Varol TUTAL, Tarkan SÖĞÜT, Burcu Sıla GÖNCÜ, İrfan IŞIK

Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Öğrencilerinin COVİD-19 Pandemi Sürecinde Fiziksel Aktivite ile Depresyon Durumlarının İncelenmesi

Bu çalışma; Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu öğrencilerinin Covid-19 pandemi sürecinde fiziksel aktivite ve depresyon durumlarını incelemek amacıyla yapılmıştır. Yapılan çalışmaya Siirt Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulunda 2020-2021 yılında eğitim-öğretim gören 352 öğrenciden oluşmuştur. Verilerinin toplanmasında araştırmacılar tarafından hazırlanmış olan Kişisel Bilgi Formu, Beck Depresyon ölçeği ve Uluslararası Fiziksel Aktivite Ölçeği (UFAA) Kısa Formu kullanılmıştır. Veriler SPSS 22.0 paket programında parametrik testler ile analize edilmiştir. Yapılan analizlerde anlamlılık seviyesi p

Anahtar Kelimeler:

Covid-19, Fiziksel Aktivite, Depresyon

Examination of Physical Activity and Depression Status of Physical Education and Sports School Students During the COVID-19 Pandemic Process

This study was conducted to examine the physical activity and depression conditions of students of the School of Physical Education and Sports during the Covid-19 pandemic. The study consisted of 352 students studying at Siirt University School of Physical Education and sports in 2020-2021. In the collection of their data, the Personal Data Form prepared by the researchers, the Beck Depression Scale and the International Physical Activity scale (Ufaa) Short Form were used. The data was analyzed by parametric tests in the SPSS 22.0 package program. In the analysis, the significance level was determined as p

Keywords:

Covid-19, Physical Activity, Depression,

PDF

___

KAYNAKLAR Arslan, S. S., Alemdaroğlu, İ., Öksüz, Ç., Karaduman, A. A., ve Yılmaz, Ö. T. (2018). Genç Bireylerde Fiziksel Aktivitenin Akademik başarı ve depresyon üzerine etkisi. Ergoterapi ve Rehabilitasyon Dergisi, 6(1), 37-42.
Beck, AT ve Steer, RA (1984). Orijinal ve gözden geçirilmiş Beck Depresyon Envanteri'nin iç tutarlılıkları. Klinik Psikoloji Dergisi , 40 (6), 1365-1367.
Bulguroğlu, H. İ., Bulguroğlu, M., & Özaslan, A. (2021). Covid-19 Pandemi Sürecinde Üniversite Öğrencilerinin Fiziksel Aktivite, Yaşam Kalitesi ve Depresyon Seviyelerinin İncelenmesi. Acıbadem Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 12(2).
Burt, V. K. ve Stein, K. (2002). Epidemiology of Depression Throughout the Female Life Cycle. The Journal of Clinical Psychiatry, 63, 9-15.
Burtscher, J., Burtscher, M., ve Millet, G. P. (2020). (Indoor) Isolation, Stress, and Physical Inactivity: Vicious Circles Accelerated by COVID‐19?. Scandinavian Journal of Medicine and Science in Sports, 30(8), 1544-1545.
Canan, Fatih, and Ahmet Ataoğlu (2010). Anksiyete, Depresyon ve Problem Çözme Becerisi Algısı Üzerine Düzenli Sporun Etkisi. Anatolian Journal of Psychiatry 11.38 38-43.
Chen, N., Zhou, M., Dong, X., Qu, J., Gong, F., Han, Y. ve Zhang, L. (2020). Epidemiological and Clinical Characteristics of 99 cases of 2019 Novel Coronavirus Pneumonia in Wuhan, China: a Descriptive Study. The lancet, 395(10223), 507-513.
Colbourn, T. (2020). COVID-19: Extending or Relaxing Distancing Control Measures. The Lancet Public Health, 5(5), 236-237.
Craig, C. L., Marshall, A. L., Sjöström, M., Bauman, A. E., Booth, M. L., Ainsworth, B. E., ... & Oja, P. (2003). International Physical Activity questionnaire: 12-Country Reliability and Validity. Medicine & Science in Sports & Exercise, 35(8), 1381-1395.
Garcia-Priego, B. A., Nolasco, O., Reyes, M. M., ve Troche, J. M. R. (2020). Anxiety, Depression, Attitudes, and Internet Addiction During the Initial Phase of the 2019 Coronavirus Disease (COVID-19) Epidemic: A Cross-Sectional Study in Mexico.MedRxiv.
Güz, H., Yaman, M. A., & Dilbaz, N. (2007). Fiziksel Hastalığı Olan Yaşlılarda Depresyon ve Diğer Psikiyatrik Belirtiler. Psychiatry in Turkey, 9(1), 44-49.
Hall, G., Laddu, D. R., Phillips, S. A., Lavie, C. J., ve Arena, R. (2020). A tale of two Pandemics: How will COVID-19 and Global Trends in Physical Inactivity and Sedentary Behavior Affect one Another?. Progress in Cardiovascular Diseases.
Hammami, A., Harrabi, B., Mohr, M., & Krustrup, P. (2020). Physical Activity and Coronavirus Disease 2019 (COVID-19): Specific Recommendations for home-based Physical Training. Managing Sport and Leisure, 1-6.
Hisli, N. (1989). Beck Depresyon Envanterinin Üniversite Öğrencileri için Geçerliliği Güvenirliği. Psikoloji Dergisi. 7(23), 3-13.
Hong, S., Malik, M. L. ve Lee, M. K. (2003). Testing Configural, Metric, Scalar, and Latent Mean Invariance Across Genders in Sociotropy and Autonomy Using a Non-Western Sample. Educational and Psychological Measurement, 63(4), 636-654.
İlaslan, E., Taylan, S., Özkan, İ., & Adıbelli, D. (2020). Bir İlçedeki Üniversite Öğrencilerinin Fiziksel Aktivite Düzeyleri ve İlişkili Faktörlerin İncelenmesi. Türkiye Klinikleri J Intern Med, 5(1), 15-21.
Jiménez-Pavón, D., Carbonell-Baeza, A., & Lavie, C. J. (2020). Physical Exercise as Therapy to Fight against the Mental and Physical consequences of COVID-19 quarantine: Special Focus in Older People. Progress in Cardiovascular Diseases, 63(3), 386.
Kornstein, S. G. (2001). The Evaluation and Management of Depression in Women Across the life Span. Journal of Clinical Psychiatry, 62(24), 11-17.
Lai, C. C., Shih, T. P., Ko, W. C., Tang, H. J., ve Hsueh, P. R. (2020). Severe Acute Respiratory Syndrome Coronavirus 2 (SARS-CoV-2) and Coronavirus Disease-2019 (COVID-19): The Epidemic and The Challenges. International Journal of Antimicrobial Agents, 55(3), 105924.
Leslie, E., Owen, N., Salmon, J., Bauman, A., Sallis, J. F. ve Lo, S. K. (1999). Insufficiently Active Australian College Students: Perceived Personal, Social, and Environmental Influences. Preventive medicine, 28(1), 20-27.
Lök, N ve Bademli, K. (2017). Yetişkin Bireylerde Fiziksel Aktivite ve Depresyon Arasındaki İlişkinin Belirlenmesi. Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 14(40), 101-110.
Ölçücü, B., Vatansever, Ş., Özcan G., Çelik, A., ve Paktaş, Y. (2015). Üniversite Öğrencilerinde Fiziksel Aktivite Düzeyi ile Depresyon ve Anksiyete İlişkisi. Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 2015(4), 294-303.
Öztürk, M. (2005). Üniversitede Eğitim-Öğretim Gören Öğrencilerde Uluslararası Fiziksel Aktivite Anketinin Geçerliliği ve Güvenirliği ve Fiziksel Aktivite Düzeylerinin Belirlenmesi. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Ankara: Hacettepe Üniversitesi.
Savcı, S., Öztürk, M., Arıkan, H., İnal İnce, D., Tokgözoğlu, L. (2006). Üniversite Öğrencilerinin Fiziksel Aktivite düzeyi. Türk Kardiyoloji Arşivi, 34(3), 166-172.
Türkçapar, A. F., & Türkçapar, M. H. (2011). Premenstruel Sendrom ve Premenstruel Disforik Bozuklukta Tanı ve Tedavi: Bir Gözden Geçirme. Klinik Psikiyatri Dergisi, 14(4).
World Health Organization. (2020). Clinical Management of Severe Acute Respiratory Infection (SARI) When COVID-19 Disease is Suspected: Interim Guidance, 13 March 2020 (No. WHO/2019-nCoV/clinical/2020.4). World Health Organization.
Yıldırım, İ., Özşevik, K., Sultan, Ö., Canyurt T, E. ve Tortop, Y. (2015). Üniversite Öğrencilerinde Fiziksel Aktivite ile Depresyon İlişkisi. Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 9(9), 32-39.