Malatya Kent Merkezindeki Farklı İki Lisede Yer Alan Öğrencilerin Afet Bilinç Düzeylerinin Ölçülmesi
Giriş: Bir afet meydana geldiği zaman toplumun büyük bir
kısmı etkilenmektedir, bu etkinin en az düzeye indirgenebilmesi
için afetlerle birlikte yaşama kültürünün tüm topluma
yerleştirilmesi gerekmektedir. Toplumda afet bilinci ve kültürü
oluşturmanın en önemli adımı ise eğitimlerin etkin olması
ile sağlanacaktır.
Amaç: Bu çalışmanın amacı Malatya İl Milli Eğitim Müdürlüğü’ne
bağlı Battalgazi Fatih Anadolu Lisesi (FAL) ve Yeşilyurt
Atatürk Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi’nde (AMTL) öğrenim
gören öğrencilerin afet bilinci düzeylerini belirlemek,
bulgulardan yola çıkarak eksiklik görülen durumlar için öneriler
sunmaktır.
Yöntem: Çalışmamız tanımlayıcı kesitsel tipte epidemiyolojik
bir çalışma olup FAL ve AMTL’nde öğrenim gören 426 öğrenci
ile yapılmıştır. İstatiksel analizlerde Independent Sample t testi,
One Way Anova, Ki-Kare testleri kullanılmıştır ve anlamlılık
değeri p<0,05 olarak tespit edilmiştir.
Bulgular: Öğrencilerin toplam puan ortalaması 104,4±13,9
olup, en düşük puan 52, en yüksek değer 161’dir. Öğrencilerin
%64,8’nin afetlere hazır olmadığı görülmüştür. Öz yeterlilik
puanları yönünden iki grup arasındaki fark istatistiksel
olarak anlamlı olup AMTL’nin öğrencilerinin puanları yüksek
bulunmuştur. FAL’de daha önce afet yaşama ile toplam puan
arasındaki ilişki istatiksel olarak anlamlı derecede yüksektir.
Sonuç: Öğrencilerin çoğunun afetlere karşı hazırlıklı olmadıkları
ve herhangi bir afet eğitimi almadıkları görülmüştür.
Bu nedenle ders müfredatları içerisinde afet eğitimine daha
fazla ağırlık verilmesi sağlanmalıdır.
___
- 1. Şen, G., Ersoy, G. Hastane afet ekibinin afete hazırlık konusundaki
bilgi düzeylerinin değerlendirilmesi. Gümüşhane
Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi 2017;6(2):
122-130.
- 2. Karadoğan, S. 2007. Malatya Kenti ve Yakın Çevresi İçin
Olası Doğal Riskler ve Afet Yönetimi( GIS Ortamında
Örnek Bir Uygulama),TMMOB Harita ve Kadastro Mühendisleri
Odası, Ulusal Coğrafi Bilgi Sistemleri Kongresi,
Karadeniz Teknik Üniversitesi, Trabzon, 30 Ekim-02
Kasım.
- 3. Afet ve Acil durum Yönetimi Başkanlığı, 2020. Deprem
Dairesi Başkanlığı, 24 Ocak 2020 Sivrice (Elazığ) Depremi
Raporu, Ankara, Şubat https://deprem.afad.gov.tr/
depremdokumanlari (Erişim 13.04.2020).
- 4. İnal, E., Kaya, E., Altıntaş, KH. Türkiye’de örgün eğitimin
afet yeterliliği açısından incelenmesi. Atatürk Üniversitesi
Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi 2018;37:
114-127.
- 5. Yıldız, A. Ülkemizde Afet Yönetimi, Gümüşhane Örneği
İle Gümüşhane’de Yaşayan Üniversite Gençlerinin Afetle
İlgili Bilgi Düzeyleri. 2015. Yükseklisans tezi, Gümüşhane
Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Afet Yönetimi
Anabilim Dalı, Gümüşhane.
- 6. Inal, E., & Dogan, N. Improvement of general disaster
preparedness belief scale based on health belief model.
Prehospital and disaster medicine, 2018;33(6):627-636.
- 7. Çelebi, İ. Kayseri 112 Acil Sağlık Hizmetlerinde Görev
Yapan Sağlık Personelinin Deprem Bilgi Düzeyi, Depreme
Hazırlık Durumu ve Etkiyen Etmenler. 2014. Yüksek
Lisans tezi, Dokuz Eylül Üniversitesi Sağlık Bilimleri
Enstitüsü, Halk Sağlığı Anabilim Dalı, İzmir.
- 8. Osman, N.S., Ahayalimudin, N. Disaster management:
Emergency nursing and medical personnel’s knowledge,
attitude and practices of the East Coast region hospitals
of Malaysia. Australasian Emergency Nursing Journal,
2016;19(4), 203-209.
- 9. Arslan E., Sayhan M.B., Salt Ö. Tıp Fakültesi Öğrencilerinin
Afet-Acil Durumlar Hakkında, Bilgi Tutum ve
Davranışlarının Değerlendirilmesi. Anatolian Journal of
Emergency Medicine, 2018;1(1):5-10.
- 10. Dikmenli Y, Yakar H. Öğretmen Adaylarının Afet Bilinci
Algı Düzeylerinin İncelenmesi. Yüzüncü Yıl Üniversitesi
Eğitim Fakültesi Dergisi, 2019;16(1):385-16.
- 11. Hisar K.M, Yurdakul A. Bir üniversitenin hemşirelik öğrencilerinin
afetlerde sağlık hizmetleri ile ilgili bilgilerinin
değerlendirilmesi. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi
Sağlık Bilimleri Enstitüsü Dergisi, 2015;3(2):54-65.
- 12. Duong, K. Disaster education and training of emergency
nurses in South Australia. Australasian Emergency Nursing
Journal, 2009;12(3):6-92.
- 13. Ohnishi, K., Mitsuhashi, H. Geography education
challenges regarding disaster mitigation in Japan. Review
of International Geographical Education Online,
2013;3(3):230-240. http://www.rigeo.org/vol3no3/RIGEO-
V3-N3-2.pdf
- 14. Johnson, V.A, Ronan, K.R, Johnston , D.M, Peace, R.
Evaluations of disaster education programs for children:
A methodological review. International journal of disaster
risk reduction, 2014;9:107-123.