___

• KAYNAKÇAApaydın, Yunus. “İlahiyat Fakültelerinin Çağdaş Dinî Sorunlara Çözüm Üretmedeki Yeterlilik Sorunu”. Gelenek ve Modernite Arasında İslam Yorumları Haz. İsmail Kurt. 295. Konya: NEÜ, 2017.Aşık, Nevzat. “İlahiyat Fakültelerinin Pratik Din Hizmetlerine Katkısı”. I. Din Hizmetleri Sempozyumu. 460. Ankara: DİB, 2008.Aşıkoğlu, Nevzat Yaşar. “İlahiyat Fakültelerinin Eğitim Öğretime Katkıları ve Kaliteye Yolculuk”. Cumhuriyet Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi 19/1 (2005): 7.Bilgin, Beyza. Din Eğitimi. Ankara: Gür Yayıncılık, 2001.Buyrukçu, Ramazan. “İlahiyat Fakültelerinin Yeniden Yapılandırılması Problemi”. Türkiye’de Yüksek Din Eğitimi Sorunları, Yeniden Yapılanması ve Geleceği Sempozyumu Bildirileri. 519. Isparta: SDÜ, 2004.Cengil, Muammer. “İlahiyat Fakültesi Öğrencilerinin İstihdam ve Bu Bağlamda Ders Programları Üzerine Bazı Öneriler”. Türkiye’de Yüksek Din Eğitimi Sorunları, Yeniden Yapılanması ve Geleceği Sempozyumu Bildirileri. 244. Isparta: SDÜ, 2004.Cilacı, Osman. “İlahiyat Fakültelerindeki Uygulamaların Önemi Üzerine”. Yükseköğretimde Din Bilimleri Öğretimi Sempozyumu. 38. 39. 27-44. Samsun: OMÜ 1988.Çelik, Ercan. “İHL, İlahiyat Fakülteleri ve Diyanet İşleri Başkanlığı Eğitim Merkezleri Programlarının Vaizlik Mesleği Açısından Değerlendirilmesi”. Vaaz ve Vaizlik Sempozyumu 2. 361. Ankara: DİB, 2013.Çiçek, Yakup. “İlahiyat Fakültelerinde Öğretim ve Metodu”, Yükseköğretimde Din Bilimleri Öğretimi Sempozyumu. 112. Samsun: OMÜ, 1988.Doğan, Recai - Ege, Remziye. Din Eğitimi El Kitabı. Ankara: Grafiker Yayınları, 2012.Ege, Remziye. “İlahiyat Fakültesi Öğrencilerinin Vaaz ve Vaizlik Konularına Bakışları: Ankara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Örneği”. Ankara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi 15/2 (2013). 129-158. 361.Eroğlu, Ahmet Hikmet. Türkiye’de Dinler Tarihi’nin Kurumsallaşması Sürecinde Prof. Dr. Abdurrahman Küçük. Ankara: Berikan Yayınevi, 2016.Kaya, Mevlüt. “İlahiyat Fakültelerinin İstihdam Alanlarına Uygun Eleman Yetiştirme Sorunu”. Türkiye’de Yüksek Din Eğitimi Sorunları, Yeniden Yapılanması ve Geleceği Sempozyumu Bildirileri. 211-242. Isparta: SDÜ, 2004.Kaya, Mevlüt.- Turan, İbrahim. “İlahiyat Fakültesi ve İmam-Hatip Lisesi Son Sınıf Öğrencilerinin Din Görevliliğine İlişkin Mesleki Yeterlilikleri (Samsun İli Örneği)”. On dokuz Mayıs Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi 34. (2013): 35. Kılavuz, M. Akif. “İlahiyat Fakültelerinde Din Hizmetleri Bölümü Oluşturulmasına Duyulan İhtiyaç”. Türkiye’de Yüksek Din Eğitimi Sorunları, Yeniden Yapılanması ve Geleceği Sempozyumu Bildiriler. 391. Ankara: DİB, 2013.Köylü, Mustafa. Yükseköğretimde Din Eğitimi. İstanbul: Ensar Yayınları, 2014.Onay, Ahmet. “Cami Eksenli Din Hizmetleri”, I. Din Hizmetleri Sempozyumu. 258-276. 2008.Özdemir, Saadettin. “İstihdam Alanlarına Göre İlahiyat Fakültelerinin Yeniden Yapılandırılması: Din Hizmetleri Bölümü Önerisi”. Türkiye’de Yüksek Din Eğitimi Sorunları, Yeniden Yapılanması ve Geleceği Sempozyumu Bildiriler. 544. Isparta: SDÜ, 2004.Toksarı, Ali. “İlahiyat Fakülteleri Eğitim-Öğretiminde Branşlaşma”. Yükseköğretimde Din Bilimleri Öğretimi Sempozyumu. 196. Samsun: OMÜ, 1987.Tosun, Cemal. “İlahiyat Fakültelerinde Vaizlik Eğitimi”. Ankara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 36/ (1997): 221.Tosun, Cemal.-Doğan, Recai. “İlahiyat Fakültelerinin Yeniden Yapılanması Üzerine”. Türkiye’de Yüksek Din Eğitimi Sorunları, Yeniden Yapılanması ve Geleceği Sempozyumu Bildirile. 500. Isparta: SDÜ, 2004.Uçar, Recep. “İlahiyat Fakültesi Öğrencilerinin Profili, Akademik Eğilimleri ve Aldıkları Eğitime İlişkin Memnuniyet Algıları (İnönü Üniversitesi Örneği)”. İnönü Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi. 8/2 (2017): 140.Yürük, İsmail. “İlahiyat Fakültelerinde Din Eğitiminin Temel Problemleri”. Uluslararası Türk Dünyası Eğitim Bilimleri ve Sosyal Bilimler Kongresi Bildirileri Hoca Ahmet Yesevi Yılı Anısına. 646. Ankara: Türk Eğitim Sen, 2016