Fen Bilgisi Sosyal Bilgiler ve Sınıf Öğretmenliği Öğrencilerinin Bilgisayar Dersine Yönelik Tutumları

Bu çalışma, İlköğretim Bölümü Fen Bilgisi, Sınıf Öğretmenliği ve Sosyal Bilgiler Anabilim Dalı öğrencilerinin bilgisayar dersine karşı olan tutumlarını tespit etmek amacıyla planlanmıştır. Ayrıca, cinsiyete ve sayısal-sözel gruplara ait dağılımların belirlenmesi hedeflenmiştir. Araştırmada, İlköğretim Bölümü Fen Bilgisi, Sınıf Öğretmenliği ve Sosyal Bilgiler programına devam eden öğrencilere tutum ölçeği uygulanmıştır.Sonuç olarak; Sosyal Bilimler ve Fen Bilimleri öğrencilerinin bilgisayar dersine karşı olan tutumları arasında herhangi bir fark tespit edilememiştir. Ancak, erkek öğrencilerde de bu ilginin azalma eğiliminde olduğunu söylemek mümkündür.

Science, Social Science and Primary Education Student Teacher' Attitude Towards the Computer Lesson

This study was designed to identify science, social science and primary education student teacher’ attitude towards the computer lesson. Besides, the study has aimed to identify the students’ interest according to sex, numerical and social grups. For that purpose the attitude scale was applied to the students registered with . science, social science and primary education departments.As a result, there is no difference between the departments of social science the and science department. It was also seen that male students’ interest was lower compared to the female students.

PDF

___

Bilgin, H. (1996). Okulöncesi Eğitim Kurumlarında Çalışan Öğretmenlerin Öğretmenlik Tutumlarının İncelenmesi. İstanbul : Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Marmara Üniversitesi.
Güneş, N. (1991). Bilgisayarla Öğretimde Değişik Yaklaşımlar Öğrenme ve Üzerindeki Etkileri. Ankara: Yayınlanmamış doktora tezi, Ankara Üniversitesi.
İnceoğlu, M. (1993). Likert Tipi Ölçek Geliştirme Kılavuzu. Ankara: Türk Psikologlar Derneği Yayınları.
Kağıtçıbaşı, Ç. (1988). İnsan ve İnsanlar. İstanbul: Evrim Basım Yayım.
Kağıçıbaşı, Ç. (1993). İnsan ve İnsanlar. İstanbul: Beta Yayınevi.
Küçükahmet, L. (1976). Öğretmen Yetiştiren Kurum Öğretmenlerinin Tutumları. Ankara: Ankara Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yayınları.
MEB.(2000). Temel Eğitim Program. Temel Eğitim Programı Değerlendirme Toplantısı, Ankara: 12-13 Nisan.
MEB. (2006). 2007 Bütçe Raporu. Ankara: Devlet Kitapları Müdürlüğü Basımevi.
Meral, M. Can, B, Baba F. (1998). VII Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi. Konya: Bilgisayar Öğretim ve Bilgisayar Destekli Öğretimde Öğrenci Yaklaşımları, 9-11 Eylül.
Mutlu, ME. (1993). Bilgisayar Teknolojisinin Gelişimi, B.D.E. Çalışma Raporları, Eskişehir: Anadolu Üniversitesi BDE Birimi.
Şimşek, N. (1995). Yazılımın Tasarım Standartlarının Bilgisayar Ortamında Öğrenmeye Etkisi. Ankara: Yayınlanmamış doktora tezi, Ankara. Üniversitesi.
Turgut, M., F. (1992). Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Metodları. Ankara: Soydan Matbaacılık.
Varış, F. (1988). Eğitimde Program Geliştirme. Ankara: Ankara Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yayınları.