DİN PSİKOLOJİSİ VE DİN EĞİTİMİ
SOSYAL DEĞİŞİM OLGUSUNDAN HAREKETLE KUR’AN’IN TARİHSEL OLDUĞU TEZİ ÜZERİNE BİR DEĞERLENDİRME
YENİ BİR KELÂM: “VAHÎDÜDDÎN HÂN ÖRNEĞİ”
KUR'ÂN TİLAVETİNDE TECVÎD'İN GEREKLİLİĞİ VE LAHN (OKUYUŞ HATALARI)
er-RÂGIB el-İSFAHÂNÎ’NİN el-MÜFREDÂT’INDAKİ BAZI TE’VİLLERE ELEŞTİREL BİR YAKLAŞIM
İBN HALDUN’UN MUKADDİME ADLI ESERİNDE HADÎS İLİMLERİ VE HADÎSSOSYOLOJİ İLİŞKİSİ
ERGENLİK DÖNEMİNDE DUA VE İBADET PSİKOLOJİSİ ÜZERİNE TEORİK BİR YAKLAŞIM
RİVÂYETLERİN DEĞERLENDİRİLMESİNDE HZ. PEYGAMBER'İN ŞAHSİYET VE KONUMUNDAN YARARLANMANIN ROLÜ
BELÇİKA’DA İLK VE ORTA ÖĞRETİMDE OKUTULAN İSLÂM DİN DERSİ PROGRAMLARI
FAHRUDDİN ER-RÂZÎ’DE ZAMAN KAVRAMI VE ALLAH’IN EZELÎLİĞİ İLE İLİŞKİSİ