Psikolojik Yardım Aramada Yakın Çevre Damgalaması Ölçeği’nin Bir Türk Örnekleminde Geçerlik ve Güvenirliği

Bu araştırmada “Psikolojik Yardım Aramada Yakın Çevre Damgalaması Ölçeği-PYAYÇDÖ (Vogel, Wade ve Ascheman, 2009) Türk kültürüne uyarlanmıştır. Ölçeğin Türkçe'ye çevirisi Uluslararası Test Komisyonu (ITC)'nun hazırlamış olduğu rehberden ve uyarlama çalışmalarında olması gereken ve kabul görmüş uyarlama adımlarından yola çıkılarak yapılmıştır. 40 kişilik bir üniversite öğrencisi grubu üzerinde ön uygulama yapılmıştır. Geçerlik ve güvenirliğe ilişkin kanıtlar elde etmek amacıyla ölçek; öncelikle 299; sonrasında da 202 üniversite öğrencisi grubuna uygulanmıştır. Açımlayıcı faktör analizi (AFA) ve doğrulayıcı faktör analizi (DFA) sonucunda maddelerin orijinal kültürdeki tek faktörlü yapıyı korudukları saptanmıştır. Ölçeğe ilişkin Cronbach Alfa katsayısı 0.93; test tekrar test güvenirlik katsayısı 0.80; iki yarı güvenirliği katsayısı 0.90; ölçüt dayanaklı geçerlik katsayı 0.72 olarak bulunmuştur. Çalışmanın psikolojik yardım arayışında toplumsal damgalamaya dikkat çekmesi, konunun psikolojik hizmetler alanındaki araştırmacılar tarafından daha ayrıntılı araştırılmasına katkıda bulunması beklenmektedir.

The reliability and validity of perceptions of stigmatization by others for seeking helpscale in a Turkish sample

In this study, “Perceptions of Stigmatization by Others for Seeking Help Scale-PSOSH” (Vogel, Wade and Ascheman, 2009) was adapted into the Turkish culture. The scale was translated into Turkish based on the guidance drawn up by International Test Commission (ITC) and the adaptation steps that are accepted and required to be applied in the adaptation studies. The preliminary administration was conducted with a group of 40 university students. After that, the scale was first administered to 299 university students and then 202 university students in order to obtain evidences for validity and reliability. Exploratory factor analysis (EFA) and confirmatory factor analysis (CFA) revealed that the items preserved the one-factor structure in the original culture. The scale’s Cronbach’s Alpha was 0.93; test-retest reliability coefficient was 0.80; split half reliability coefficient was 0.90; concurrent validity was 0.72. The study is expected to draw attention to social stigmatization associated with seeking psychological help and to contribute to further research of the issue by researchers in the field of psychological services
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi-Cover
  • ISSN: 1301-3718
  • Yayın Aralığı: Yılda 3 Sayı
  • Başlangıç: 1968
  • Yayıncı: ANKARA ÜNİVERSİTESİ (EĞİTİM BİLİMLERİ FAKÜLTESİ)
Sayıdaki Diğer Makaleler

Çocuklarda Kimyasal Maddelere Đlişkin Farkındalığın Artırılması: Bir Öğretim Materyalinin Geliştirilmesi ve Denenmesi

Gonca ÇAKMAK DEMİRCİGİL, Canay DEMİRHAN İSCAN, Ela KADIOĞLU, Fatma HAZIR, Fatma BIKMAZ, Figen ÇOK, Hüseyin ÇAKIR, Ahmet KARAARSLAN, Hande GÜRER-ORHAN, Hilmi ORHAN, Bensu KARAHALİL, Ahmet AYDIN, Waldemar SYBILSKI, Katarzyna LUBIEWSKA, Basak OK, Jan ÖRBERG, Torbjörn MALMFORS

Dijitalleşmede Son Durum: Dijital Yerli, Dijital Göçmen ve Dijital Göçebe

Adile ASKIM KURT, Selim GÜNÜÇ, Mehmet ERSOY

Alman Dili Eğitimi Öğretmen Adaylarının ERASMUS Programı Kapsamında Dilsel ve Kültürel Deneyimleri

Mukadder SEYHAN YÜCEL

Akran Saldırganlığı ve Mağduriyetinin Psiko-Sosyal Değişkenler Açısından Đncelenmesi

Arzu KURNAZ, Gül KAPÇI EMİNE

Yatılı İlköğretim Bölge Okullarında Görev Yapan Sınıf Öğretmenlerine göre İlköğretim Programları: Çankırı İli Örneği

Elçin ÖZTÜRK, Fatma BIKMAZ

Çoktan Seçmeli Testler ile Yapılandırılmış Gridlerin Psikometrik Özellikleri Bakımından Karşılaştırılması

Esin BAĞCAN BÜYÜKTURAN, Nükhet ÇIKRIKÇI DEMİRTASLI

Bilişsel Esnekliğin Değerlendirilmesi: Bilişsel Esneklik Envanteri Türkçe Versiyonunun Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmaları

Fatma SAPMAZ, Tayfun DOĞAN

Transforming preschool teacher’s role: From implementer toward researcher

Dragana PAVLOVIĆ BRENESELOVIĆ, živka KRNJAJA

Psikolojik Yardım Aramada Yakın Çevre Damgalaması Ölçeği’nin Bir Türk Örnekleminde Geçerlik ve Güvenirliği

Sevgi SEZER, Fatih KEZER