YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRETİMİYLE İLGİLİ HABERLERDE SURİYELİ ÖĞRENCİLER: BİR SÖYLEM ANALİZİ ÇALIŞMASI

Bu çalışmanın amacı yabancı dil olarak Türkçe öğretimi kapsamında eğitim-öğretim gören Suriyeli öğrenciler ve Türkçe öğreticisi olarak çalışan öğretmenlerle ilgili internette yer alan haberlerin söylem analizini yapmaktır. Bu amaç doğrultusunda 2016 ile 2018 yılları arasında farklı internet sitelerinde yer alan 20 özgün haber T. van Dijk’in sosyo-bilişsel söylem analizi metoduyla çözümlenmiştir. Analizi yapılan haberlerde söylemin varlığı ve hangi unsurlar üzerinden inşa edildiği çalışmanın temel konusudur. Haberlerde yer alan söylemlerin daha çok haber başlığı ve görsel yoluyla üretildiği tespit edilip hâlihazırda medyada temsil edilen olumsuz Suriyeli algısını pekiştirdiği gözlemlenmiştir. Bununla beraber Türkçe öğretimi alanında Suriyeli çocuklara ders verecek öğretmenlerin de atanamayan öğretmenler söylemi çerçevesinde inşa edildiği görülmektedir. Böylece dil içi ve dil dışı unsurlarla inşa edilen olumsuz söylemin ötekileştirici ve olumsuz bir algı yaratmakta olduğu söylenebilir. 

___

  • Binark, M. (2007). Yeni Medya Çalışmaları. M. Binark (Dü.) içinde, Yeni Medya Çalışmaları. Ankara: Dipnot Yayınları.Çakır, H. (2007). Geleneksel Gazetecilik Karşısında İnternet GazeteciliÄŸi. Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 1(22), 123-149.Durna, T., & Kubilay, Ç. (2010). Söylem Kuramları ve EleÅŸtirel Söylem Çözümlemesi. T. Durna (Dü.) içinde, Medyadan Söylemler (s. 47-81). İstanbul: Libra Kitapçılık ve Yayıncılık.Erkan, Y., & Gürcan, H. İ. (2001). Habercinin El Rehberi / Soru ve Örneklerle Toplama ve Yazma Kural ve Teknikleri. EskiÅŸehir: Anadolu Üniversitesi Yayınları.Gaillard, P. (1991). Gazetecilik. (M. S. ÅžakiroÄŸlu, Çev.) İstanbul: İletiÅŸim Yayınları.Geray, H. (2003). EtkileÅŸimli Demokrasi mi, Masaüstü Sömürgecilik mi? Ankara: TMMOB Elektrik Mühendisleri Odası.Gürcan, H. İ. (1999). Sanal Gazetecilik. EskiÅŸehir: Anadolu Üniversitesi Basımevi.Güzel, M. (2007). KüreselleÅŸme, Tüketim Kültürü ve İnternet'deki Gençlik Siteleri. M. Binark (Dü.) içinde, Yeni Medya Çalışmaları (s. 177-203). Ankara: Dipnot Yayınları.Hall, S. (2014). İdeoloji ve Kültür Kuramı. Medya Kültür Siyaset, 3. Edisyon, 79-97. (A. Gürata, Çev., & S. İrvan, Derleyici) Pharmakon Kitap.İnal, M. A. (1996). Haberi Okumak. İstanbul: Temuçin .McQuail, D., & Windahl, S. (2017). İletiÅŸim Modelleri -Kitle İletiÅŸim Çalışmalarında- (4 b.). (K. Yumlu, Çev.) Ankara: İmge Kitabevi.MEB. (2015). Stratejik Plan (2015-2019). Stratejiler. http://sgb.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/2015_09/10052958_10.09.2015sp17.15imzasz.pdf.MEB. (2018, 11 5). https://pictes.meb.gov.tr/izleme/. https://pictes.meb.gov.tr/izleme/: https://pictes.meb.gov.tr/izleme/ adresinden alındı. Özer, Ö. (2011). Haber Söylem İdeoloji-EleÅŸtirel haber çözümlemeleri-. Konya: Literatürk Yayınları.Sözen, E. (2014). Söylem. Ankara: BirleÅŸik Yayınları.van Dijk, T. A. (2007). Medya Metinlerini Çözümlemek: İçerik Göstergebilim ve Söylem Çözümleme Yöntemleri. (G. Åž.-Ü. Atabek, Derleyici) Ankara: Siyasal Kitabevi.
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi-Cover
  • ISSN: 1303-0493
  • Yayın Aralığı: 4
  • BaÅŸlangıç: 2000
  • Yayıncı: Abant İzzet Baysal Üniversitesi EÄŸitim Fakültesi
Sayıdaki Diğer Makaleler

BEŞ YAŞ ÇOCUKLARINA UYGULANAN FEN EĞİTİM PROGRAMININ FEN ÖĞRENİMİ VE BAKIŞ AÇISI ALMA BECERİLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİLİLİĞİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Sevinç ÖLÇER, F. Abide GÜNGÖR AYTAR

ENGELLİLERDE BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÇALIŞMALARININ ÇEŞİTLİ KRİTERLER AÇISINDAN GÖZDEN GEÇİRİLMESİ

Muhammed Yunusnur NİŞLİ, Zaim Alparslan ACAR, Emine ÖZ NİŞLİ

MEB 2023 EĞİTİM VİZYONU ÇERÇEVESİNCE TÜRKİYE’DE GİRİŞİMCİLİK EĞİTİMİNİN GELECEĞİNE YÖNELİK BİR DEĞERLENDİRME

Murat TARHAN

BELİREN YETİŞKİNLİK ÖLÇEĞİNİN CİNSİYETE VE YAŞ GRUPLARINA GÖRE ÖLÇME DEĞİŞMEZLİĞİNİN İNCELENMESİ

Nezaket Bilge UZUN, Bilge BAKIR AYĞAR, Mehtap SEZGİN, Arzu GÜL TOPUZ

BİRLEŞTİRİLMİŞ SINIF ÖĞRETMENLERİNİN SINIF YÖNETİMİ YETERLİLİKLERİ VE SINIF YÖNETİMİ İLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

Ebru OCAKCI, Osman SAMANCI

ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNDE YAŞAM DOYUMUNUN YORDAYICISI OLARAK YAŞAM POZİSYONLARI

Ali KARABABA

ERGENLERDE YAŞAM DOYUMUNUN DEMOGRAFİK DEĞİŞKENLER, EBEVEYN TUTUMLARI VE KİŞİLİK ÖZELLİKLERİ AÇISINDAN İNCELENMESİ

Hulya ERCAN

ARTIRILMIŞ GERÇEKLİĞİN EĞİTSEL UYGULAMALARI ÜZERİNE ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN GÖRÜŞLERİ

Aykut DURAK, Fatma Gizem KARAOÄžLAN YILMAZ

YEDİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ÖYKÜLEYİCİ METİN YAZMA BECERİLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

Ahmet BAÅžKAN

ÖĞRETİM DOYUMU VE İŞ PERFORMANSI İLİŞKİSİNİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE İNCELENMESİ

Åžule POLAT