Bu araştırmada Türkiye Yükseköğretim Kurulu Başkanlığı (YÖK) tez merkezi ve Open Access Theses and Dissertations (OATD) veritabanları ele alınarak grafik tasarım kavramına ilişkin yapılan tezlerin karşılaştırmalı olarak analizinin yapılması amaçlanmaktadır. Bu amaç doğrultusunda ilgili veritabanlarından elde edilen veriler tezlerin yayımlanmış oldukları ülke, dil, yıl ve tez türü açısından incelenmiştir. Araştırma sonucunda hem Türkiye’de hem de diğer ülkelerde yapılan tezlerin genel olarak yıllar içerisinde eş zamanlı ve aynı doğrultuda artış gösterdiği; özellikle 2002’den sonra iki katından daha fazla seviyede artış gösterdiği; tez sayısının en fazla 2012 yılından sonra olduğu; yapılan tezlerin büyük oranla yüksek lisans düzeyinde olduğu görülmüştür. Bu sonuçlar doğrultusunda YÖK Tez Merkezi veritabanına uluslar arası çalışmaların da incelenebileceği ek bir alan açılması, çift dilli tez yüklenmesine olanak tanınması ve bütünleşik grafik tasarım lisansüstü programlarının açılması gibi öneriler sunulmuştur.
In this research, it is aimed to make a comparative analysis of theses related to the concept of graphic design by taking into consideration the databases of the Turkish Higher Education Council (YÖK) thesis center and Open Access Theses and Dissertations (OATD) databases. For this purpose, the theses obtained from the related databases were examined in terms of country, language, year and grade level variables. As the result of the study, it is observed that the theses done both in Turkey and in other countries have increased in the same time and in the same direction in general over the years; that they have showed an increase more than twice especially after 2002; the maximum number of theses is after 2012; the theses are mostly in the master level. In line with these results, it is suggested that The YÖK Thesis Center database includes an additional field for international studies, that it may be allowed to install a bilingual thesis into the database, and that integrated graphic design postgraduate programs can be opened. "> [PDF] RAFİK TASARIM KAVRAMINA İLİŞKİN YAPILAN TEZLERİN KARŞILAŞTIRMALI SAYISAL ANALİZİ: YÖK TEZ MERKEZİ VE OATD VERİTABANLARININ KIYASLANMASI | [PDF] COMPARATIVE ANALYSIS OF THE THESIS ON GRAPHIC DESIGN CONCEPT: COMPARISON OF YÖK THESIS CENTER AND OATD DATABASES Bu araştırmada Türkiye Yükseköğretim Kurulu Başkanlığı (YÖK) tez merkezi ve Open Access Theses and Dissertations (OATD) veritabanları ele alınarak grafik tasarım kavramına ilişkin yapılan tezlerin karşılaştırmalı olarak analizinin yapılması amaçlanmaktadır. Bu amaç doğrultusunda ilgili veritabanlarından elde edilen veriler tezlerin yayımlanmış oldukları ülke, dil, yıl ve tez türü açısından incelenmiştir. Araştırma sonucunda hem Türkiye’de hem de diğer ülkelerde yapılan tezlerin genel olarak yıllar içerisinde eş zamanlı ve aynı doğrultuda artış gösterdiği; özellikle 2002’den sonra iki katından daha fazla seviyede artış gösterdiği; tez sayısının en fazla 2012 yılından sonra olduğu; yapılan tezlerin büyük oranla yüksek lisans düzeyinde olduğu görülmüştür. Bu sonuçlar doğrultusunda YÖK Tez Merkezi veritabanına uluslar arası çalışmaların da incelenebileceği ek bir alan açılması, çift dilli tez yüklenmesine olanak tanınması ve bütünleşik grafik tasarım lisansüstü programlarının açılması gibi öneriler sunulmuştur. "> Bu araştırmada Türkiye Yükseköğretim Kurulu Başkanlığı (YÖK) tez merkezi ve Open Access Theses and Dissertations (OATD) veritabanları ele alınarak grafik tasarım kavramına ilişkin yapılan tezlerin karşılaştırmalı olarak analizinin yapılması amaçlanmaktadır. Bu amaç doğrultusunda ilgili veritabanlarından elde edilen veriler tezlerin yayımlanmış oldukları ülke, dil, yıl ve tez türü açısından incelenmiştir. Araştırma sonucunda hem Türkiye’de hem de diğer ülkelerde yapılan tezlerin genel olarak yıllar içerisinde eş zamanlı ve aynı doğrultuda artış gösterdiği; özellikle 2002’den sonra iki katından daha fazla seviyede artış gösterdiği; tez sayısının en fazla 2012 yılından sonra olduğu; yapılan tezlerin büyük oranla yüksek lisans düzeyinde olduğu görülmüştür. Bu sonuçlar doğrultusunda YÖK Tez Merkezi veritabanına uluslar arası çalışmaların da incelenebileceği ek bir alan açılması, çift dilli tez yüklenmesine olanak tanınması ve bütünleşik grafik tasarım lisansüstü programlarının açılması gibi öneriler sunulmuştur.
In this research, it is aimed to make a comparative analysis of theses related to the concept of graphic design by taking into consideration the databases of the Turkish Higher Education Council (YÖK) thesis center and Open Access Theses and Dissertations (OATD) databases. For this purpose, the theses obtained from the related databases were examined in terms of country, language, year and grade level variables. As the result of the study, it is observed that the theses done both in Turkey and in other countries have increased in the same time and in the same direction in general over the years; that they have showed an increase more than twice especially after 2002; the maximum number of theses is after 2012; the theses are mostly in the master level. In line with these results, it is suggested that The YÖK Thesis Center database includes an additional field for international studies, that it may be allowed to install a bilingual thesis into the database, and that integrated graphic design postgraduate programs can be opened. ">

RAFİK TASARIM KAVRAMINA İLİŞKİN YAPILAN TEZLERİN KARŞILAŞTIRMALI SAYISAL ANALİZİ: YÖK TEZ MERKEZİ VE OATD VERİTABANLARININ KIYASLANMASI

Bu araştırmada Türkiye Yükseköğretim Kurulu Başkanlığı (YÖK) tez merkezi ve Open Access Theses and Dissertations (OATD) veritabanları ele alınarak grafik tasarım kavramına ilişkin yapılan tezlerin karşılaştırmalı olarak analizinin yapılması amaçlanmaktadır. Bu amaç doğrultusunda ilgili veritabanlarından elde edilen veriler tezlerin yayımlanmış oldukları ülke, dil, yıl ve tez türü açısından incelenmiştir. Araştırma sonucunda hem Türkiye’de hem de diğer ülkelerde yapılan tezlerin genel olarak yıllar içerisinde eş zamanlı ve aynı doğrultuda artış gösterdiği; özellikle 2002’den sonra iki katından daha fazla seviyede artış gösterdiği; tez sayısının en fazla 2012 yılından sonra olduğu; yapılan tezlerin büyük oranla yüksek lisans düzeyinde olduğu görülmüştür. Bu sonuçlar doğrultusunda YÖK Tez Merkezi veritabanına uluslar arası çalışmaların da incelenebileceği ek bir alan açılması, çift dilli tez yüklenmesine olanak tanınması ve bütünleşik grafik tasarım lisansüstü programlarının açılması gibi öneriler sunulmuştur.

COMPARATIVE ANALYSIS OF THE THESIS ON GRAPHIC DESIGN CONCEPT: COMPARISON OF YÖK THESIS CENTER AND OATD DATABASES

In this research, it is aimed to make a comparative analysis of theses related to the concept of graphic design by taking into consideration the databases of the Turkish Higher Education Council (YÖK) thesis center and Open Access Theses and Dissertations (OATD) databases. For this purpose, the theses obtained from the related databases were examined in terms of country, language, year and grade level variables. As the result of the study, it is observed that the theses done both in Turkey and in other countries have increased in the same time and in the same direction in general over the years; that they have showed an increase more than twice especially after 2002; the maximum number of theses is after 2012; the theses are mostly in the master level. In line with these results, it is suggested that The YÖK Thesis Center database includes an additional field for international studies, that it may be allowed to install a bilingual thesis into the database, and that integrated graphic design postgraduate programs can be opened.

___

  • Baranseli, E.S. (2009). Gelişen iletişim teknolojileri ile grafik anlatım dili ve grafik tasarımın yeni uzantıları. Yayımlanmamış Sanatta Yeterlik Tezi. Anadolu Üniversitesi Güzel Sanatlar Enstitüsü, Eskişehir.
  • Bilkent University Online Academic Catalogue (1997). Graphic design. http://catalog.bilkent.edu.tr/current/dep/d72.html#" adresinden 26.12.2016 tarihinde alınmıştır.
  • Demir, H. (2003). Geçmişten günümüze grafik tasarımın işlevi ve başlıca gelişim evreleri. Atatürk Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Sanat Dergisi, (4), 57-62.
  • Dokuz Eylül Üniversitesi Bilgi Paketi Ders Kataloğu (2015). Derece programları: Sanatta yeterlik. 26.12.2016 tarihinde http://debis.deu.edu.tr/ders-katalog/2016-2017/tr/bolum_9195_tr.html adresinden alınmıştır.
  • Ekşioğlu, S., Duygu, G.E. & Karabacak, K. (2014). Research trends in curriculum and ınstruction field in Spain. International Journal of Educational Researchers, 5(3), 14-26.
  • Ertosun, A. (2006). Türkiye'deki grafik sanat eğitimi ile amerika'daki grafik sanat eğitiminin karşılaştırılması. Yayımlanmamış Doktora Tezi. Dokuz Eylül Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İzmir.
  • Hancı, H. (2008). Göstergebilimin grafik tasarım dersi alan öğrenciler üzerindeki etkisi. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
  • Karasar, N. (2012). Bilimsel araştırma yöntemi (23. baskı). Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
  • Margolin, V. (2012). Grafik tasarım eğitimi ve toplumsal değişimin getirdiği zorluklar (Çeviren: Leyla Tonguç Basmacı). Grafik Sanatlar Üzerine Yazılar, (123). 27.12.2016 tarihinde http://gmk.org.tr/uploads/news/file- 1457210108324006210.pdf adresinden alınmıştır.
  • Min, W. (2012). Tasarım eğitimi manifestosu (Çeviren: Leyla Tonguç Basmacı). Grafik Sanatlar Üzerine Yazılar, (123). http://gmk.org.tr/uploads/news/file-1457210108324006210.pdf adresinden 27.12.2016 tarihinde alınmıştır.
  • Open Access Theses and Dissertations (2016). About OATD – The FAQ. https://oatd.org/faq.html adresinden 26.12.2016 tarihinde alınmıştır.
  • Uyan Dur, B.İ. (2015). Türk görsel iletişim tasarımı ve kültürel değerlerle bağları. Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi, 8(37), 443-453.
  • Şenel, A. ve Gençoğlu, S. (2003). Küreselleşen dünyada teknoloji eğitimi. Gazi Üniversitesi Endüstriyel Sanatlar Eğitim Fakültesi Dergisi, 11(12), 45-65.
  • Vukic, F. (2012). Yarının tasarımı mı? (Çeviren: Leyla Tonguç Basmacı). Grafik Sanatlar Üzerine Yazılar, (123). 27.12.2016 tarihinde http://gmk.org.tr/uploads/news/file-1457210108324006210.pdf adresinden alınmıştır.
  • Yalur, R. (2014). 1990-2013 yılları arasında afiş ve sosyal afişlerin grafik tasarım ve teknolojik açıdan incelenmesi. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. İstanbul Arel Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
  • Yükseköğretim Kurulu Başkanlığı (2016). Araştırmacıların Dikkatine. 26.12.2016 tarihinde https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/giris.jsp adresinden alınmıştır.
  • YÖK Yükseköğretim Bilgi Yönetim Sistemi (2016). Öğrenci Sayıları Özet Tablosu. 26.12.2016 tarihinde https://istatistik.yok.gov.tr/ adresinden alınmıştır.
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi-Cover
  • ISSN: 1303-0493
  • Yayın Aralığı: Yılda 4 Sayı
  • Başlangıç: 2000
  • Yayıncı: Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi
Sayıdaki Diğer Makaleler

OKUL ÖNCESİ EĞİTİM ÖĞRETMENLERİNİN KAYNAŞTIRMA EĞİTİMİNDE ÖZ-YETERLİK ALGILARI VE HİZMETİÇİ EĞİTİM GEREKSİNİMLERİ: BİR KARMA YÖNTEM ÇALIŞMASI

Nesrin SÖNMEZ, Serpil ALPTEKİN, Bayram BIÇAK

UZAMSAL İLİŞKİLER TESTİNİN GELİŞTİRİLMESİ: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMALARI

Neşe DOKUMACI SÜTÇÜ, Behçet ORAL

ÖZ-ŞEFKAT ÖLÇEĞİ KISA FORMU’NUN TÜRKÇE UYARLAMASI: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

Musa YILDIRIM, Tuğba SARI

OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİ ÖĞRETMENLERİNİN BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ VE SINIF İÇİ UYGULAMALARI

Murat BARTAN, Handan Asûde BAŞAL

OKUL MÜDÜRLERİNİN ZÜMRE ÇALIŞMALARINI YÖNETEBİLME DURUMU

Şenyurt YENİPINAR

ÖĞRETMENLERİN YAPILANDIRMACI YAKLAŞIMA İLİŞKİN ÖZ YETERLİK ALGILARI İLE TUTUMLARI

Menekşe ESKİCİ, Raşit ÖZEN

OTİZMLİ ÖĞRENCİLERE BİR EĞİTSEL OYUNLA “İÇ ORGANLARINI TANIYABİLME” KONUSUNUN ÖĞRETİMİ

Kübra ASLAN, Orhan KARAMUSTAFAOĞLU, Murat KURT

SEKİZİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ÜST BİLİŞ FARKINDALIKLARININ BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİ KAPSAMINDA İNCELENMESİ

Merve ŞAHİN KÜRŞAD

ÖZEL YETENEKLİ VE NORMAL GELİŞİM GÖSTEREN ÖĞRENCİLERİN AHLAKİ KİMLİK VE ÖZGECİLİK DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ

Adnan ÖZBEY, Fatıma Firdevs ADAM KARDUZ

GÖRME ENGELLİ BİREYLERİN YABANCI DİL KELİME BİLGİLERİNİN GELİŞTİRİLMESİ: TASARIM TABANLI ARAŞTIRMA YAKLAŞIMI

Abdülmenaf GÜL, Tuğba KAMALI ARSLANTAŞ, Nehir YASAN, Cemil YURDAGÜL, Zahide YILDIRIM

Academic Researches Index - FooterLogo