HİLDEGARD E. PEPLAU’NUN KİŞİLERARASI İLİŞKİLER KURAMININ KLİNİK UYUM SÜRECİNDE YENİ MEZUN HEMŞİRE- REHBER HEMŞİRE İLİŞKİSİNE UYARLANMASI: BİR ÖZEL HASTANE ÖRNEĞİ
Öz ÖZET Yeni mezun hemşirelerin işe uyum sürecinde yaşadıkları korku, kaygı, iletişim sorunları, başarısızlık, kendine güvensizlik gibi sorunları azaltmak amacıyla uyum ve rehberlik programlarının etkinliği ile ilgili çalışmalar yapılmaktadır. Bu makalede yeni mezun hemşirelerin işe uyum sürecinde sorun yaşamamaları için rehber hemşire eşliğinde dört aylık oryantasyon dönemi Hildegard E. Peplau’nun ‘’Kişilerarası İlişkiler’’ kuramına uyarlanarak gerçekleştirilen bir işe uyum programı sunulmaktadır. Anahtar Kelimeler: Rehber hemşire; yeni mezun hemşire; peplau modeli ABSTRACT Preceptor Nurse according to Hildegard E. Peplau’s Model: New Graduate Nurses’ Clinical Adopt Process Studies on the effectiveness of adaptation and preceptor programs have being carried out in order to reduce problems such as fear, anxiety, communication problems, failure and lack of self-confidence experienced by the newly graduated nurses in the process of adaptation to work. In this article, An adaptation to work programme, which was implamented adaptating a four-month orientation period accompanied a guide nurse to Hildegard E. Peplau’s theory of Interpersonal Relations in order to new graduate nurses does not experience problem in the adaptation proces, is presented.for adaptation process to work. Keywords: Preceptor nurse; new gradute nurse; peplau’s model
___
- Demir S. Hildegard E. Peplau: Kişilerarası ilişkiler teorisi. Karadağ A, Çalışkan N, Baykara Z, editör. Hemşirelik teorileri ve modelleri. 1. Baskı. İstanbul: Akademi Basın ve Yayıncılık; 2017. p.122-44.
- Halfer D, Graf E, Sullivan C. The organizational impact of a new graduate pediatric nurse mentoring program. Nursing Economic 2008; 26 (4):243-9.
- Kocaman G, İntepeler Ş, Şen H, Yürümezoğlu H, Özbıçakçı Ş. İşe yeni başlayan hemşirelerin uyumlarını kolaylaştırmak için hazırlanan bir rehber hemşire eğitim programı örneği. Hemşirelikte Eğitim ve Araştırma Dergisi 2012; 9 (2): 28-34.
- Missen K, McKenna L, Beauchamp A. Graduate nurse program coordinators’ perceptions of role adaptation experienced by new nursing graduates: A descriptive qualitative approach. Journal of Nursing Education and Practice 2014; 4 (12): 134-41.
- Öztürk H, Kurt Ş, Serin G M, Bayrak B, Balık T, Demirbağ B C. Hastanelerde işe yeni başlayan hemşirelerin sorunları. Acıbadem Sağlık Bilimleri Dergisi 2016; (4):189-201.
- Senn J. Peplau’s Theory of Interpersonal Relations: Application in emergency and rural nursing. Nursing Science Quarterly 2013; 26(1) 31–5.
- Tiryaki Şen H, Alan H. Mentorluk sürecinin hemşirelik yönetimine etkisi. Sağlık ve Hemşirelik Yönetimi Dergisi 2014; 1(2): 99-104.
- Velioğlu P. Hemşirelikte kavram ve kuramlar. 2. Baskı. İstanbul: Akademi Basın ve Yayıncılık; 2012. p. 237-45.
- Wangensteen S, Johansson IS, Nordstrom G. The first year as a graduate nurse – an experience of growth and development. Journal of Clinical Nursing 2008; (17): 1877–85.
- Zamanzadeh V, Roshangar F, Fathi-Azar E, Valizadeh L, Kirkwood J. Experiences of newly graduated nurses on strategies of gaining selfconfidence during their ınitial work: A qualitative study. The Journal of Nursing Research 2017; 22(4): 283-91.