1915

İLKÖĞRETİM DİN KÜLTÜRÜ VE AHLÂK BİLGİSİ DERS KİTAPLARINDA KULLA- NILAN AYET ÇEVİRİLERİNİN ANLAŞILABİLİRLİK SORUNU

Bu yazı ders kitapları üzerine bir incelemenin ürünü olup İlköğretim Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi ders kitaplarındaki ayet meallerini kapsamaktadır. Çalışma Milli Eğitim Bakanlığı'nın yayımladığı ders kitaplarını temel almaktadır. Bu makalenin amacı eğitim otoritelerinin konuya dikkatlerini çekmektir. Makalede çeviri hatalarından ziyade mefhumun net aktarılıp aktarılmadığı üzerinde durulmuştur. Ders kitapları öğrenciler tarafından anlaşılması zor olan bir hayli ayet çevirisi içermektedir. Makalede öğrencilerin anlamayacakları düşünülen meallere alternatifler sunulmuştur

The Intelligibility Problem Of Translations Of Quranic Verses Which Used In Religious Culture And Moral Knowledge Course Books Of Primary Education

This writing is the product of an observation intended for the course books and it includes the translations of Quranic verses which used in religious culture and moral knowledge course books of primary education. The study bases on the course books published by Ministry of Education. The aim of this essay is to pay attention to authorities of education. In this article, rather than the translating mistakes, it’s concentrated on that the concept transferred clearly whether or not. The course books contain a great number of translations of Quranic verses which aren’t understood by students. The translations which we consider the students can’t absorb we introduced with our suggestions

PDF

___

Cerrahoğlu, İsmail, Tefsir Usülü, Türkiye Diyanet Vakfı Yayınları, Ankara, 1988.
Güner, Derya, İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Ders Kitaplarında Ahlak Öğrenme Alanında Kullanılan Ayetlerin Din Öğretimi Açısından İncelenmesi, Yüksek Lisans Tezi, Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara, 2010.
İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 4. Sınıf Ders Kitabı, MEB, İstanbul, 2011.
İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 5. Sınıf Ders Kitabı, MEB, İstanbul, 2011.
İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 6. Sınıf Ders Kitabı, MEB, İstanbul, 2011.
İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 7. Sınıf Ders Kitabı, MEB, İstanbul, 2011.
İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 8. Sınıf Ders Kitabı, MEB, İstanbul, 2011.
İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi (4, 5, 6, 7 ve 8. sınıflar) Öğretim Programı ve Kılavuzu, MEB, 2006, 2010, 2011, Ankara.
Özek, Ali ve Komisyon, Kur’ân-ı Kerîm Ve Açıklamalı Meali, TDV, Ankara, 1993.
Resmi Gazete, Başbakanlık, sayı: 27856, tarih: 24.02.2011.
Taştekin, Osman “İnanç Öğretiminin Psiko-Pedagojik Temelleri”, Diyanet İlmî Dergi, c. 39, sayı: 1, 2003.
Tebliğler Dergisi, MEB, sayı: 2517, cilt: 63, tarih: 2000.
Tebliğler Dergisi, MEB, sayı: 2434, cilt: 58, tarih: 1995.
Tosun, Cemal-Doğan, Recai-Korkmaz, Ayşe, Konu Alanı Ders Kitabı İnceleme Kılavuzu/Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi (4-8), Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, 2001.
Yeğin, Abdullah, Osmanlıca-Türkçe İslâmî-İlmî-Edebî-Felsefî Yeni Lügat, Hizmet Vakfı Yayınları, İstanbul, 1991.