MÜZİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ NOTA YAZIM PROGRAMLARI KULLANIMINA YÖNELİK BİR ARAŞTIRMA (NECMETTİN ERBAKAN ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ)
Gelişen teknolojik araç ve gereçler günlük yaşantımızın neredeyse her alanında yer ettiği gibi bu çağda yaşayan toplumların teknolojiden faydalanmalarını bir gereklilik haline getirdiği aşikardır. Bilgisayarlar artık evlerde, iş yerlerinde, hatta ceplerde bile vazgeçilmezliğini sürdürerek gitgide önemini kazanmaktadır. Hayatımızda önemli bir yer kaplayan müzik alanı da bu gelişim sürecinden etkilenmiştir. Yapılan çalışmalar incelendiğinde eğitim teknolojisi kapsamında müzik eğitiminin de teknoloji kullanım olanakları ihtiyacı ortadadır. Başta MIDI teknolojisi ve uygulama alanları, ses kayıt, düzenleme ve çalma programları, işitme eğitimi programları, çalgı eğitimi programları gibi nota yazım programlarının da müzik öğretmenlerinin değerlendirebileceği teknolojik olanakların başında geldiği bilinmektedir. Tüm olanaklar değerlendirildiğinde özellikle nota yazım programlarının müzik öğretmenlerinin ihtiyaç sıralamasının başında geldiği de tartışılmaktadır. Bu araştırma, müzik öğretmeni adaylarının nota yazım programları hakkında bilgilerini, ihtiyaçlarını, tutumlarını ve ne derece faydalandıklarını tespit etmeyi amaçlamaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak araştırmacı tarafından hazırlanan anket, Necmettin Erbakan Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Müzik Eğitimi Anabilim Dalı öğrencilerine uygulanmıştır. Elde edilen bulgular eşliğinde öğrencilerin birçoğunun nota yazım programlarını kullanabildikleri ve gelecekteki öğretmenlik mesleğinde bu programların kullanılmasının kendilerine yarar sağlayacağı gibi sonuçlara varılmıştır.
Anahtar Kelimeler:
Müzik Eğitimi, Müzik Öğretmenliği, Müzik Teknolojileri, Nota Yazım Programları
A RESEARCH ON THE MUSIC TEAHCER CANDIDATES’ USE OF NOTATION SOFTWARE PROGRAMS (NECMETTİN ERBAKAN UNIVERSITY SAMPLE)
As the developing technological tools and materials occupy a place almost in every part of our daily lives, it is an obvious requirement for today’s societies to benefit from technology. Computers are becoming more important with each passing day by maintaining its indispensability at homes, offices and even in pockets. The music field, which occupies an important place in our lives, had its share from this development. When the conducted studies are examined, the need of music education for the use of technological tools is obvious within the scope of education technology. As the MIDI technology, application fields, sound recording and arrangement being in the first place, notation programs such as playing programs, hearing education programs and instrument training programs are the most important technological opportunities that music teachers may use. When all the opportunities are evaluated, particularly notation programs are argued to be in the first place among the music teachers’ order of needs. This study aims at identifying the knowledge, needs and attitudes of music teacher candidates about the notation programs, and to what extent they make use of these programs. The questionnaire, which is prepared by the researcher as a data collection tool in this study, was applied to the students of the Necmettin Erbakan University, Ahmet Keleşoğlu Faculty of Education, Department of Music Education. Accompanied with the findings, it was concluded that most of the students could use note writing programs and it would be beneficial to use these programs in their future teaching profession.
___
- Arapgirlioğlu, H, (2003), Müzik teknolojisi ve yeni yüzyılda müzik eğitimi, Malatya; Cumhuriyetimizin 80. yılında müzik sempozyumu, 30-31 Ekim 2003, İnönü Üniversitesi.
- Başokçu, O. ve Doğan, N. (2011). İlköğretim 5. ve 7. sınıf müzik derslerinde bilgisayar destekli öğretimin öğrenci başarısına etkileri. 11th International educational technology conference proceedings book, 25-27 Mayıs 2011, İstanbul, Turkey.1609-1614.
- Başuğur, D., İ., (2004). Müzik eğitiminde interaktif yazılımların kullanımı. 8. Ulusal müzik eğitimi sempozyumu, Ondokuz Mayıs Üniversitesi, 23-25 Eylül 2004.
- Burunkaya, M. ve Yorulmaz, F. (2009). Mikrodenetleyici tabanlı elektronik nota eğitim seti tasarımı ve yapımı. 5. Uluslararası ileri teknolojiler sempozyumu (IATS’09), 13-15 Mayıs 2009, Karabük, Türkiye.
- Günay, E. ve Özdemir, M.,A., (2003), Müzik öğretimi teknolojisi ve materyal geliştirme, İstanbul; Bağlam yayınları: 17-18.
- Kaptan, S. (1998). Bilimsel araştırma teknikleri ve istatistik yöntemleri. Ankara: Tekışık Web Ofset Tesisleri.
- Koç, A. (2004). Günümüzde bilgisayar destekli müzik yazılımlarının müzik eğitimine katkıları. 1924-2004 Musiki muallim mektebinden günümüze müzik öğretmeni yetiştirme sempozyumu, Süleyman Demirel Üniversitesi, 7-10 Nisan 2004.
- Levendoğlu, O. (2004). Teknoloji destekli çağdaş müzik eğitimi [Bildiri]. 1924-2004 Musiki muallim mektebinden günümüze müzik öğretmeni yetiştirme sempozyumu kitabı. Isparta: Süleyman Demirel Üniversitesi.
- Okay, H. (2016). Müzik öğretmeni adaylarının nota yazım programlarının kullanımına yönelik eğilimleri (Balıkesir Üniversitesi Örneği). Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 0 (31), 74-87
- Sevinç, S. ve Koldemir, S. (2009). Anadolu güzel sanatlar liselerinde bilgisayar destekli müzik eğitiminin kullanılabilme durumu, Selçuk Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi, 27, 287-305.
- Yüksel, A., L. (2004). Müzik öğretmeni adaylarının pc ortamı için yazılmış olan müzik programları ve yazılımlarını kullanmalarının gerekliliği. 1924-2004 Musiki Muallim Mektebinden Günümüze Müzik Öğretmeni Yetiştirme Sempozyumu, Süleyman Demirel Üniversitesi, 7-10 Nisan 2004.
- ISSN: 2536-4421
- Yayın Aralığı: Yılda 2 Sayı
- Yayıncı: Nilgün SAZAK
Sayıdaki Diğer Makaleler
EVRENSEL BİLİNİRLİĞE SAHİP ENSTRÜMANTAL GASTRONOMİ DAVRANIŞI
ORYANTALİZM ETKİSİ ALTINDA OPERA: GIACOMO PUCCINI’NİN MADAME BUTTERFLY OPERASI ÖRNEĞİ
İrem Sude YILMAZ, Önder MUSTUL
PİYANO VE GİTAR EĞİTİMLERİNİN EŞ ZAMANLARDA VERİLMESİNE İLİŞKİN ÖĞRETİM ELEMANLARI GÖRÜŞLERİ
FİZİKSEL ENGELLİ ÇOCUKLARDA KEMAN EĞİTİMİ UYGULAMALARI; ÖRNEK OLAY İNCELEMESİ