___

• Akçakın, M., & Erden, G.(2001). Otizm tanısı konmuş çocukların anne ve babalarındaki ruhsal belirtiler. Çocuk ve Gençlik Ruh Sağlığı Dergisi,8(1), 2-10.
• Akkök, F. (1997). Bayan perşembeler. Ankara: ODTÜ Geliştirme Vakfı Yayıncılık ve İletişim A.Ş.
• Akkök, F. (2003). Farklı özelliğe sahip olan çocuk aileleri ve ailelerle yapılan çalışmalar. (ed. A. Ataman) Özel Eğitime Giriş içinde Ankara: Gündüz Eğitim Yayıncılık.
• Akkök, F. (2005). Yaşamın diğer bir penceresi otistik özelliklere sahip çocuk babaları ve duyguları. İstanbul: Özgür Yayınları.
• Bıçak, N. (2009). Otizmli çocukların annelerinin yaşadıklarının belirlenmesi. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi. Abant İzzet Baysal Üniversitesi, Bolu.
• Bolman, W. (2006). The autistic family life cycle: Family stress and divorce. asa.confex.com/asa/2006/ techprogram/s1940.htm. (Erişim:14 Temmuz 2010).
• Breslau, N., & Davis, G.C. (1986). Chronic stress and major depression. Arc. Gen. Psychiatry, 43, 309-314.
• Bristol, M. M., Gallagher, J. J., & Schopler, E. (1988). Mothers and fathers of young developmentally disabled and nondisabled boys: adaptation and spousal support. Developmental Psychology, 24(3), 441–451.
• Cameron S., Dodson L., & Day D. (1991) Stress in parents of developmentally delayed and non-delayed preschool children. Canada’s Mental Health 39, 13 – 17.
• Castle, J. L. (1998). Parental feelings and grief experience: Having a child diagnosed with autism or other pervasive developmental disorder. Unpublished master’s thesis, California State University.
• Copley, M. F., & Bodensteiner, J. B. (1987). Chronic sorrow in families of disabled children. Journal of Child Neurology, 2, 67-70.
• Coşkun, Y., & Akkaş, G. (2009). Engelli çocuğu olan annelerin sürekli kaygı düzeyleri ile sosyal destek algıları arasındaki ilişki. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 10(1), 213-227.
• Çam, O.& Özkan, Ö. (2009). Otistik çocuk sahibi ailelerin yaşam kalitelerinin incelenmesi. ÖZ-VERİ Dergisi, 6(2),
• Çelimli, Ş. (2009). A comparative study of family functioning processes of families with a child with autism in Turkey and in The United States. Yayınlanmamış doktora tezi, Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Ankara.
• Dunn, M. E., Burbine, T., Bowers, C.A., & Tantleff-Dunn, S. (2001). Moderators of stress in parents of children with autism. Community Mental Health Journal, 37(1), 39-52.
• Duygun, T. 2001. Zihinsel engelli ve sağlıklı çocuk annelerinde stres belirtileri, stresle başa çıkma tarzları ve algılanan sosyal desteğin tükenmişlik düzeyine olan etkisi. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi. Ankara Üniversitesi, Ankara.
• Duygun, T., & Sezgin, N. (2003). Zihinsel engelli ve sağlıklı çocuk annelerinde stres belirtileri, stresle başa çıkma tarzları ve algılanan sosyal desteğin tükenmişlik düzeyine olan etkisi. Türk Psikoloji Dergisi, 18(52), 37-52.
• Eker, D., Arkar, H., & Yaldız, H. (2001). Çok boyutlu algılanan sosyal destek ölçeğinin gözden geçirilmiş formunun faktör yapısı, geçerlik ve güvenirliği. Türk Psikiyatri Dergisi, 12(1),17-25.
• Er, M. (2006). Çocuk, hastalık, anne-babalar ve kardeşler. Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Dergisi, 49,155-168.
• Ferguson, P. (2001). Mapping the family: disability studies and the exploration of parental response to disabilities. In G. Albrecht, K. Seelman, & M. Bury (Eds.), Handbook of disability studies (pp. 373-395). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
• Fışıloğlu, H., & Demir, A. (2000). Applicability of the dyadic adjustment scale for measurement of marital quality with Turkish couples. European Journal of Psychological Assessment, 16(3), 214–218.
• Fisman, S.N., Wolf, L.J., Noh, S., & Speechley, M. (1989). Brief report: psychological effects of parenting stress on parents of autistic children. Journal of Autism and Developmental Disorders, 19, 157-166.
• Floyd, F. J., & Zmich, D. E. (1991). Marriage and the parenting partnership: Perceptions and interactions of parents with mentally retarded and typically developing children. Child Development, 62(6), 1434-1448.
• Fortier, L., & Wanlass R. (1984). Family crisis following the diagnosis of a handicapped child. Family Relations, 33, 13-24.
• Gamino, L. A., Sewell, K. W., & Easterling, L. W. (2000). Scott and White grief study-phase 2: Toward an adaptive model of grief. Death Studies, 23, 633-660.
• Girli, A. (2004). Otistik çocuklar ve aileleri, aile eğitim programları: Kuramsal Yaklaşımlar ve Uygulamalar. İzmir: Işık Özel Eğitim Yayınları.
• Glidden, E. M., Kiphart, M. J., Willoughby, J. C., & Bush, B. (1993). Family functioning when rearing children with developmental disabilities. In A. P. Turnbull, J. M. Patterson, J. M., Behr, S. K., Murphy, D. L., Marquis, J. G., and Blue-Banning, M. J. (Eds.), Cognitive coping, families, and disability: Participatory research in action (pp. 183-194). Baltimore: Brookes.
• Görgü, E. (2005). 3-7 yaş arası otistik çocuğa sahip olan annelerin algıladıkları sosyal destek düzeyleri ile depresyon düzeyleri arasındaki ilişki. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Marmara Üniversitesi, İstanbul.
• Gündoğdu, F. B. (1995). Otistik ve normal çocuğu olan ana-babaların evlilik uyumlarını algılamaları ve bazı değişkenler bakımından karşılaştırılması. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Ankara Üniversitesi, Ankara.
• Hastings, R., Kovshoff, H., Brown, T., Ward, N., Espinosa, F., & Remington, B. (2005) Coping strategies in mothers and fathers of preschool and school-age children with autism. Autism, 9(4), 377-391. .
• Hadadian, A. (1994). Stress and social support in fathers and mothers of young children with and without disabilities. Early Education and Development. 5(3), 226-235.
• Hogan, N. S., Greenfield, D. B., & Schmidt, L. A. (2001). Development and validation of the Hogan Grief Reaction Checklist. Death Studies, 25, 1-32.
• Hutton, A. M., & Caron, S. L. (2005). Experiences of families with children with autism in rural New England. Focus On Autism and Other Developmental Disabilities, 20(3), 180–189.
• Kahriman, İ., & Bayat M., (2008). Özürlü çocuğa sahip ebeveynlerin yaşadıkları güçlükler ve algıladıkları sosyal destek düzeyleri, ÖZ-VERİ, 5(1), 1175-1194.
• Kaner, S. (2001). Aile Destek Ölçeği: Faktör yapısı, güvenirlik ve geçerlilik çalışmaları. 11. Ulusal Özel Eğitim Kongresi Bildirileri :33-48. Konya: Eğitim Kitapevi.
• Kaner, S. (2004). Engelli çocuğu olan ana babaların algıladıkları stres, sosyal destek ve yaşam doyumlarının incelenmesi. Ankara: Ankara Üniversitesi Bilimsel Araştırma Projesi Kesin Raporu.
• Karadağ, G. (2009). Engelli çocuğa sahip annelerin yaşadıkları güçlükler ile aileden algıladıkları sosyal destek ve umutsuzluk düzeyleri. TAF Prev Med Bull, 8(4):315-322.
• Kavak, S. (2007). Algılanan aile yakınları destek ölçeğinin geliştirilmesi ve 0–8 yaş arası engelli çocuğu olan annelerin yakınlarından aldığı desteği algılamaları. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Marmara Üniversitesi, İstanbul.
• Kazak, A. E., & Marvin, R. S. (1984). Differences, difficulties and adaptation: Stress and social networks in families with handicapped child. Family Relations, 33, 67-77.
• Kazak, A. E. (1987). Families with disabled children: stress and social networks in three samples. Journal of Abnormal Child Psychology, 15(1), 137-146.
• Kelly, S. (2006). Comparisons of grief, stress, and coping response of mothers and fathers of newly diagnosed children with autism. Unpublished master’s thesis, Arizona State University. Arizona.
• Kozub, M. L. (2008). The diagnosis of autism spectrum disorders in the U.S.: Trends and family experiences. Unpublished doctoral dissertation, Indiana University. Bloomington.
• Kubler Ross, E. (1997). Ölüm ve ölmek üzerine (s.73-78). İstanbul: Boyner Yayınları.
• Leonard, J. H. (1986). Families and autism: An ethnographic approach. Unpublished doctoral dissertation, Columbia University. New York.
• Mac Cabe, H. (2008). Autism and family in the People’s Republic of China: Learning from parents’ perspectives. Research & Practice for Persons with Severe Disabilities, 33(1-2), 37–47.
• Mac Gregor, P. (1994). Grief: The unrecognized parental response to mental illness in a child. Social Work, 39(2), 160-166.
• Norton, P., & Drew, C. (1994). Autism and potential family stressors. American Journal of Family Therapy, 22(1), 67-76.
• Martin, D.A. (1988). Children and adolescents with traumatic brain injury: Impact on the family. Journal of Learning Disabilities, 21, 464-470.
• Özekes, M., Girli, A., Sarısoy, M., & Yurdakul, A.(1998). Evlilik ilişkilerinde engelli çocuğa sahip olmanın rolü. 10. Ulusal Psikoloji Kongresi’inde sunulmuş sözlü bildiri, Ankara.
• Plant, K. M., & Sanders, M. R.(2007). Predictors of care-giver stress in families of preschool-aged children with developmental disabilities. Journal of Intellectual Disability Research, 51, 109–124.
• Podjarny, G. (2007). Perceptions of parent-child relationships quality in parents of children with and without autism. Unpublished master’s thesis, Carleton University, Ottawa.
• Rarity, J. C. (2007). Nonfinite grief in families with children on the autism spectrum a dissertation. Unpublished doctoral dissertation, St. Mary’s University. Halifax.
• Rasmussen, F. R. (2000). Parental reaction to having a child diagnosed with autism. Unpublished master’s thesis, Miami University, Miami.
• Sarısoy, M. (2000). Otistik ve zihinsel engelli çocuğa sahip ebeveynlerin evlilik uyumları, Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Ege Üniversitesi, İzmir.
• Sencar, B. (2007). Otistik çocuğa sahip ailelerin algıladıkları sosyal destek ve stres düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Dokuz Eylül Üniversitesi, İzmir.
• Spanier, G. B. (1976). Measuring dyadic adjustment: new scales for assessing the quality of marriage and similar dyads. Journal of Marriage and the Family, 38, 15-28.
• Trute, B. (1990). Child and parent predictors of family adjustment in households containing young developmentally disabled children. Family Relations, 39(3), 292-297.
• Top, F. (2008). Zihinsel engelli çocuğu olan ailelerin yaşadığı sorunların incelenmesi, Öz-Veri Dergisi, 5(2), 1279-1292.
• Varol, N. (2005). Aile eğitimi. Ankara: Kök Yayıncılık.
• White, N., & Hastings, R. P. (2004). Social and professional support for parents of adolescents with severe intellectual disabilities. Journal of Applied Research in Intellectual Disabilities. 17, 181–190.
• Wing, L. (2005). Otizm el rehberi. Çeviri: Semra Kunt, Tohum Türkiye Otizm Erken Tanı ve Eğitim Vakfı, İstanbul.
• Wong, M. K. (2005). Children with autism: parental grief and personal growth. Unpublished master’s thesis, University of Houston, Houston.
• Yıldırım, Ş. & Fışıloğlu, H. (2005). Hogan Yas Tepkileri Tarama Listesi (HYTL) güvenirlik ve geçerlik çalışması. Türk Psikoloji Yazıları 8(15), 11-20.
• Yörükoğlu, A. (1998). Çocuk Ruh Sağlığı (22. Baskı). İstanbul: Özgür Yayınları.
• Yurdakul, A. & Girli, A. (1998). Engelli çocuğu olan ailelerin sosyal destek örüntüleri ve bunun psikolojik sağlık ile ilişkisi. Erişim tarihi:01.11.2010. www.isikozelegitim.com /index2.php?id=22&alt _id=7 - 38k
• Yurdakul, A., Girli, A., Özekes, M., & Sarısoy, M. (2000). Otistik ve zihinsel engelli çocuğu olan ailelerin stresle baş etme yolları: anne-baba farklılıkları. Saray Rehabilitasyon Dergisi, 7, 6-17.
• Zimet, G. D., Dahlem, N. W., Zimet, S. G., & Farley, G. K. (1988). The Multidimensional Scale of Perceived Social Support. J Pers Assess, 52, 30-41.