The purpose of this study is to determine the behavious of primary school teachers regarding to time management before the beginning of instruction and while the instruction is going on. This research is actualized in 30 primary schools in Bursa province of Turkey. The sample of the study includes 120 teachers who voluntarily participated to this study. The instrument of the study was developed by the researcher. Data were analyzed by using frequencies and percentages.

Bu çalışmanın amacı ilköğretim öğretmenlerinin öğretim başlamadan önce ve öğretim sırasında gerçekleştirdikleri zaman yönetimine ilişkin davranışlarını belirlemektir. Bu araştırma Türkiye'de Bursa İlinde yer alan 30 ilköğretim okulunda gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın örneklemini bu okullarda görev yapan ve araştırmaya gönüllü olarak katılan 120 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırmada kullanılan ölçme aracı araştırmacı tarafından geliştirilmiştir. Elde edilen veriler frekans ve yüzdeler kullanılarak analiz edilmiştir.