PISA Sonuçlarının (2003-2015) Eğitim Sistemi ve Ekonomik Göstergeler Kapsamında İncelenmesi: Türkiye ve Güney Kore Örneği

Benzer ekonomik modeller uygulayan iki ülkeden biri olan ve 1960'lı yıllara kadar birçok sosyo-ekonomik gösterge bakımından Türkiye'nin gerisinde bulunan Güney Kore; Türkiye ile yaklaşık olarak aynı zamanlarda kalkınma plan ve programları uygulamaya başlamış olmasına rağmen, sosyo-ekonomik yönden önemli ölçüde ilerleme göstermiştir. Güney Kore, PISA’da da en başarılı ülkeler arasında yer almayı başarmış olduğundan dolayı incelenmeye değer görülmüştür. Bu çalışmada, bütüncül bir bakış açısıyla, Türkiye ile Güney Kore’nin eğitim sistemleri, PISA sonuçları ve bazı ekonomik göstergeleri karşılaştırmalı olarak incelenmiştir. Her iki ülkenin eğitim sistemlerinde çok büyük farklar bulunmamasına rağmen yıllara göre PISA sonuçları Güney Kore lehinedir. Fen bilimleri okuryazarlığı, okuma becerileri ve matematik okuryazarlığı alanlarında Türkiye, OECD ülke ortalamalarının altında kalırken, Güney Kore’nin başarısı OECD ülke ortalamalarının oldukça üzerindedir. Güney Kore, uygulamış olduğu ihracata dayalı ekonomik kalkınma modeli ile hem ekonomik yönden hem de eğitimdeki başarı düzeyi bakımından günümüzde Türkiye’den daha yüksek sosyoekonomik gelişme sağlayabilmiş ve gösterdiği ekonomik kalkınma ve büyüme performansı ile gelişmiş ülkeler seviyesine yükselebilmiştir. Türkiye’nin, sosyo-ekonomik yönden dünyada başarısı örnek gösterilen Güney Kore örneğinden yararlanması önem taşımaktadır.

PDF

___

https://www.setav.org/pisa-sonuclari-ne-anlatiyor/, Erişim tarihi: 30.07. 2017
http://vergialgi.net/ekonomi-maliye/guney-kore-egitim-sistemi-ve-olumune-basarilicocuklar/, Erişim tarihi:30.07. 2017
http://www.resmigazete.gov.tr. Erişim tarihi: 20.02. 2018
cografyakonulari.blogcu.com/turkiye, https://www.ntv.com.tr), Erişim tarihi: 30.07. 2017
aa.com.tr/tr/ulke-profilleri/guney-kore/901512, Erişim tarihi: 30.07.2017
http://www.guncelegitim.com/haber/3216-meb-2015-2016-ilkokul-ortaokul-lise-haftalikders-saati-cizelgesi.html Erişim tarihi: 30.07. 2017.
www.tuik.gov.tr, Erişim tarihi, 11.10.2017
http://tegm.meb.gov.tr. Erişim tarihi: 20.02. 2018
https://data.oecd.org/eduresource/education-spending.htm, Erişim tarihi: 10.10.2017
https://data.oecd.org/gdp/gross-domestic-product-gdp.htm, Erişim tarihi: 10.10.2017
http://data.worldbank.org/indicator/GB.XPD.RSDV.GD.ZS, Erişim tarihi: 11.10.2017
http://data.uis.unesco.org/?queryid=181, Erişim tarihi: 11.10.2017
Yıldırım, H. H., Yıldırım, S., Yetişir, M. İ., Ceylan, E. (2013). PISA uluslararası öğrenci değerlendirme programı. PISA 2012 ulusal ön raporu. T.C. Millî Eğitim Bakanlığı Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü, Ankara.
TÜRKİYE KALKINMA BANKASI. (2004). Genel Araştırmalar-Türkiye Ekonomisinde Kalkınma Stratejileri ve Sanayileşme (Dün-Bugün-Yarın) GA / 04-2-9, ARAŞTIRMA MÜDÜRLÜĞÜ, Mayıs 2004, ANKARA.
Şirin, S. (2017), Mutsuz, başarısız ama bilgiye aç. 24.04.2017. http://www.hurriyet.com.tr/yazarlar/selcuksirin/mutsuz-basarisiz-ama-bilgiye-ac-40436163 (Erişim Tarihi: 27.10.2017)
Türkoğlu, A. (1998). Karşılaştırmalı eğitim “Dünya ülkelerinden örneklerle”. Adana: Baki Kitabevi.
TMMOB (TÜRK MÜHENDİS ve MİMAR ODALARI BİRLİĞİ) (2007). “Ülke Örnekleri ile Kalkınma ve Sanayileşme Modelleri”, Sanayi Kongresi Oda Raporu.
Terzioğlu, T. (2006). “Avrupa Birliği’ne giriş süreci ve eğitim (Bölüm 26)” konferansı. (ss.53-57). Türk Eğitim Derneği, 24.Mayıs, Ankara
tedmem (2014), Eğitim değerlendirme raporu. https://tedmem.org/download/2014-egitimdegerlendirme-raporu?wpdmdl=997 (Erişim Tarihi: 18.01.2018).
tedmem (2012), PISA 2012 Türkiye üzerine değerlendirme ve öneriler. Analiz Dizisi: 2. Ankara: Öncü Basımevi.
T.C. KALKINMA BAKANLIĞI, Onuncu Kalkınma Planı, (2013). 2014-2018, Ankara, http://www.kalkinma.gov.tr (Erişim Tarihi: 18.09.2017).
T.C. EKONOMİ BAKANLIĞI, “2023 Türkiye İhracat Stratejisi ve Eylem Planı”, http://www.ekonomi.gov.tr (Erişim Tarihi: 2.09.2017).
Taş, U. E., Arıcı, Ö., Ozarkan, H. B., Özgürlük, B. (2016). Uluslararası öğrenci değerlendirme programı. PISA 2015 ulusal raporu. T.C. Millî Eğitim Bakanlığı Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü, Ankara.
Park, H. (2014). No matter how high your test score is, you are still bad: Korean education’s responses to PISA. (This text was automatically generated on 1 Octobre 2016). Revue internationale d’éducation de Sèvres, Colloque: L’éducation en Asie en 2014: Quels enjeux mondiaux? , https://www.google.com.tr/search?q=Park%2C+H.+(2014).
Özcan, B. ve Özçelebi, O. (2013). İhracata Dayalı Büyüme Hipotezi Türkiye İçin Geçerli mi?. Yönetim ve Ekonomi, 20(1), 1-14.
Luther, H. U. (1984). Güney Kore bir model olabilir mi? . (Çev. Edt. : Erol Özbek), İstanbul: Belge Yayınları: 26, Birinci Baskı, Cağaloğlu.
Lemantowıcz, W. (2006).”Avrupa Birliği’ne giriş süreci ve eğitim (Bölüm 26)” konferansı. (ss.29-35). Türk Eğitim Derneği, 24.Mayıs, Ankara.
Lee, H. (2012). “An analysis of Korean-Turkish relations: Rising trade partnership and deepening integration”, Usak Yearbook, 5, 227-242.
Koç Aytekin, G. (2015). Güney Kore’nin ihracata dayalı büyüme modeli kapsamında 2023 Türkiye ihracat stratejisi. Ufuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 4 (8), 63-86.
Kim, K. S. (1991). The Korean Miracle (1962-1980) Revisited: Myths And Realities In Strategy and Development. Working Paper #166 - November, Kellogg Institute, The Helen Kellogg Institute For International Studies. https://kellogg.nd.edu/sites/default/files/old_files/documents/166_0.pdf (Erişim tarihi:24.10.2017).
Gürses, U. (2017), Mutsuz çocuklar ülkesi. 22.04.2017. http://www.hurriyet.com.tr/yazarlar/ugurgurses/mutsuz-cocuklar-ulkesi-40434484 (Erişim Tarihi: 27.10.2017)
Gür, B. ve Çelik, Z. Ç. (2009). Türkiye’de Millî Eğitim Sistemi yapısal sorunlar ve öneriler. SETARapor.http://file.setav.org/Files/Pdf/20121126140909_setaturkiyede_milli_egitim_sistemi.pdf (Erişim tarihi: 23.10.2017).
EARGED (2010.b). Uluslararası öğrenci değerlendirme programı PISA 2009 ulusal ön raporu. T.C. Millî Eğitim Bakanlığı, http://pisa.meb.gov.tr/wp-content/uploads/2013/07/PISA-2009-UlusalOn-Rapor.pdf (Erişim tarihi: 23.10.2017).
EARGED (2010.a). PISA 2006 projesi ulusal nihai rapor. T.C. Millî Eğitim Bakanlığı, Ankara. http://pisa.meb.gov.tr/wp-content/uploads/2013/07/PISA2006-Ulusal-Nihai-Rapor.pdf (Erişim tarihi: 23.10.2017).
EARGED (2005). OECD 2003 araştırmasının Türkiye ile ilgili sonuçları. PISA 2003 Projesi Ulusal Nihai Rapor. http://pisa.meb.gov.tr/wp-content/uploads/2013/07/PISA-2003-Ulusal-Nihai-Rapor.pdf (Erişim tarihi: 23.10.2017).
ERG (Eğitim Reformu Girişimi). (2015). PISA 2015: Genel bulgular ve eğilimler. Eğitim Gözlemevi. http://www.egitimreformugirisimi.org/yayin/pisa-2015-genel-bulgular-ve-egilimler/ (Erişim tarihi: 15.04.2015).
ERG (Eğitim Reformu Girişimi). (2009). PISA 2009 sonuçlarına ilişkin değerlendirme. http://www.egitimreformugirisimi.org/wp-content/uploads/2017/03/ERG_PISA-2009 (Erişim tarihi: 11.10.2017).
Dornbusch, R. and Park, Y. C. (1987). Brookings papers on economic activity. EconPapers, 1987, 18(2), 389-454.
Doğaner Gönel, F. (2013). Güney Kore Türkiye planlı kalkınma deneyimlerinin karşılaştırılması. Yıldız Teknik Üniversitesi, İdari ve İktisadi Bilimler Fakültesi Dergisi, İktisat Bölümü, (Erişim tarihi: 11.10.2017).
Choi, A. S. (2014). What the best education systems are doing right. https://ideas.ted.com/what-thebest-education-systems-are-doing-right/ (Erişim tarihi: 30.12. 2017).
Barış, S. ve Uzay, N. (2015). Yurtiçi tasarruflar ve ekonomik büyüme arasındaki ilişki: Türkiye örneği. Erciyes Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 46, 119-151.
Arslanhan, S. ve Kurtsal Y. (2010). Güney Kore inovasyondaki başarısını nelere borçlu? Türkiye için çıkarımlar, TEPAV Politika Notu, Ankara.
Altın, R. (2017). Kore. T. C. Milli Eğitim Bakanlığı Mesleki ve Teknik Eğitim Genel Müdürlüğü, http://urn.meb.gov.tr/ulkelerpdf/KORE.pdf (Erişim tarihi: 30.07. 2017).
Aktaş, C. (2009). Türkiye’nin ihracat, ithalat ve ekonomik büyüme arasındaki nedensellik analizi. Kocaeli Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 18 (2), 35 - 47.
Ağır, H. (2010). Türkiye ile Güney Kore’de bilim ve teknoloji politikalarının karşılaştırması, Bilgi Ekonomisi ve Yönetimi Dergisi, V (II), 44-55.
Ağayev, S. (2011). İhracat ve ekonomik büyüme ilişkisi: 12 geçiş ekonomisi örneğinde panel eştümleş̧me ve panel nedensellik analizleri. Ege Akademik Bakış Dergisi, 11 (2), 241-254.