Doğal ortamla insan arasındaki her türlü etkileşimi farklı yönleriyle ele alan coğrafya, eğitim açısından da önemli bir alan durumundadır. Coğrafya’nın kendine özgü pek çok eğitim materyali bulunmaktadır. Bilişim teknolojileri her alanda olduğu gibi eğitimde de aktif olarak kullanılmaktadır. Coğrafya eğitiminde kullanılan bilişim teknolojilerinden biri de Coğrafi Bilgi Sistemleri (CBS)’dir. Bu çalışmada bir eğitim materyali olarak CBS’nin sorgulayıcı nitelikleri üzerinde durulacaktır. CBS yardımıyla güncel verilerden yola çıkılarak çeşitli haritalar üretilebilmektedir. CBS teknolojisi ile hazırlanan haritalar, veritabanındaki değişikliklere bağlı olarak güncellenebilmekte, bu da öğrencilerin coğrafi olayları sorgulayabilmesine olanak tanımaktadır. CBS teknolojisi ile hazırlanan haritalar, öğrencilerin ilgi ve dikkatini çekebilecek niteliktedir. Çünkü CBS teknolojisi, kullanıcıların aktif katılımına dayanmaktadır. Sınıf ortamında bu teknolojinin kullanımı, coğrafya konularının daha kolay anlaşılmasına ve derslere ilginin artmasına yardımcı olacaktır.

Geography, deals with all kinds of interactions between human and natural environment with different aspects, is also an important area in terms of education. Geography has many specific educational materials. Information technology is also used in education as actively as in all areas. One of the information technologies, used in geography education, is Geographic Information Systems (GIS). In this study, GIS’s inquisitive features as a teaching material will be focused. Various maps can be produced with GIS starting from the current data. Depending on changes in the database, the prepared maps with GIS technology can be updated and this allows students to question geographical events. The prepared maps with GIS technology are such as to attract students’ interest and attention. Because GIS technology bases on users’ active participation. The use of this technology in the classroom will help to increase interest and allow students to understand the courses of geography more easily.