Serdarhan Musa TASKAYA, Osman TAŞKAYA

106146

TÜRKÇE DERSİNDE KAYNAK KİŞİ OLARAK ÂŞIKLARDAN YARARLANMA

Derslerde kaynak kişiden yararlanmak, öğrenmenin kalıcılığına olumlu yönde etki edecek bir yöntem olarak kullanılabilir. Derslerde yararlanılacak kaynak kişi, öğrenci velisi, okulda görevli bir öğretmen ya da yönetici, sanatçı veya alanında uzman biri olabilir. Kaynak kişi yöntemi okul öncesi, ilköğretim, orta ve yüksek öğretimde birçok derste öğretim yöntemi olarak kullanılabilir. Kaynak kişi olarak bazı derslerde âşıklardan da yararlanılmaktadır. Âşıklardan yararlanılabilecek derslerden biri de Türkçe’dir. Türkçe dersinde dinleme, yazma, okuma ve konuşma alanlarında âşıklardan kaynak kişi olarak yararlanılabilir. Ayrıca Türkçe dersinde şiir öğretiminde de âşıklar derslere davet edilebilir.

Anahtar Kelimeler:

Türkçe Öğretimi, Kaynak Kişi Yöntemi, Âşıklar, Türkçe Dersi, Şiir Öğretimi

Education Sciences-Cover

Başlangıç: 2009
Yayıncı: E-Journal of New World Sciences Academy

Arşiv

Sayıdaki Diğer Makaleler

ÖĞRETİMDE GERİBİLDİRİMİN ÖNEMİ, GEREKLİLİĞİ VE NİTELİĞİNE İLİŞKİN ÖĞRENCİ ALGILARI

MATEMATİK EĞİTİMİ İÇİN BİR ÖĞRETİM TASARIMI MODELİ

Emine ÖZDEMİR, Sevinç Mert UYANGÖR

KAYNAŞTIRMA UYGULAMASININ YAPILDIĞI SINIFLARDA NORMAL GELİŞİM GÖSTEREN ÖĞRENCİLERİN KAYNAŞTIRMAYA YÖNELİK TUTUMLARI

Ayten İflazoglu SABAN, Füsun ÜNAL

TEDBİRSİZ DAVRANIŞIN BELİRLEYİCİLERİ

Ayşe AYPAY, Selahiddin OGULMUS

ECDL YETERLİLİKLERİ DOĞRULTUSUNDA BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ DERSİNİN BİLGİSAYARDA YAZI YAZMA BECERİSİ KAZANDIRMA YETERLİLİĞİ

Ayse Derya ISIK

ÖĞRENCİLERİN ÖĞRENME STİLLERİNİN YAŞADIKLARI BÖLGE VE SOSYAL BİLGİLER DERSİNDEKİ BAŞARILARI BAĞLAMINDA İNCELENMESİ

Gizem Bengiç, Osman GÜMÜŞÇÜ, Abdurrahman ŞAHİN

GEOGRAPHY TEACHER CANDIDATES' VIEWS ABOUT THE REASONS FOR CHOOSING THE TEACHING PROFESSION

İLKÖĞRETİM OKULU ÖĞRETMENLERİNİN ÖRGÜT KÜLTÜRÜNE İLİŞKİN ALGILARI

Ali TAŞ, Gülizar GÜZEL

İLKÖĞRETİM İKİNCİ KADEME ÖĞRENCİLERİNİN KELİME HAZİNESİ ÜZERİNE BİR DEĞERLENDİRME

Mehmet KURUDAYIOĞLU

DANIŞMA BECERİLERİ EĞİTİMİNİN PSİKOLOJİK DANIŞMANLARIN EMPATİK BECERİSİNE ETKİSİ

Ebru İKİZ, Rengin KARACA