İLETİŞİM KURAMLARI ÇERÇEVESİNDE MEDYAYA TARİHSEL BAKIŞ

İletişim olgusu Antik Çağlar’dan beri Aristoteles gibi düşünürlerin çalışma alanlarının merkezinde yer almıştır. Kitle iletişimine olanak tanıyan araçların toplumlar tarafından içselleştirilmeye başladığı XIX. Yüzyılın ikinci yarısı itibariyle, sosyal bilimlerin farklı inceleme alanları içerisinde “iletişim” alanına yönelik ilgi dikkat çekmektedir. Ancak tarihsel perspektifte iletişimin kuramsal ve yöntem bilimsel bir bakış açısıyla ele alınması I. Dünya Savaşı sonrasına denk gelmektedir. Günümüze kadar uzanan bu süreçte konvansiyonel ve yeni medya araçları, sahip olduğu teknik yeterlilikler paralelinde toplumun tüm faaliyet alanlarını etkilemişlerdir. Böylelikle iletişimin bilimsel bir disiplin haline gelmesi sürecinde kitle iletişim araçları merkezli olarak bilimsel nitelikli araştırmalar yapılmış model ve kuramlar geliştirilmiştir. Bu çalışmanın amacı: iletişimin bir bilim olarak biçimlendirilmesinde, söz konusu öncü çabaların etkisinin ne denli belirleyici olduğunun ele alınmasıdır.

HISTORICAL VIEW OF THE MEDIA IN THE FRAMEWORK OF COMMUNICATION THEORIES

Since the ancient eras concept of communication had been into the studies of philosophers such as Aristotle. From the second half of the nineteenth century mass media tools had been adopted by the societies and communication had become more popular between the other social disciplines. However through the historical perspective communication had been understood both theorical and method scientific after First World War. Traditional media and new media had influenced all the social activities with their technical qualification. According to this communication had become a scientific discipline and and scientific researches had been made in the center of mass media tools. Models and theories had been improved. Aim of this research is how pioneering efforts determine the shape of the communication as a science. 

___

  • Akçay, H. (2011). “Kullanımlar ve Doyumlar Yaklaşımı Bağlamında Sosyal Medya Kullanımı: Gümüşhane Üniversitesi Üzerine Bir Araştırma”, İletişim Kuram ve Araştırma Dergisi, Sayı: 33, 137-162.
  • Altun, F. (2006). M. McLuhan ve J. Baudrillard’ın Medya Kuramlarının Karşılaştırmalı Çözümlemesi, Yayımlanmamış Doktora Tezi, İstanbul Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü.
  • Erdoğan, İ. (2005). “Lazarsfeld ve Columbia Okulu”, http://www.irfanerdogan.com/makaleler4/lazarsfeld.pdf, (Erişim Tarihi: 25.11.2015)
  • Güngör, N. (2013). İletişim – Kuramlar Yaklaşımlar, 2. Baskı, Ankara: Siyasal Kitabevi.
  • Işık, U. (2009) “Medya Bağımlılığı Teorisi Doğrultusunda İnternet Kullanımının Etkileri ve İnternet Bağımlılığı”, Gazi Üniversitesi İletişim Fakültesi Dergisi, Sayı: 28, 29-55.
  • Karagöz, E. (2010). Sosyal Bilimlerde Kuram Oluşum Süreci ve İletişim – İletişim Kuramlarının Felsefi Sosyolojik Dayanakları, İstanbul: Derin Yayınları.
  • Maigret, E. (2014). Medya ve İletişim Sosyolojisi (Çev. Halime Yücel), 4. Baskı, İstanbul: İletişim Yayınları.
  • Mattelart, A.; Mattelart, M. (2013). İletişim Kuramları Tarihi (Çev. Merih Zıllıoğlu), 7. Baskı, İstanbul: İletişim Yayıncılık.
  • Mutlu, E. (2005). Globalleşme, Popüler Kültür ve Medya, Ankara: Ütopya Yayınevi.
  • Rosengren, K. E. (2000). Communication: An Introduction, London: SAGE Publications Ltd.