FRANSA’DA İSLÂM (VIII. YÜZYIL)
İbn Kudâme Penceresinden Fıkıh Usûlü
İBN SÎNÂ’NIN MUATTILA TENKİDİNİN TEHÂFÜTÜ’L-FELÂSİFE EKSENİNDE FİLOZOF TUTARSIZLIĞINA DÖNÜŞMESİ
Neş’etü İlmi’l-Mustalah ve‘l-Haddü’l-Fâsıl beyne’l-Mütekaddimîn ve’l-Müteahhirîn
FIKIHTA YOLCUYA SAĞLANAN KOLAYLIKLAR
SOSYAL YAPILANDIRMACILIKLA EKBERÎ GELENEĞİN EPİSTEMOLOJİK BAĞLAMDA KARŞILAŞTIRILMASI
İSLAM EĞİTİM TARİHİNDE ÖĞRETMEN –BAĞDAT-
HALİD BİN YEZİD (VE AİLESİ): SİYASİ VE KÜLTÜREL ETKİNLİĞİ ÜZERİNE DEĞERLENDİRMELER