Yükseköğretimde mesleki eğitimin ortaya çıkmasındaki başlıca hedef; ara eleman yetiştirilmesidir. Meslek yüksekokullarındaki birçok bölüm ara eleman yetiştirirken, öğrencileri iş hayatına atılmaya hazır elemanlar olarak hazırlamaktadır. Meslek yüksekokullarının kurulduğu yerler dikkate alındığında, özellikle ilçelerin tercih edilmesi ciddi bir problemi de beraberinde getirmektedir. Uygulamaya dönük birçok mesleğin; derslerin uygulama kredilerinin olmasına rağmen, öğrencilerin çalışacakları alanlarla ilgili kurum ya da kuruluşlarda uygulama yapmadan edinildiği görülmektedir. İlçelerdeki imkânların yetersizliği, uygulama yapılabilecek kurum ya da kuruluşların eksikliği bu problemin başlıca nedenlerindendir. Bu çalışmada Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Çavdır Meslek Yüksekokulu’ndaki öğrencilerin derslerin uygulama kısmını nasıl değerlendirdikleri ile ilgili bilgi verilmiştir. Çalışmada nicel yöntemlerden anket uygulaması kullanılmıştır. Veriler SPSS 23.0 programıyla yorumlanmıştır. Araştırmanın en önemli sonucu; meslek yüksekokullarında derslerde yer alan uygulama kredilerinin amacından sapmış olması ve okulların kurulduğu bölgelerde kurum ve kuruluş eksikliğinden dolayı öğrencilerin teorik bilgilerinin yanında pratiğe yönelik becerilerin kazandırılamamasıdır.