Amaç: Annelerin anne sütü, bebek beslenmesi, aşılanması, vitamin desteği ve bebek bakımı konularındaki bilgi, tutum ve davranışlarını ölçmek, bebek bakımı ve beslenmesi konularında yanlış uygulamaları ortaya çıkarmak, annelere yüz yüze eğitim verilerek, verilen eğitimin etkisini değerlendirmek. Yöntem: Kırıkkale Üniversitesi Tıp Fakültesi Çocuk Polikliniği'ne çeşitli nedenlerle başvuran 1 yaş altı bebek sahibi 114 anneye bilgi ve davranışlarını ölçen anket uygulanıp, aynı konularda yüz yüze eğitim verilmiştir. Anket formundaki sorular davranış ve bilgiyi ölçenler olarak gruplandırılarak, annelerin bilgi ve davranışları iyi, orta ve kötü şeklinde skorlandırılmıştır. Eğitim öncesi ve sonrası anne bilgi ve davranışları karşılaştırılmıştır. Bulgular: Eğitim verilen 114 anneden 30'u (% 26) ikinci görüşmeye gelmiştir. İlk görüşmede annelerin % 91.2'si anne sütünün faydalarını bildiğini, % 88.5'i bebeğini ilk olarak anne sütü ile beslediğini ifade etmiştir. Annelerin % 10.5'i anne sütü alan bebeğe vitamin verilmesi konusunda bilgi sahibi değilken, bilgisi olanların % 55.1'i de vitamine ne zaman başlanıp ne süre verileceğini bilmiyordu. Annelerin % 27.2'si bebeğin altını temizlerken irritan temizlik malzemeleri kullanmaktaydı ve % 22.8'si ise bebekte pişik olduğunda ne yapılması gerektiğini bilmiyordu. Eğitim öncesi ve sonrası bebeğin beslenme ve bakımına ilişkin davranış ve bilgi düzeyleri karşılaştırıldığında, anne eğitimi sonrası anlamlı olarak doğru uygulamaların arttığı gözlenmiştir (p

Aim: To measure the knowledge, attitudes and behaviors of mothers regarding baby-care, breast feeding, infant nutrition, immunization and vitamin support, and to evaluate the effects of face-to-face training on these issues. Methods: The study group consisted of 114 mothers with children under one year of age who attended to the outpatient clinics of the Kırıkkale University Hospital, Pediatrics Department. After attaining permission from the mothers, a questionnaire was filled and face-to-face training was applied to mothers. Mothers were invited 15 days after the training and the same questionnaires were filled by the same doctor as to see the effects of face to face training. The questionnaire was divided into two parts as knowledge and behavior measuring questions. Knowledge and behaviors of mothers were scored on a scale of good, medium and bad. In addition, knowledge and behaviors of mothers before and after training were evaluated. Results: Out of 114 mothers, only 30 (26 %) attended to the second meeting. The first meeting revealed that 91.2 % of the mothers knew the value of breast feeding and 88.5 % fed their babies with breast milk soon after birth. Among all, 10.5 % of the mothers had no idea on vitamin supplemention, and 55.1 % did not know when to start and stop it. More over, while changing the diaper 27.2 % of the mothers were using irritating agents to clean up the perineal area of the baby and 22.8 % did not know what to do when the baby had diaper dermatitis. Comparison of the knowledge and behavior of mothers considering the main issues of baby-care before and after face to face training, showed a significant progression in knowledge and appropriate behavior (p<0.005). Conclusion: Mothers are the main contributing factor in healthy infant growth. Necessity of face to face maternal training on baby-care and nutrition was emphasized once more with the results of the current study.