___

• Alkan, C., Doğan H. ve Sezgin, İ. S. (1998). Mesleki ve Teknik Eğitimin Esasları, İstanbul: Alkım Yayınları.
• Arendt, H. (1998). The human condition (2. Baskı). Chicago: University of Chicago Press.
• Arslan M. M. ve Kılıç Ç. (2000). Bazı Avrupa Ülkele- rinde ve Türkiye’de Zorunlu Eğitimde Yönlendir- me Çalışmalarının Değerlendirilmesi. Milli Eğitim, Sayı 148, 2000, http://yayim.meb.gov.tr/dergi- ler/148/10.htm.
• Ataklı, A. (2000). Students’ Expectations, Wishes and Preferences in the Secondary Education, Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 18, 26-34.
• Avrupa Komisyonu (2013). Türkiye 2013 Yılı İlerle- me Raporu, Komisyon Çalışma Dokümanı, http:// www.abgs.gov.tr/files/AB_Iliskileri/AdaylikSureci/ IlerlemeRaporlari/2013_ilerleme_raporu_tr.pdf
• Aydagül B. (2006). Beceriler, Yeterlilikler ve Mesleki Eği- tim: Politika Analizi ve Öneriler, Türkonfed, İstan- bul.
• Aypay, A. (2003). The tough choice at high school door: an investigation of the factors that lead students to general or vocational schools. International Journal of Vocational Development, 23, 517-527.
• Bircan, İ. Akpınar A. ve Çevik, İ. (1998). 21’inci Yüzyıl Türkiye’sinde Çıraklık Eğitiminin Rolü, Türkiye Es- naf ve Sanatkarları Konfederasyonu, Ankara.
• Bowlby J. (1982). Attachment and Loss Vol. 1. Attach- ment, (2. Baskı), Basic Books, Newyork.
• Bratcher, W. E. (1982). The Influence of the family on career selection: A family system’s perspective. Per- sonnel and Guidence Journal, 61, 87-91.
• Bright, J. E. H., Pryor, R. G. L., Wilkenfeld, S. ve Earl, J. (2005). The Role of Social Context and Serendi- pitous Events in Career Decision Making. Interna- tional Journal for Educational and Vocational Gui- dance, 5(1), 19-36.
• Broadbent, R ve Cacciattolo, M (2012). Good practice in secondary school careers programs A case study of the approach of one inner city school. Education + Training, 54(2/3), 126-141.
• Brown, D. (2007). Career Information, Career Counsel- ling, and Career Development, (9. Baskı)., Pearson Education Inc., Boston.
• Caner, A. ve Ökten C. (2010). Risk and career choice: Evidence from Turkey. Economics of Education Re- view, 29, 1060–1075.
• Cenkseven-Önder, F., Kırdök, O. ve Işık, E. (2010). High School Students’ Career Decision-making Pattern Accross Parental Styles and Parental At- tachment Levels. Electronic Journal of Research in Educational Psychology, 8(1) 263-280.
• Chartrand, J. M. (1991). The evolution of trait-and- factor career counseling: A person x environment fit approach. Journal of Counseling & Development, 69(6), 518-524.
• Demirel, M. (2010) İlköğretim ve Ortaöğretim Ku- rumlarında Sınıf Rehberlik Programlarının Değer- lendirilmesi, Eğitim ve Bilim, 35,156, 45-60
• Douglas Low, K. S.; Yoon, M.; Roberts, B. W.; ve Ro- unds, J. (2005). The Stability of Vocational Interests From Early Adolescence to Middle Adulthood: A Quantitative Review of Longitudinal Studi- es. Psychological Bulletin, 131(5), 713-737. doi: 10.1037/0033-2909.131.5.713
• Esbroeck, R. V., Tibos, K. ve Zaman M. (2005). A dynamic model of career choice development. In- ternational Journal for Educational and Vocational Guidance, 5 5-18.
• Eşme İ. (2007). “Mesleki ve Teknik Eğitimin Bugün- kü Durumu ve Sorunlar” Uluslar arası Mesleki ve Teknik Eğitim Konferansı 15-16 Ocak 2007, Yük- seköğretim Kurulu, Ankara.
• Fontana, A ve Frey, J. H. (2005). The Interview From Neutral Stance to Political Involvement, Denzin, ve Lincoln D. (Ed), The Sage Handbook of Qualitative Research (3. Baskı) içinde, Thousand Oaks: Sage.
• Gazioğlu-İşmen, A. E., Bekçi, B., Güler-Yavuz, Ç.,ve Çayırdağ, N. (2007). İstanbul ili özel ve devlet okullarında mesleki rehberlik çalışmalarına ilişkin durum saptaması. Eurasian Journal of Educational Research, 27, 97-109.
• Germenijs, V. ve Verschueren, K. (2007). High school students’ career decision-making process: Conse- quences for choice implementation in higher edu- cation. Journal of Vocational Behavior 70 223-241.
• Kavka, G. (2000). Disability and the right to work. L. P. Franics ve A. Silvers (Ed.), Americans with Disa- bilities: Exploring Implications of The Law for Indi- viduals and Institutions içinde 174–192, New York: Routledge.
• Kesici, Ş. (2007). Middle School Students’ Guidance and Counselling Needs, Educational Sciences: The- ory and Practice, 7(3), 1325-1349.
• Krieshok, T. S., Black, M. D. ve McKay, R. A. (2009). Career Decision Making: The Limits of Rationality and The Abundance of Non-conscious Processes. Journal of Vocational Behavior, 75, 275-290.
• Kuzgun, Y. (2000). Meslek Danışmanlığı Kuramlar, Uy- gulamalar, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara.
• Külahoğlu, Ş. (2007). The functionality of impleman- tation of vocational guidance regulation in elemen- tary education World Conference on Educational Sciences: New Trends and Issues in Educational Sciences, Procedia - Social and Behavioral Sciences, Volume 1, Issue 1, 2009, Pages 2001–2006.
• Lent, R. W. Ve Brown, S. D. (2006). Integrating person and situation perspectives on work satisfaction: A social-cognitive view. Journal of Vocational Behavi- or, 69, 236-247.
• Milli Eğitim Bakanlığı. (1990), Ölçme ve Değerlendir- me Sistemi Geliştirme 1: Ölçme ve Değerlendirme Sistemi Özel İhtisas Komisyonu Raporu, Ankara.
• _______(2008). Milli Eğitim Bakanlığı, 2009 Yılı Bütçe Raporu, Ankara.
• _______(2010). Milli Eğitim İstatistikleri, Örgün Eği- tim 2012-2013.
• _______(2008). Milli Eğitim Bakanlığı İlköğretim Kurumları Yönetmeliği Tebliğler Dergisi: No:2552 Aralık.
• Özcan, K. (2010). Mesleki ve Teknik Ortaöğretimde Fi- nansman Harcamalar ve Maliyet, İstanbul Ticaret Odası, İstanbul.
• Roe, A. (1957). Early determinants of career choice. Jo- urnal of Counseling Psychology, 4, 212-217.
• Seidman, I. (2006). Interviewing as Qualitative Rese- arch (3. Baskı), Teachers Colloge Press, New York.
• Sharf, R. S. (2006). Applying Career Development The- ory to Counselling (4. Baskı), Thomson, California.
• Stringer, K. J. ve Kerpelman, J. L. (2010). Career Iden- tity Development in College Students: Decision Making, Parental Support and Work Experience. International Journal of Theory and Research, 10, 181-200.
• Şahin, İ. ve Fındık, T. (2008) Türkiye’de Mesleki ve Tek- nik Eğitim: Mevcut Durum, Sorunlar ve Çözüm Önerileri TSA 12 issue 3, 65-86. http://perweb.fi- rat.edu.tr/personel/yayinlar/fua_35/35_65793.pdf
• Torun, İ., Kaplan, M. ve Ergülen, A. (2008). Türk eği- tim sisteminin başlıca sorunu: Verimlilik ve etkin- lik. Milli Eğitim, 179, s.293-309.
• Ültanır, E. (2005). Türkiye’de Psikolojik Danışma ve Rehberlik (PDR) Mesleği ve Psikolojik Danışman Eğitimi. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergi- si, 1(1),102-111.
• Watts, A.G. ve Sultana, R. G. (2004). A Career Guidan- ce Policies in 37 Countries: Contrasts and Com- mon Themes. International Journal. for Educatio- nal and Vocational Guidance, 4, 105–122.
• Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2003). Sosyal Bilimlerde Ni- tel Araştırma Yöntemleri. Seçkin Yayınları, Ankara.