OBSESİF KOMPULSİF BOZUKLUK İLE İLİŞKİLERLE İLGİLİ BİLİŞSEL ÇARPITMALAR ARASINDAKİ İLİŞKİNİN YAPISAL EŞİTLİK MODELİ İLE İNCELENMESİ / Analysis of The Relationship Between Obsessive Compulsive Disorder and Interpersonal Cognitive Distortions Through Structural Equation Modeling

ÖzBu araştırmanın amacı ergenlerdeobsesif kompulsif bozukluk ile ilişkilerle ilgilibilişsel çarpıtmalar arasındaki ilişkininincelenmesidir. Araştırmanın çalışma grubunuBayburt il merkezindeki liselerdeki öğrenimgörmekte olan öğrenciler arasından uygunörnekleme yöntemi ile belirlenen 331 öğrencioluşturmaktadır. Araştırmada verilerintoplanmasında Obsesif Kompulsif BozuklukÖlçeği ve İlişkilerle İlgili Bilişsel ÇarpıtmalarÖlçeği kullanılmıştır. Veriler Pearson korelasyonkatsayısı ve yapısal eşitlik modeli ile analizedilmiştir. Araştırma sonucunda obsesifkompulsif bozukluk ile ilişkilerle ilgili bilişselçarpıtmalar arasında pozitif yönde anlamlı ilişkiolduğu ve obsesif kompulsif bozukluğunilişkilerle ilgili bilişsel çarpıtmalar örtükdeğişkeni üzerinden yakınlıktan kaçınma,gerçekçi olmayan ilişki beklentisi ve zihinokuma alt boyutları üzerinde doğrudan vedolaylı olarak anlamlı etkilere sahip olduğu belirlenmiştir. Bununla birlikte modelin eldeedilen verilerle iyi düzeyde uyum gösterdiği(RMSEA=.06, CFI=.98, GFI=.96, AGFI=.93) veobsesif kompulsif bozukluğun ilişkilerle ilgilibilişsel çarpıtmaların anlamlı bir yordayıcısıolduğu sonucuna ulaşılmıştır. 1Bu çalışma 4-6Kasım 2016 tarihlerinde İstanbul’da düzenlenen2.Uluslararası Sosyal Bilimler & Eğitim Araştırmaları Konferansı’nda

Anahtar Kelimeler:

Bilişsel çarpıtma, obsesif kompulsif bozukluk

PDF

___

Şahin, M. ve Sarı, V.S. (2010). Ergenlerde Görülen Zorbalık Eğiliminin Bilişsel Çarpıtmalar ve Fonksiyonel Olmayan Tutumlarla İlişkisi. Akademik Bakış Dergisi. 20,9.
Şimşek, M.K. (2015). Çocuk ve Ergenlerde Obsesif Kompulsif Bozukluk ile Depresyon ve Anksiyete Duyarlılığı Arasındaki İlişkinin Yapısal Eşitlik Modeli ile İncelenmesi. Yüksek lisans tezi. Atatürk Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Erzurum.
Taylor, S., Zvolensky, M. J., Cox, B. J., Deacon, B., Heimberg, R. G., Ledley, D. R., Abramowitz, J. S., Holaway, R. M., Sandin, B., Stewart, S. H., Coles, M., Eng, W., Daly, E. S., Arrindell, W. A., Bouvard, M. & Cardenas, S. J. (2007). Robust dimensions of anxiety sensitivity: Development and initial validation of the anxiety sensitivity index-3. Psychological Assessment, 19 (2), 176-188.
Türkbay, T., Doruk, A., Erman, H. ve Söhmen, T. (2000). Obsesif kompulsif bozukluğunun belirti dağılımının ve komorbiditesinin çocuk ve ergenler ile erişkinler arasında karşılaştırılması. Klinik Psikiyatri Dergisi, 3(2), 86-91.
Uğur, E., ve Murat, M. (2014). Lise Öğrencilerinin Kişilerarası İlişkilerle İlgili Bilişsel Çarpıtmaları Ve Saldırganlık Tepkileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. University of Gaziantep Journal of Social Sciences, 13(2).
Zabun Korkmaz, I. (2012). Obsesif Kompulsif Bozukluklu Hastaların Bilişsel İşlevlerindeki Olası Bozuklukların Yaşam Kalitesi ile Olan İlişkisi. Uzmanlık Tezi. Ondokuz Mayıs Üniversitesi Tıp Fakültesi Psikiyatri Anabilim Dalı, Samsun.