Ters-Yüz Stratejisi ve Uzaktan Eğitim ile Anadili Olmayanlara Arapça Gramer Öğretim
Bu araştırma, Arapça bilmeyen öğrencilere verilen Arapça gramer öğretimini değerlendirmek için
ve uzaktan eğitim ortamlarında ters-yüz yani ters çevrilmiş sınıf stratejisinin başarısını bilmek
için, anket yoluyla yapılmıştır. Sonuçlar, öğrencilerin bu eğitim yöntemiyle önemli ölçüde
etkileşime girdiğini göstermiş ve dersleri anlamak, hazırlamak, gözden geçirmek ve ezberlemek
için yararlı bulduklarını açıklamıştır. Uzaktan eğitimin gerekliliği halinde veya daha sonra örgün
eğitimde öğrenciler bu yönteme göre derslerin devamını desteklediler. Sonuçlar ayrıca
öğrencilerin gerekirse Arapça dilbilgisi öğretiminde ana dillerini kullanma isteklerini de
göstermiştir.
Anahtar Kelimeler:
Anadili olmayanlara Arapça dilbilgisi öğretimi, ters-yüz stratejisi, uzaktan eğitim, anket aracılığıyla çalışma
___
- العلوم الإسلامیة في إستراتیجیة الصف المقلوب في دروس القواعد العربیة التي طُبِّقت
- ۲۰۲۰ . وأبدت - علیھم في التعلیم عن بُعْد في الفصل الثاني من العام الدراسي ۲۰۱۹ النتائج أن معظم الطلاب تفاعلوا مع ھذه الطریقة في التعلیم تفاعلاً كبیرًا، ووجدوھا مفیدة
- في فھم الدروس وتحضیرھا القبليِّ، ومراجعتھا وحفظھا فیما بعد، وأنھم یؤیدون أن یستمر التعلیم وفق ھذه الطریقة، سواءٌ كان ذلك في ظروف التعلیم عن بُعْد أم في التعلیم
- النظامي إن سنحت الفرصة لاحقًا. وأبدى الطلاب أیضًا میلاً واضحًا إلى أن یُدْعَم درس القواعد العربیة لغیر الناطقین بھا، بشرح المادة بلغتھم الأم إن اقتضت الضرورة إلى ذلك.
- الكلمات المفتاحیة: تعلیم قواعد اللغة العربیة لغیر الناطقین بھا، إستراتیجیة الصف المقلوب، التعلیم عن بُعْد
- ISSN: 2687-279X
- Başlangıç: 2019
- Yayıncı: İstanbul Aydın Üniversitesi
Sayıdaki Diğer Makaleler
Tanzimat’tan Sonra Arapça Eğitiminde Kelime Öğretimi - Yöntem ve Teknikler
Kırgızca ve Arapça Eşdizimsel İfadelerin Eşdizimli Sözlük Bağlamında İncelenmesi
Ters-Yüz Stratejisi ve Uzaktan Eğitim ile Anadili Olmayanlara Arapça Gramer Öğretim