Bu çalışmada, Ankara'daki Eczacılık Fakültesi öğrencilerinin fakültelerindeki eğiticiler ve eğitim programlarının değerlendirme sonuçları yer almaktadır. Çalışmanın materyalini, 4. sınıf öğrencilerine konu ile ilgili uygulanan anket formları oluşturmaktadır. Çalışmanın sonuçlarına göre; öğrencilerin çoğunluğu, eğiticilerin ders anlatımında kullandığı dili anlaşılır bulmaktadır. Öğrencilerin yarısından fazlası, eğiticilerin bilimsel ölçme ve değerlendirme metodlarına bağlı kaldıklarını belirtmişlerdir. Yine öğrencilerin çoğunluğu ders programlarının çok yoğun olduğunu ifade etmişlerdir.

In this study, there are evaluation results of faculty of pharmacy students' in Ankara. These evaluation results are about the educators and the educational programs. The materials of the study are the inquiry forms applied to fourth class students. According to this study's results, most of the students founded the educators' language is understandable. More than half the students pointed out that the educators are depended upon the scientific measurement and evaluation methods and majority of the students stated that the programmes are too hard.