OYUN TEMELLİ EĞİTİM PROGRAMININ BEŞ YAŞ GRUBUNDAKİ ÇOCUKLARIN TEMEL HAREKET BECERİLERİNE ETKİSİNİN İNCELENMESİ
Öz Bu araştırmanın amacı, Oyun Temelli Eğitim Programı’nın beş yaş grubundaki çocukların temel hareket becerilerine etkisini incelemektir. Bu nedenle ön test-son test kontrol gruplu desen kullanılmıştır. Oyun Temelli Eğitim Programı’nın etkisinin sınanması için Malatya il merkezinde iki anaokulunda öğrenim gören beş yaş grubunda 40 çocuk (20 kontrol-20 deney) araştırmaya katılmıştır. Veri toplamak için araştırmacı tarafından hazırlanan "Genel Bilgi Formu" ile Morris, Atwater Williams ve Wilmore (1980) tarafından geliştirilen ve Sevimay (1986) tarafından Türk çocuklara uyarlanan “Motor Performans Testi” kullanılmıştır. Elde edilen verilerin analizi için SPSS 22.0 paket programı kullanılmış; bağımsız gruplar t testi, bağımlı gruplar t testi ve Mann-Whitney U testi anlamlılık testlerinden yararlanılmıştır. Sonuçta, Oyun Temelli Eğitim Programı'nın beş yaş grubundaki çocukların denge, çabukluk, koşu ve yakalama becerileri üzerinde etkili olduğu; ancak durarak uzun atlama ve fırlatma becerilerine katkı sağlayamadığı görülmüştür.
___
- ALTINKÖK, Mustafa (2006), Temel Motor Hareketlerin Geliştirilmesini İçeren Özel
Beden Eğitimi Program Tasarısının 5-6 Yaş Çocukların Temel Motor Hareketlerin
Gelişimine Etkisinin Araştırılması. Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü,
Yüksek Lisans Tezi. İstanbul.
ARAL, Neriman. (2001), Okul Öncesi Eğitiminde Oyun. İstanbul: Ya Pa Ofset.
AYDIN, Betül (2005), Çocuk ve Ergen Psikolojisi. Ankara: Nobel Yayıncılık.
BLOCK, M. E. ve T. D. DAVIS, (1996), An Activity Based Approach To Physical
Education For Preschool Children With Disabilities. Adapted Physical Activity
Quarterly. 13, 230-246.
BOZ, Menekşe (2011), 5-6 Yaş Grubu Çocuklara Uygulanan Temel Hareket Eğitim
Programının Hareket Becerilerinin Gelişimine Etkisi. Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri
Enstitüsü, Doktora Tezi, Ankara.
BÜYÜKÖZTÜRK, Şener (2011), Sosyal bilimler için veri analizi el kitabı. Ankara:
Pegem Akademi.
CLARK, J. E. (1994), Motor Development. V. S. RAMACHANDRAN (Ed).
Encyclopedia Of Human Behavior. San Diego: Academic Press.
COOLEY, D., R. OAKMAN, L. MCNAUGHTON ve T. RYSKA, (1997), Fundamental
Movement Patterns İn Tasmanian Primary School Children. Perceptual And Motor
Skills. 84, 307-316.
ÇEPNİ, Salih (2007), Araştırma ve proje çalışmalarına giriş. Trabzon: Celepler.
DURSUN, M. Zeki (2004), Temel Becerileri İçeren Özel Beden Eğitimi Program
Tasarısının Okulöncesi 6 Yaş Çocukların Motor Beceri Erişileri Üzerine Etkisi.
Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi, Ankara.
GAGEN, M. L. and N. GETCHELL (2006), Using “Constraints” To Design
Developmentally Appropriate Movement Activities For Early Childhood Education.
Early Childhood Education Journal, Vol: 34., No, 3.
GALLAHUE, D. L. ve J. OZMUN (2014), Motor Gelişimi Anlamak. Ankara: Nobel
Yayıncılık.
GOODWAY, J. D. and C. F. BRANTA (2003), Influence Of A Motor Skill Intervention
On Fundamental Motor Skill Development Of Disadvantaged Preschool Children.
Research Quarterly For Exercise And Sport. 74(1): 36-46.
GÜL, Özgür (2012), Oyun ve Hareket Temelli Büyük Kas Beceri Eğitim Programlarının
4-5 Yaş Çocukların Büyük Kas Becerilerine Etkisinin Karşılaştırılması. Selçuk
Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Doktora Tezi, Konya.
GÜNSEL, Ana Maria (2011), Okul Öncesinde Beden Eğitimi Uygulamaları. Ankara:
Anı Yayıncılık.
KARASAR, Niyazi (1995), Bilimsel araştırma yöntemi. Ankara: 3A Araştırma Eğitim
Danışmanlık Ltd.
ÖZBAR, Nurper (2007), Hareket Eğitimi Programının 4-6 Yaş Grubu Çocuklarda Motor
Beceri ve Vücut Kompozisyonu Üzerine Etkisinin İncelenmesi. Marmara Üniversitesi
Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Doktora Tezi, İstanbul.
ÖZDENK, Çağrı (2007), 6 Yaş Grubu Öğrencilerinin Psikomotor Gelişimlerinin
Sağlanmasında Oyunun Yeri ve Önemi. Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü,
Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Elazığ.
ÖZER, D. S. ve K. ÖZER (2012), Çocuklarda motor gelişim. Ankara: Nobel Yayıncılık.
ÖZER, D. S. ve K. ÖZER (2004), Çocuklarda Motor Gelişim, Ankara, Nobel
Yayıncılık.
ÖZER, D. S. ve K. ÖZER (2002), Çocuklarda Motor Gelişim. Ankara, Nobel
Yayıncılık.
SANTROCK, John W. (2015),Yaşam Boyu Gelişim: Gelişim psikolojisi, (Çev. G.
Yüksel), Ankara: Nobel Yayıncılık.
SEVİMAY, Dilara (1986), Okul Öncesi Çağı Çocuklarının Motor Performanslarının
İncelenmesi. Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi,
Ankara.
ŞAHİN, Mehmet. (2010). Eğitim Bilimine Giriş. Ankara: Nobel Yayıncılık.
ŞENCAN, H. (2005). Sosyal ve Davranışsal Ölçümlerde Güvenirlik Ve Geçerlik.
Ankara: Seçkin Yayıncılık.
VALENTINI, N.C. and Rudisill, M.E. (2000), Mastery Motivational Climate Motor
Skill Intervention: Replication And Follow-Up. Research Quarterly For Exercise And
Sport. V71 İ1 Pa-60.