS EXAM ANXIETY, DESPERATION LEVEL AND ANXIETY FOR FINDING A JOB OF

Erhan ERİM, Ahmet ŞİRİNKAN, M. Ertuğrul ÖZTÜRK

İLKÖĞRETİM 6-8. SINIFLARDA ORTAYA ÇIKAN İSTENMEYEN ÖĞRENCİ DAVRANIŞLARI VE ÖĞRETMENLERİN DAVRANIŞ YÖNETİM STRATEJİLERİ / UNDESIRABLE STUDENTS BEHAVIORS AT THE 6-8. CLASSES OF PRIMARY SCHOOL AND TEACHERS’ BEHAVIORAL MANAGEMENT STRATEGIES

Erdal BAY, Osman MERT, Ceyhun OZAN

RESİM-İŞ ÖĞRETMEN ADAYLARININ BİR ÇAĞDAŞ SANAT ELEŞTİRİSİ YÖNTEMİ OLAN POST-YAPISAL ELEŞTİRİ ÖĞRETİMİ İÇİN HAZIR BULUNUŞLUK DÜZEYLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ / Appraisment of Art Educator Candidates’ Availabilities For Teaching Post-Structural Art Criticism,

Berna Coşkun ONAN

"TEACHING 'LOVE, MONEY AND MARRIAGE ISSUES' WITH AUSTEN'S PRIDE AND PREJUDICE IN LITERATURE CLASSES"

Mehmet Ertuğ YAVUZ

ÖĞRETİMİN YÖNETİLMESİ / Management Of Teaching

Lütfü İLGAR

ORTAÖĞRETİM OKULU ÖĞRETMENLERİNİN KARŞILAŞTIĞI YILDIRMA DAVRANIŞLARI VE BUNLARIN YAŞANMA SIKLIĞI

Eşref NURAL, Alaattin DURNA, Şükrü ADA

YABANCI DİLDE ÜÇ FARKLI KELİME ÖĞRETİM TEKNİĞİNİN ÖĞRENMEYE KATKILARI AÇISINDAN KARŞILAŞTIRMALI DEĞERLENDİRMESİ / A Comparative Evaluation of Three Different Vocabulary Teaching Techniques by means of Contributions to Vocabulary Learning in Foreign Langu

Ceyhun YÜKSELİR

YÜKSEK ÖĞRETİME GEÇİŞ SINAVI (YGS) VE LİSANS YERLEŞTİRME SINAVI (LYS) MATEMATİK SORULARI İLE ORTAÖĞRETİM MATEMATİK DERSİ YAZILI SINAV SORULARININ REVİZE EDİLMİŞ BLOOM TAKSONOMİSİ’NE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ / The Evaluation Of The Mathematic Questions Of T

Ercan ÖZDEMIR, Gürsel GÜLER, Ramazan DİKİCİ

15-17 Yaş, Öğrencilerinin Görsel Algı Seçimlerinde İdeal Olanı, Tercih Edip Etmemeleri

Mustafa ATALAY