Menschen A1 Ders Kitabının Stockholm Kriter Kataloğuna Göre İncelenmesi
Derste kullanılan ders materyalleri bilim ve teknolojinin gelişmesiyle birlikte çeşitlenmiştir. Günümüzde birçok farklı ders materyali bulunmakta ve kullanılmaktadır. Bunlara ders kitapları, görsel – işitsel materyaller, bilgisayarlar vb. örnek olarak gösterilebilir. Bütün bu materyallere rağmen hala en çok kullanılan ders materyali ders kitaplarıdır. Bu durum yabancı dil dersleri içinde geçerlidir. Özellikle yabancı dil derslerinde ders kitabı seçimi büyük önem taşımaktadır. Çünkü yabancı dil ders kitapları farklı kitlelere göre hazırlanmaktadır ve aynı zamanda hem ithal hem de yerli olmak üzere iki tür yabancı dil ders kitapları vardır. Buradan yola çıkarak bu çalışmada ders kitabı seçimini kolaylaştıracak olan Stockholm kriter kataloğu ele alınmıştır. Bu çalışmadaki amaç sözü edilen kriterlerin Menschen A1 ders kitabı üzerinde incelenmesidir.
Anahtar Kelimeler:
Ders kitabı, Menschen A1, Stockholm kriter kataloğu
___
- Ataş, D., (2020). Yabancı dil öğretiminde ithal ve yerel ders kitaplarının kullanımına ilişkin öğretmen görüşleri. SEFAD, (44), 309-328. https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1463427
- Akhvlediani, N. (2018). Analyse und Beurteilung von Lehrwerken für Deutsch als Fremdsprache im Sprachenzentrum der Staatlichen Schota Rustaveli Universität Batumi. Journal of Foreign Languages, 6(1), 25-32.
- Çakir, G. (2017). Sprechfertigkeit: Ein Blick in moderne regionale Lehrwerke für den Deutsch als Fremdsprache-Unterricht in der Türkei. Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi, (11), 275-299.
- Çeltik, H. (2016). Ortaöğretim kurumlarında okutulmakta olan Almanca ders kitaplarının iletişimsel yeti bağlamında incelenmesi. Alman Dili ve Kültürü Araştırmaları Dergisi, 3(6), 100-118.
- Darancık, Y., (2012). Yabancı dili geliştirme yöntemi’ ile yabancı dil derslerinde okuma becerisinin geliştirilmesi. Ç.Ü. Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 21(2), 255-268. https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/50768
- Demirel, Ö. (2011). Yabancı dil öğretimi. Pegem Akademi
- Demirkaya, H., & Tomal, N. (2002). Lise coğrafya ders kitaplarının değerlendirilmesi ve sorunlara yönelik çözüm önerileri. Marmara Coğrafya Dergisi, (5), 153-169.
- Evans, S., Pude, A. & Specht, F. (2012). Menschen Deutsch als Fremdsprache Kursbuch. Huber Verlag, 2012.
- Krumm, H. J. u.a. (1985). Stockholmer Kriterienkatalog zur Beurteilung von Lehrwerken des Faches Deutsch als Fremdsprache in den nordischen Ländern. Stockholm: Universität Uppsala/ Goethe-Institut.
- Maijala, M. (2007). Was ein Lehrwerk können muss–Thesen und Empfehlungen zu Potenzialen und Grenzen des Lehrwerks im Unterricht Deutsch als Fremdsprache. Informationen Deutsch als Fremdsprache, 34(6), 543-561.
- Öner, İ. (2019). “Wie Bitte?” ve “Schritte International” adlı Almanca ders kitaplarında yazma becerisine yönelik alıştırmaların karşılaştırmalı şekilde incelenmesi (Doktora tezi), Marmara Universitesi Türkiye.
- Öz, J. (2010). Türkiye'de yabancı dil olarak Almanca ders kitaplarında kültürlerarası öğrenme (Yüksek Lisans Tezi), Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Türkiye.
- Türk Dil Kurumu (2022), Türkçe Sözlük. Türk Dil Kurumu Yayınları.
- Yayın Aralığı: Yılda 2 Sayı
- Başlangıç: 2019
- Yayıncı: H. Kazım KALKAN
Sayıdaki Diğer Makaleler
Menschen A1 Ders Kitabının Stockholm Kriter Kataloğuna Göre İncelenmesi
Kafka’nın Işığında/Karanlığında “Yol Kenarı” Filmi.
II. Yabancı Dil Almanca Ders Materyalinde Eklektik Yöntem Analizi: “Wie Bitte? A1.1” Örneği
Meltem CANGÜL, Nursen Zehra BERÇİN
Arthur Schnitzler'in "Der Andere" eserindeki Yabancılaşma
Swing Alt-kültürünün Almanya'daki Yansıması Bağlamında Swing Kids Filmi