Kimya Öğretmeni Adaylarının İnternet Kaynaklarını Kullanımla İlgili Tutumları ve Karşılaştıkları Zorluklar

Günümüzde dijital materyallerin kullanımı bilgisayarlaşmaya paralel olarak hızla artmaktadır. Bünyesinde sayısız içerik bulunduran internet, bu tür materyallerin temininde önemli bir rol oynar. Öğretmenler internet üzerinden edindikleri materyalleri küçük parçalara ayırıp kendilerine göre birleştirerek özel içerikler oluşturma eğilimindedirler. İnternetteki kaynakları kullanarak yeni materyal geliştirme sürecinde, arama yapma, kaydetme, düzenleme, birleştirme gibi birçok işlem yapılır. Bu çalışmada, kimya öğretmen adaylarının internet kaynaklarının kullanımı ile ilgili tutumları ve bu kaynakların kullanıldığı materyal geliştirme sürecinde karşılaştıkları güçlükler belirlenmeye çalışılmıştır

Chemistry Prospective Teachers' Attitudes Toward Using Internet Resources and Dificulties

Nowadays needs to digital materials are rapidly increasing related to widespread use of computer. Internet including countless contents has an important role in obtaining these materials. Teachers tend to develop specific contents by separating materials into sub contents and aggregating them considering self needs. There are many operations such as searching, saving, arrangement, aggregating in the process of developing new materials by using of internet resources. In this study, it was aimed to determine chemistry prospective teachers’ attitudes towards using of internet resources and the difficulties they have experienced in the process of material development by using these resources.

PDF

___

Akpınar, B., Turan, M. (2002). İlköğretim Okullarında Fen Bilgisi Eğitiminde Materyal Kullanımı. V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, ODTU, Ankara.
Becker, H. J. (1994). How Exemplary Computer-Using Teachers Differ From Other Teachers: Implications For Realizing The Potential Of Computers In Schools. Journal of Research on Computing in Education, 26(3), 291-321.
Berberoğlu, G. ve Çalıkoğlu.G. (1992). Türkçe Bilgisayar Tutum Ölçeğinin Yapı Geçerliliği. Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 24(2), Ankara Üniversitesi Yay. Ankara.
Chiero, R.T. (1997). Teacher’s Perspectives On Factors That Affect Computer Use. Journal of Research on Computing in Education, 30(2), 133-145.
Evans-Andris, M. (1995). An Examination Of Computing Styles Among Teachers In Elementary Schools. Educational Technology Research and Development, 43(1), 15-31.
Kay, R. H. (1993). An Exploration Of Theoretical And Practical Foundations For Assessing Attitudes Toward Computers: The Computer Attitude Measure (CAM). Computers in Human Behaviour, 9, 371-386.
Knezek, G., Christensen, R., Gilmore, E., Kim, H., Morales, C., Voogt, J. & Moonen, B. (1999). Teacher & Student Attitudes toward Information Technology in Four Nations. Panel presented at Society of Information Technology & Teacher Education (SITE)'s 10th International Conference, San Antonio, TX, March 2, 1999.
Kluever, R.C., Lam, T.C., Hoffman, E.R., Green, K.E. & Swearingen, D.L. (1994). The Computer Attitude Scale: Assessing Changes in Teachers’ Attitudes toward Computer. Journal Educational Computing Research, 11(3), 251-261
Levine, T. & Schmidt D.S. (1998). Computer Use, Confidence, Attitudes, and Knowledge: A Causal Analysis. Computer and Human Behaviour, 14(1), 125-146.
Reigeluth, C. M. & Nelson, L. M. (1997). A New Paradigm Of ISD? In R. C. Branch & B. B. Minor (Eds.), Educational media and technology yearbook (Vol. 22, pp. 24- 35). Englewood, CO: Libraries Unlimited.
Selwyn, N. (1997). Students' Attitudes toward Computers: Validation of a Computer Attitude Scale for 16-19 Education. Computers & Education, 28, 35-41.
Tsai, C.-C., Lin, SSJ, & Tsai, M. J. (2001). Developing an Internet Attitude Scale for High School Students. Computer & Education, 37, p.41-51.
Wiesenmayer, R. L. and Meadows, G.R. (1997). Addressing Science Teacher's Initial Perceptions of the Classroom Uses of Internet and World Wide Web-Based Resource Materials. Journal of Science Education and Technology, 6(4), 329 - 335
Yalın, H.İ.(2002). Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme. 6. Baskı, Ankara, Nobel Yayın Dağıtım.
Yıldırım, S. (1997). Effects of an Educational Computing Course on Preservice and Inservice Teachers Attitudes toward Computers. Yayınlanmamış doktora tezi. University of Southern California. Los Angeles.