Bu çalışmada 2013 yılında yenilenen Fen Bilimleri Dersi ÖğretimProgramı’na yönelik öğretmen görüşlerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Özeldurum yönteminin kullanıldığı çalışma Ordu ili merkezine bağlı ortaokullardagörev yapmakta olan 16 Fen Bilimleri öğretmeniyle yürütülmüştür. Veri toplama aracı olarak öğretmenlerin yeni program hakkındaki fikirlerini ortayaçıkarabilmek amacıyla açık uçlu sorulardan oluşan bir form kullanılmıştır.Ayrıca katılımcılar arasından seçilen 6 öğretmen ile derinlemesine veriler eldeetmek amacıyla mülakatlar yürütülmüştür. Betimsel analizler sonucu eldeedilen ilk bulgular, öğretmenlerin programa ilişkin sahip olduğu görüşleringenel olarak olumlu yönde olduğunu göstermiştir. Öğretmenlerin genel olaraküzerinde durdukları değişikliler; programda yer alan kazanımların yoğunluğunun azalması, konuların bilişsel seviyeye uygun olarak yeniden düzenlenmesive kılavuz kitap uygulamasının kaldırılması şeklindedir. Çalışma sonucundaöğretmen görüşleri, yeni programın eğitim ve öğretime önemli katkılar getirmepotansiyeline sahip olduğunu göstermiştir