Junior High School Students as Victims of Violence at School
This article discusses the situation of victims of violence at
junior high schools, taking into consideration various forms
of peer aggression, such as mobbing, bullying and the problem
of the so called hazing. At the beginning, it discusses the
aspects of the educational environment of junior high
schools, then identifies various forms of violence at
school, victim selection criteria and perpetrators’ motives.
The main goal is to point to some characteristic
qualities or behavior that make some students susceptible to
violence, make them victims. What are the consequences, what
type of support do the victims need and what is the
scale of this problem in Polish schools? The last part
of the article is devoted to educational challenges for a
school with regard to prevention of peer aggression.
Anahtar Kelimeler:
aggression at school: mobbing, bullying, hazing
Junior High School Students as Victims of Violence at School
This article discusses the situation of victims of violence at junior high schools, taking into consideration various forms of peer aggression, such as mobbing, bullying and the problem of the so called hazing. At the beginning, it discusses the aspects of the educational environment of junior high schools, then identifies various forms of violence at school, victim selection criteria and perpetrators’ motives. The main goal is to point to some characteristic qualities or behavior that make some students susceptible to violence, make them victims. What are the consequences, what type of support do the victims need and what is the scale of this problem in Polish schools? The last part of the article is devoted to educational challenges for a school with regard to prevention of peer aggression.
Keywords:
aggression at school: mobbing bullying, hazing, victim of violence ,
___
- Bekier, I.(2004). Czy ktos im pomoze, Psychologia w szkole 4, 101-111.
- Dabkowska, M., Dabkowski, M. R.(2010). ed. Zastraszanie i przemoc szkolna. Profilaktyka – podrecznik dla nauczyciela, Torun: Wydawnictwo Naukowe UMK
- Dambach, K.,E. (2008). Mobbing w szkole, Gdansk: Gdanskie Wydawnictwo Psychologiczne
- Dudzikowa M.(2001). Mit o szkole jako miejscu wszechstronnego rozwoju ucznia, Kraków: Oficyna Wydawnicza Impuls
- Grzywacz-Bilkiewicz, A.(2005). Mobbing i Bullying jako formy zachowan agresywnych uczniów, Nowa Szkola 6, 49-51.
- Hoffman, S.(2005). O gnebieniu slabszych, Problemy Opiekunczo-Wychowawcze 5, 26-30.
- James A. (2010) Schooll bullying, Research Briefing;
- http://www.nspcc.org.uk/inform/research/briefings/school_bullying_pdf_wdf73502.pdf [5.08.2013]
- Kirwil, L.(2004) Agresja szkolna jako rodzaj agresji proaktywnej, [w:] A. Rejzner, Agresja w szkolespojrzenie wieloaspektowe, Warszawa: Wydawnictwo WSP
- Komendant-Brodowska, A., Giza-Poleszczuk, A., Baczko-Dombi, A.(2011) Kto nastepny? Czynniki ryzyka zostania ofiara przemocy szkolnej, Raport z badan Przemoc w szkole:, Instytut Socjologii UW, 332-sbp1-ofiary-ost-wersjadoc [2.08 2013]
- Macko, M.(2003), Bullying - przemoc szkolna: rozpoznawanie i zapobieganie, Edukacja 3, 80-88.
- Makowska, A.(2004) Przemoc w szkole, Remedium 9, 16-17.
- Majerek, B. (2005) Mlodziez wobec Innych. Studium empiryczne na temat nietolerancji spolecznej. Kraków: Wydawnictwo Naukowe AP
- Nakoneczna, D.(2003). Wychowane w szkole gimnazjalnej, Warszawa: TST,
- Olweus, D.(1998) Mobbing-fala przemocy w szkole, Warszawa: Jacek Santorski
- Olweus, D.(1996). Agresja w szkole: wyniki badan oraz program skutecznej interwencji. In Agresja wsród dzieci i mlodziezy. Perspektywa psychoedukacyjna. ed. A. Fraczek, J Pufal-Struzik, Kielce: Wydawnictwo ZNP
- Ostrowska, K.( 2007) Raport: Zachowania agresywne uczniow. Badania porównawcze 1997-2003-2007, Warszawa http://www.ore.edu.pl/stronaore/phocadownload/pracownie/wychowania_i_profilaktyki/rapor t_zachowania_agresywne_uczniow.pdf [7.08. 2013]
- Pawelski, L.(2006).Agresywny gimnazjalista, Wszystko dla Szkoly 9, 7.
- Pospiszyl, I.(2003).Ofiary chroniczne-przypadek czy koniecznosc, Warszawa: APS
- Roznowska, A.(2000). Zjawisko agresji i leku w szkole miejskiej i wiejskiej. In Psychopatologia i psychoprofilaktyka, ed. A. Margasinski, B Zajecka, Kraków: Oficyna Wydawnicza Impuls
- Soltysiak, T.(2000). Dreczenie kotów-niektóre objawowe i etiologiczne aspekty zjawiska. In Psychopatologia i psychoprofilaktyka, ed. A. Margasinski, B. Zajecka, Kraków: Oficyna Wydawnicza Impuls
- Szymanski, M., J.(2000). Kryzys i zmiana, Kraków: Wydawnictwo AP
- Zawadzki, P.(2006). Fala w szkole, Problemy Opiekunczo-Wychowawcze 2, 44-45.
- Zieba, B.(2009). Programy profilaktyczne w szkole jako jedna z form przeciwdzialania zachowaniom
- agresywnym uczniów. In Nauczyciel wobec wyzwan edukacji zintegrowanej. ed. K. Polak, Krosno: PWSZ
- Yayın Aralığı: Yılda 2 Sayı
- Başlangıç: 2010
- Yayıncı: Dokuz Eylül Üniversitesi