OKULLARDA FARKLILIKLARIN YÖNETİMİ ÖLÇEĞİNİN GEÇERLİK GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

Bu çalışmanın amacı, resmi devlet okullarında farklılıkların yönetimine ilişkin öğretmen görüşlerini incelemeyi amaçlayan geçerli ve güvenilir bir ölçek geliştirmektedir. Araştırmanın çalışma grubunu 2013- 2014 eğitim öğretim yılında Diyarbakır İl Merkez ilçesinde ilkokul, ortaokul ve genel liselerde görev yapmakta olan 328 öğretmen oluşturmaktadır. Ölçeğin yapı geçerliği AFA ile incelenmiştir. AFA sonuçlarına göre, ölçeğin iki faktörlü bir yapıyı ölçtüğü görülmüştür. Ölçeğin iki faktörlü yapıyı ölçtüğü DFA ile de doğrulanmıştır. Ölçeğin güvenirliğini belirlemek amacıyla Cronbach Alpha iç tutarlılık katsayısı değeri incelenmiş ve bu değer 0,94 olarak tespit edilmiştir. Bu sonuçlar, farklılıkların yönetimi ölçeğinin, devlet okullarında farklılıkların yönetimine ilişkin öğretmen görüşlerini belirlemede kullanılabilecek geçerli ve güvenilir bir ölçek olduğunu göstermektedir.

Anahtar Kelimeler:

farklılık, okularda farklılıkların yönetimi, farklılıkların yönetimi ölçeği

Validity and Reliablity Study of The Scale of Diversity Management

The aim of this study is to develop a valid and reliable scale purposing to examine the teachers’ opinions about diversity management in official state schools. The workgroup of the study consists of 328 teachers working in secondary and general high schools in the city center of Diyarbakır in 2013- 2014 academic year. Construct validity of the scale has been examined with exploratory factor analysis. According to analysis results, the scale assesses a two- factor structure. That the scale has assessed two- factor structure has been confirmed with confirmatory factor analysis. In order to determine the reliability of scale, Cronbach Alpha internal consistency coefficent value has been examined and this value has been set as 0,94. These results show that the scale of diversity management is a valid and reliable scale which can be used in examining teachers’ opinions about diversity management in official state schools.

Keywords:

Diversity, Diversity Management in Schools, The scale of Diversity Management,

PDF

___

Balay, R. ve Sağlam, M. (2004). Eğitimde Farklılıkların Yönetimi Ölçeğinin Uygulanabilirliği. Süleyman Demirel Üniversitesi. Burdur Eğitim Fakültesi Dergisi. 5(8):31-46
Balyer, A. ve Gündüz, Y. (2010). Yönetici ve Öğretmenlerin Okullarında Farklılıkların Yönetimine İlişkin Algılarının İncelenmesi. M.Ü. Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi. Sayı: 32.
Barutçugil, İ. (2004). Stratejik İnsan Kaynakları Yönetimi. Kariyer Yayıncılık. 1. Baskı. İstanbul.
Bayram, N. (2009). Sosyal Bilimlerde SPSS ile Veri Analizi. Ezgi Kitabevi. Bursa.
Buckingham, C. D. E. (2010). “A Case Study Explering the Impact of Managing Workplace Diversity on Diversity Awareness and Employee Job Satisfaction.” PhD Thesis. Capella University.
Budak, G. (2008). Yetkinliğe Dayalı İnsan Kaynakları Yönetimi. İzmir: Barış Yayınları.
Büyüköztürk, Ş. (2011). Sosyal Bilimler İçin Veri Analizi El Kitabı. Pegem Akademi Yayınları. Ankara.
Can, A. (2013). SPSS ile Nicel Veri Analizi. Pegem Akademi Yayınları. Ankara.
Çetin, N. (2009). “İlköğretim Okullarında Yöneticilerin Öğretmenler Arasındaki Farklılıkları Yönetme Yeterlilikleri.” Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Sakarya Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
Demir, Y. (2011). Farklılıkların Yönetimi. Karınca Dergisi. Yıl 76. Sayı 890.
Foxman, E. ve Easterling, D. (1999). The Representation of Diversity in Marketing Principles Texts: An Exploratory Analysis. The Journal of Education For Business. 285-288.
Giffin, R. W. ve Moorhead, G. (2010). Organizational Behavior: Managing People And Organizations. Cengage Lerning. South Western.
Gilbert, J. A. S, Bette A. ve Ivancevich, J.M. (1999). Diversity Management: A New Organization Paradigm. Journal of Business Ethics. 21 (1)
Güleş, H. (2012). Örgütlerde Farklılıkların Yönetimi: Okullara İlişkin Bazı Çıkarımlar. The Journal of Academic Social Science Studies. Cilt: 5 Sayı: 8.
Hankins, K. A. (2005). “The influence of diversity climate on perceived organizational Support and job satisfaction.” PhD Thesis. Capella University.
Hodge, J. K. (2011). “Four Essential Skills for Managing Differences And Resolving Conflict.” http://www.gvsu.edu.tr adresinden 15.04.2013 tarihinde indirilmiştir.
Hubbard, E. E. (2004). The Manager’s Pocket Guide to Diversity Management. Published By: Harward Press. 22 Amherst Road Amherst, U.S. And Canada.
Lopez, C.M. (2008). School Management in Multicultural Contexts. The International Journal of Leadership in Education. 11(1). 63-82.
Lumby, J. ve Coleman, M.. (2007). “Introduction: Diversity, leadership and education.” http://www.sagepub.com/upm-data/14398_Lumby_Chapter_1.pdf adresinden 10.04.2013 tarihinde indirilmiştir
Magoshi, E. ve Chang, E. (2009). Diversity Management and The Effects On Employees’ Organizational Commitment: Evidence From Japan and Korea. Journal of World Business. Cilt 44
Maldonado, R. W., Dreachslin, J. L., Dansky, K.H., Souza, G. D. ve Gatto, M. (2002). Racial/Ethnic Diversity Management And Cultural Competency: The Case Of Pennsylvania Hospitals. Journal of Healthcare Management. Cilt: 47: 2. Mart- Nisan.
Mazur, B. (2010). Cultural Diversity in Organisational: Theory and Practice. Journal of Intercultural Management. Cilt 2. No. 2.
Memduhoğlu, H. B. (2007). “Yönetici ve Öğretmen Görüşlerine Göre Türkiye’de Kamu Liselerinde Farklılıkların Yönetimi.” Yayınlanmamış Doktora Tezi. Ankara Üniversitesi. Eğitim Bilimleri Enstitüsü.
Memduhoğlu, H. B. (2011). Okullarda Farklılıkların Örgütsel Doğurguları: Bir Örnek Olay İncelemesi. Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 30 (2).
Murphy, M. (2005). “Perceptions of Effective Workplace Diversity in the Non-Profit Sector.” Master’s Thesis. Universtiy of Massachusetts Lowell.
Reichenberg, E. N. (2001). Best Practices in Diversity Management. International Personel Manameng Association. Mart Dönemi. 1-7.
Rijamampianina, R. ve Carmichael, T. (2005). General Issues in Management: A Pragmatic and Holistic Approach to Managing Diversity. Problems and Perspectives in Management. Sayı: 1
Rosado, C. (2006). What Do We Mean By “Managing Diversity”?. Workforce Diversity. Cilt: 3
Schermelleh-Engel, K., Moosbrugger, H. ve Müller, H. (2003). Evaluating the Fit of Structural Equation Models: Tests of Significance and Descriptive Goodness-of-Fit Measures. Methods of Psychological Research Online. 8(2), 23-74.
Scholten, C. L., Weheliye, A. J. ve Wolffram, A. (2009). Institutionalisation of Gender and Diversity Management in Engineering Education. European Journal of Engineering Education. Cilt: 34. Sayı: 5. Ekim Dönemi
Seçer, İ. (2013). SPSS ve LISREL ile Pratik Veri Analizi. Anı Yayıncılık. Ankara.
Selome, G. J. (2008). The Relationship Between Diversity Climate Perceptions and Turover İntentions. Master’s Thesis. University of Pretoria. Gordon Institute of Business Science.
Sheau-yuen Yeo, M. A. (2006). “Measuring Organizational Climate for Diversity: A Construct Validation Approach.” PhD Thesis. The Ohio State University.
Şişman, M., Güleş, H. ve Dönmez, A. (2010). Demokratik Bir Okul Kültürü İçin Yeterlilikler Çerçevesi. Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 3(1).
Thomas, R. R. (1990). From Affirmative Action To Affirming Diversity. Harvard Business Review. Cilt. 68.
Villamil, A. M. (2007). “Perception of Diversity Management and Organizational Attractiveness: Exploring the Effects of Gender, Ethnicity and Type of Recruitment Advertisement.” Master’s Thesis. Kansas University.
Williams, K. Y. ve O’Reilly, C. A. (1998). Demography and Diversty in Organizations: A Review of 40 Years of Research. Research in Organizational Behavior. Sayı: 20