362162
Öz-Düzenleme Stratejileri ve Motivasyonel İnançlar İle Standart Olmayan Sözel Problem Çözme Arasındaki İlişkiler
Çiğdem KILIÇ, İşıl TANRISEVEN
Kavram ve Zihin Haritası Kullanımının Öğrencilerin Kavramları Anlama Düzeyleri ile Fen ve Teknolojiye Yönelik Tutumları Üzerindeki Etkileri
Ertuğrul EVREKLİ, Didem İNEL, Ali Günay BALIM
Proje Tabanlı Öğrenme Yaklaşımının Uygulanmasında Fen ve Teknoloji Öğretmenlerinin Karşılaştıkları Güçlüklerin İncelenmesi
Harun ŞAHİN
Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Yazılı Anlatım Becerileri Üzerine Bir İnceleme
Bircan EYÜP, Serap UZUNER YURT
İŞBİRLİKLİ ÖĞRENME TEKNİKLERİNİN ÖĞRENCİLERİN CEBİR ÖĞRENME ALANINDAKİ BAŞARI, TUTUM VE ELEŞTİREL DÜŞÜNME BECERİLERİNE ETKİLERİ
Özlem GELİCİ, İbrahim BİLGİN
Yıldız, Kuyruklu Yıldız ve Takımyıldız Kavramlarıyla İlgili Öğrenci Algılamalarının Belirlenmesi
Mehmet Altan KURNAZ
Ortaöğretim Öğrencilerinin Biyoloji Dersi Motivasyon Düzeylerinin Farklı Değişkenlere Göre İncelenmesi
Fatih ALUÇDİBİ, Gülay EKİCİ
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenlerinin Tükenmişlik Düzeylerinin Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi
Mehmet Kamil COŞKUN
Zihinsel Yetersizliği Olan Öğrencilere Okuma Becerilerinin Öğretiminde Bilgisayar Aracılığıyla Sunulan Eş Zamanlı İpucuyla Öğretimin Etkililiği
Hakan ÖZAK, Hasan AVCIOĞLU
Eğitim Fakültelerinde Çalışan Yardımcı Doçentlerin Sürekli Kaygı ve İş Doyum Düzeylerinin İncelenmesi
Yasemin YAVUZER, Zeynep KARATAŞ, Rezzan GÜNDOĞDU