EDİTÖRE MEKTUP: “Bağlama Performansı Ölçme Aracı” Konulu Makaleye Dair Birkaç Not

Bu mektup; Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi’nin 21. Cilt-3. Sayısında, 2020 yılı Aralık ayında yayımlanan ve Alper Börekci ile Esra Dalkıran tarafından yazılan “Bağlama Performansı Ölçme Aracı’nın (BPÖA) Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması” başlıklı makale ile ilgilidir.

Anahtar Kelimeler:

Editöre mektup, Performans, Bağlama

LETTER TO THE EDITOR: A Few Comments on the Article with topic “Bağlama Performance Measurement Tool"

This Editor's Letter is about the article "Development of the Bağlama Performance Measurement Tool (BPMT): Validity and Reliability Study" written by Alper Börekci and Esra Dalkıran and was published in Volume 21 (3) of the journal 'Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi' in December 2020.

Keywords:

Letter to Editor, Bağlama, Performance,

PDF

___

Açar, Y. (2019). Bağlama eğitiminde kullanılan notasyonların öğrencilerin deşifre başarısına etkisi [Yayımlanmamış doktora tezi]. İnönü Üniversitesi, Malatya.
Börekci, A. ve Dalkıran, E. (2020). Bağlama Performansı Ölçme Aracı’nın (BPÖA) geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 21(3), 1726-1758. https://dergipark.org.tr/tr/pub/kefad/issue/59386/854002
Gerekten, S. E. (2020). Bağlamada/sazda misket düzeni için egzersiz ve etütlere dayalı öğretim modeli önerisi ve öğrenci başarısına etkisi [Yayımlanmamış doktora tezi]. Necmettin Erbakan Üniversitesi, Konya.
İnanıcı, M. K. (2017). Bağlama eğitiminde yöresel tavırların öğretimine yönelik bir model önerisi [Yayımlanmamış doktora tezi]. İnönü Üniversitesi, Malatya.
Kınık, M. (2010). Güzel sanatlar fakülteleri müzik bölümlerinde bağlama dersi başlangıç düzeyine yönelik öğretim programı önerisi [Yayımlanmamış doktora tezi]. Selçuk Üniversitesi, Konya.
Özata, C. (2019). Başlangıç düzeyi bağlama eğitiminde ‘programlı öğretim modeli’nin çalma performansına etkisi: Halk eğitim merkezi örneği [Yayımlanmamış doktora tezi]. Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi, Bolu.
Özata, C. ve Kalyoncu, N. ([2019] 2021). Bağlama eğitiminde başlangıç düzeyine yönelik bir performans değerlendirme ölçeği geliştirme. Eurasian Journal of Music and Dance, (19), 1-25. DOI: 10.31722/ejmd.1033395
Sözen, İ. (2012). İşbirlikli öğrenme yaklaşımı ile yapılan toplu bağlama öğretiminin performans ve tutuma etkisi [Yayımlanmamış doktora tezi]. Abant İzzet Baysal Üniversitesi, Bolu.