A comparison of pre-service English Language Teacher Training systems in Turkey and Japan

Bu çalışma, Türkiye ve Japonya’daki İngilizce öğretmeni yetiştirme sistemlerini karşılaştırarak sistemler arasındaki benzerlikleri ve farklılıkları ortaya koymayı amaçlayan bir ülkeler arası karşılaştırmalı eğitim çalışmasıdır. Çalışmada yöntem, karşılaştırma türü ilişkisel tarama modeli, karşılaştırmalı eğitim yaklaşımı ise yatay yaklaşımdır. Çalışma kapsamında öncelikle Türkiye’de İngilizce öğretmeni yetiştiren yükseköğretim programları, bu programlara giriş koşulları, okutulan dersler, sertifika programları vb. incelenmiştir. Sonrasında Japonya’daki İngilizce öğretmeni yetiştiren kurumlar da benzer başlıklar altında incelenmiş ve iki ülkenin İngilizce öğretmeni yetiştirme sistemleri arasındaki benzerlik ve farklılıklar ortaya konulmuştur

Türkiye ve Japonya’da İngilizce öğretmeni yetiştirme sistemlerinin karşılaştırılması

This is a cross-national comparative education study which aims to define the similarities and differences between English Language Teacher Training Systems in Turkey and Japan. Correlational comparative survey method was used and horizontal approach was preferred. In the study, Higher Education Programs for Pre-Service English Language Teacher Training in Turkey including the entry requirements to these programs, the courses served and the certificate programs were examined. Then, Pre-Service English Language Teacher Training Institutions in Japan were studied within the same categories. The similarities and differences between the English Language Teacher Education Systems in both countries were defined.

PDF

___

Adıgüzel, A. (2005). “Avrupa Birliğine Uyum Sürecinde Öğretmen Niteliklerinde Yeni Bir Boyut: Bilgi Okur Yazarlığı”. Milli Eğitim Dergisi. Yaz 2005, Yıl:33, sayı:167. [Online]: http://yayim.meb.gov.tr/dergiler/167/index3-adiguzel.htm adresinden 19 Temmuz 2009 tarihinde indirilmiştir.
Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi (2009a). İngilizce Öğretmenliği Lisans Programı Hakkında. [Online]: http://iolp.anadolu.edu.tr/ adresinden 28 Ağustos 2009 tarihinde indirilmiştir.
Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi (2009b). Eğitim-Öğretim. [Online]: http://iolp.anadolu.edu.tr/egitim.htm adresinden 28 Ağustos 2009 tarihinde indirilmiştir.
Aoyama Gakuin Üniversitesi Eğitim Fakültesi. (2010a). College of Education, Psychology and Human Studies. Retrieved on 06-May-2010, at URL: http://www.aoyama.ac.jp/en/academic/education/education.html.
Aoyama Gakuin Üniversitesi. (2010b). The Aoyama Standard. Retrieved on 06-May-2010, at URL: http://www.aoyama.ac.jp/en/academic/standard/index.html.
Asalıoğlu, İ. (2010). Tezsiz yüksek lisans kaldırıldı formasyona 9 kriter geldi. Zaman Online, 23 Ocak 2010. [Online]: http://www.zaman.com.tr/haber.do?haberno=943676&title=tezsiz- yuksek-lisans-kaldirildi-formasyona-9-kriter-geldi adresinden 06 Ağustos 2010 tarihinde indirilmiştir.
Atakan, B. (2010). Formasyon için öğrencilere kolaylık. Milliyet, 23 Ocak 2010. [Online]: http://www.milliyet.com.tr/formasyon-icin-ogrencilere- kolaylik/guncel/haberdetayarsiv/14.08.2010/1189607/default.htm adresinden 06 Ağustos 2010 tarihinde indirilmiştir.
Avrupa Birliği ve Kültür Genel Müdürlüğü (ABKGM). (2001) Eğitim Sistemlerinin Gelecekteki Somut Hedefleri. Komisyon Raporu. Brüksel Ankara: AB ve Kültür Genel Müdürlüğü. [Online]: http://projeler.meb.gov.tr adresinden 17 Ocak 2009 tarihinde indirilmiştir.
Balay, R. (2004). Küreselleşme, Bilgi Toplumu ve Eğitim. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi. 37(2), 61-82.
Can, A. (2005). İngilizce Öğretmeni Yetiştirme Programının Kazandırdığı Konu Alanı Öğretmen Yeterliklerinin Standartlara Göre Değerlendirilmesi. Yayınlanmamış Doktora Tezi, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
Coşkun, H. (2009). “Türkiye ve Almanya’da Yabancı Dil Öğretmeni Yetiştirme Programlarının Karşılaştırılması”. C.Ü. Sosyal Bilimler Dergisi. Mayıs 2009. Cilt:33, No:1, 61-73.
Council of Local Authorities for International Relations (2009). The Japan Exchange and Teaching Programme (JET) 2009-2010 English Programme Pamphlet. Retrieved on 13-June-2009, at URL: http://www.jetprogramme.org/documents/pubs/2009_Pamphlet_e.pdf.
Erdoğan, İ. (2003). Karşılaştırmalı Eğitim: Türk Eğitim Bilimleri Çalışmaları İçinde Önemsenmesi Gereken Bir Alan. Gazi Üniversitesi Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, Sayı 3, Cilt 1. [Online]: http://www.tebd.gazi.edu.tr/c1s3.html adresinden 03 Şubat 2010 tarihinde indirilmiştir.
Gömleksiz, M. N. (1999). Yabancı Dil Öğretiminde Modüler Öğretim Yöntemi ile Geleneksel Yöntemin Öğrenci Başarısı Üzerine Etkisinin Karşılaştırılması (F.Ü. Teknik Eğitim Fakültesi Örneği). Yayınlanmamış Doktora Tezi, Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Elazığ.
Güler, G. (2005). Avrupa Konseyi Ortak Dil Kriterleri Çerçeve Programı ve Türkiye’de Yabancı Dil Öğretim Süreçleri. Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Cilt:6 Sayı.1 Haziran 2005, 89-106.
Iwate Üniversitesi (2010). University Outline. Retrieved on 26-January- 2010, at URL: http://www.iwate-u.ac.jp/english/outline/index.html.
Karasar, N. (2008). Bilimsel Araştırma Yöntemi (17.Baskı). Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
Kitao, S.K, Kitao,K., Nozawa,K., Masayo, Y. (1994). Teaching English in Japan. Retrieved on 07-April-2010, at URL: Web: http://www1.doshisha.ac.jp/~kkitao/library/article/tejk.htm.
Lauwerys, J. A., Varış, F., Neff, K. (1971). Mukayeseli Eğitim. Ankara: A.Ü. Eğitim Fakültesi.
Mantero,M., Iwai, Y. (2005). Reframing English Language Education in Japan. Asian EFL Journal, Volume 7, Issue 2, June 2005, Article 10.
MEB [Milli Eğitim Bakanlığı]. (2009a). İngilizce Öğretmeni Yetiştirme Projesi. [Online]: http://oyegm.meb.gov.tr/ogr_yet/ingilizce_ogrt_yet_proj.htm adresinden 28 Ağustos 2009 tarihinde indirilmiştir.
MEB [Milli Eğitim Bakanlığı]. (2009b). Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı Eğitim Kurumlarına Öğretmen Olarak Atanacakların Atamalarına Esas Olan Alanlar İle Mezun Oldukları Yüksek Öğretim Programları Ve Aylık Karşılığı Okutacakları Derslere İlişkin Esaslar. Tebliğler Dergisi, Sayı:2617. [Online]: http://mevzuat.meb.gov.tr/html/2513_ 0.html adresinden 28 Ağustos 2009 tarihinde indirilmiştir.
Meriç, G., Tezcan, R. (2005). Fen Bilgisi Öğretmeni Yetiştirme Programlarının Örnek Ülkeler Kapsamında Değerlendirilmesi (Türkiye, Japonya, Amerika ve İngiltere Örnekleri). Balıkesir Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi (2005).7.1, 72.
Milliyet. (2010). MEB öğretmen açığı sayısını açıkladı. Milliyet Gazetesi, 21 Haziran 2010. [Online]: http://www.milliyet.com.tr/ siyaset/ son dakika.aspx?aType=SonDakika&ArticleID=1253432&Date=22.06.201 0&Kategori=siyaset&b=MEB%20ogretmen%20acigi%20sayisini%20a cikladi adresinden 06 Ağustos 2010 tarihinde indirilmiştir.
ÖSYM [Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Merkezi]. (2010) Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Sistemi (ÖSYS) Kılavuzu. Ankara: Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Merkezi. [Online]: http://www.osym.gov.tr/ Genel/ dg.ashx?DIL=1&BELGEANAH=35386&DOSYAISIM=2010_OSYS_ BASVURU_KLVZ.pdf adresinden 11 Mayıs 2010 tarihinde indirilmiştir.
Sağlam, M., Kürüm, D. (2005). Türkiye ve Avrupa Birliği Ülkelerinde Öğretmen Eğitiminde Yapısal Düzenlemeler ve Öğretmen Adaylarının Seçimi. Milli Eğitim Dergisi, Yıl 33, Sayı 167. [Online]: http://yayim.meb.gov.tr/dergiler/167/index3-kurum.htm adresinden 15 Temmuz 2009 tarihinde indirilmiştir.
Shishin, A. (2002). The Problems of Xenophobia and the Teaching of English at Japanese Universities. Erfurt Electronic Studies in English [EESE]. EESE 7/2002. Retrieved on 04-August-2009, at URL: Web: http://webdoc.gwdg.de/edoc/ia/eese/artic22/shishin/7_2002.html.
Simmons, M. (2010). Teaching English in Japan. Retrieved on 04-May- 2010, at URL: Web: http://www.eslemployment.com/articles/ teaching- english-in-japan 365.html.
Tok, H., Arıbaş, S. (2008). Avrupa Birliğine Uyum Sürecinde Yabancı Dil Öğretimi. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Cilt:9, Sayı:15, Bahar 2008, 205-227.
Türker, F. (2002). İngilizce Öğretmeni Yetiştirmede Uzaktan Eğitim. Paper presented at the international 24 Mayıs 2002 Symposium on Open and Distance Education. [Online]: http://aof20.anadolu.edu.tr/program.htm adresinden 05.04.2010’da alınmıştır.
Türkoğlu, A. (1985). Fransa, İsveç ve Romanya Eğitim Sistemleri. Ankara: Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Basımevi.
Türkoğlu, A. (1998). Karşılaştırmalı Eğitim Dünya Ülkelerinden Örneklerle. Adana: Baki Kitabevi.
Ültanır, G. (2000). Karşılaştırmalı Eğitim Bilimi Kuram ve Teknikler. Ankara: Eylül Yayınları.
Yıldız Teknik Üniversitesi. (2009). İngilizce Öğretmenliği Sertifika Programı. [Online]: http://www.yde.yildiz.edu.tr/intro-stf.htm adresinden 28 Ağustos 2009 tarihinde indirilmiştir.
Yıldız Teknik Üniversitesi [YTÜ]. (2010). 15. Dönem İngilizce Öğretmenliği Formasyon Programı. [Online]: http://www.sem. yildiz.edu.tr/programdetay.php?progID=45 adresinden 06 Ağustos 2010 tarihinde indirilmiştir.
Yonesaka, S. (1999). The Pre-service Training of Japanese Teachers of English. The Language Teacher Online: Issue 23.11; November 1999. Retrieved on 06-May-2010, at URL: http://www.jalt-publications. org/tlt/articles/1999/11/yonesaka.
YÖK [Yükseköğretim Kurulu]. (2008). Ortaöğretim Alan Öğretmenliği Tezsiz Yüksek Lisans Programları. [Online]: http://www.yok. gov. tr /index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=144 adresinden 31 Ağustos.2009 tarihinde indirilmiştir.
YÖK [Yükseköğretim Kurulu]. (2009). İngilizce Öğretmenliği Lisans Programı Ders İçerikleri [Online]:http://www. yok.gov.tr/ component/ option,com_docman/task,doc_download/gid,12/Itemid,215/ adresinden 28 Ağustos 2009 tarihinde indirilmiştir.