Neslim GÜVENDEĞER DOKSAT, Cansu ERSOY, Arzu ÖNAL SÖNMEZ, Mehmet Kerem DOKSAT

İlköğretim çağı çocuklarında annelerin çocuk yetiştirme tutumlarının davranışsal sorunlarla ilişkisi

Amaç: Bu çalışmanın amacı, annelerdeki çocuk yetiştirme tutumlarıyla ilköğretim çağındaki çocuklarda görülen davranışsal sorunlar arasındaki ilişkiyi araştırmaktır. Gereç ve Yöntem: Bu amaçla, İstanbu’daki bir okuldan, 60’ı kız, 68’i erkek olacak şekilde, kolay örnekleme yöntemiyle 128 çocuk çalışma kapsamına alınmıştır. Veri toplama aracı olarak çocukların annelerine “Aile Hayatı ve Çocuk Yetiştirme Tutum Ölçeği (PARI) “ ve çocuklarda görülen davranış problemlerini belirlemek için “6-18 Yaş Çocuk ve Gençler İçin Davranış Değerlendirme Ölçeği (CBCL/6-18 yaş için)” kullanılmıştır. Ayrıca katılan annelerden, kendilerine dağıtılan ve araştırmacı tarafından hazırlanmış demografik bilgi formunu doldurmaları istenmiştir.Bulgular: Bulgulara baktığımızda, annelerin aşırı kontrolcü tutum puanı arttıkça çocuklardaki anksiyete/depresyon, sosyal içe dönüklük puanları ve düşünce sorunları ilâ içe yönelme düzeylerine yönelik puanlarında artış tespit edilmiştir. Annelerdeki demokratik tutum düzeyi puanı arttıkça çocukların sosyallik puanlarında; baskı ve disiplin puanı arttıkça da çocukların saldırganca davranış, sosyal sorun ve dışa yönelim puanlarında artış olduğu görülmüştür. Sonuç: Sonuç olarak, çalışmamızda annelerdeki yetiştirme tutumları ile çocuklarda karşılaşılan davranış problemleri arasında anlamlı bir ilişki bulunmuştur.

Anahtar Kelimeler:

çocuk yetiştirme, anne tutumu, davranış

Relationship Between Child Rearing Attitudes of Mothers and Behavioral Problems in Primary School Children

Purpose: The aim of the study was to investigate the relation between child rearing attitudes in mothers and behavioral problems in elementary school children.Material and Methods. 128 children were selected with convenient sampling method from a school in Istanbul, 60 girls and 68 boys, were enrolled in the study. The Parental Attitude Research Instrument (PARI) and Child Behavior Checklist for Ages 6-18 (CBCL/6-18) were administered to mothers as data collection tools, and a Sociodemographic Information Form prepared by the authors was also used.Results: Increment was observed in the scores of children’s anxiety/depression levels, social introversion, thought problems and internalization levels in line with the scores of the mothers’ over-controlling mothering. As the democratic attitude level scores increased, children’s sociability scores also increased. Additionally, as the strict discipline level scores increased, scores related with children’s aggressive behavior, social problems and externalization levels also increased. Conclusion: As a summary, a significant relation was determined between parenting attitudes in mothers and behavioral problems encountered in children.

Keywords:

Child rearing, mother’s attitude, behavior,

PDF

___

1. Ersoy Ö, Şahin, FT. 0-6 yaş döneminde anne-baba eğitiminin önemi. Mesleki Eğitim Dergisi. 1999;1:58-62.
2. 2.Bowlby J. Attachment and Loss: Separation: Anxiety and Anger, New York: NY Basic Books. 1993;25-52. (English).
3. Kazdin AE, Rotella C (editors). The Kazdin Method for Parenting the Defiant Child. 1 st ed., New York: Houghton Mifflin Harcourt Publishing Comp. 2009;168-181.
4. Walker H M, Ramsey E, Gresham FM (editors). Antisocial Behavior in School: Evidence-Based Practices. 2 nd ed., Belmont CA: Wadsworth Publishing Company. 2004;220-250.
5. Bakırcıoğlu R. Çocuk ve Ergende Ruh Sağlığı, Ankara: Anı Yayıncılık. 2010;200-350. (Turkish).
6. Baumrind D. Current patterns of parental authority. Dev psychol. 1971;4:1-103.
7. Baumrind D. The development of instrumental competence through socialization. Minnesota symp on child psychol. 1973;7:3-46.
8. Dornbusch SM, Ritter P L, Leiderman PH, Roberts DF, Fraleigh M J. The relation of parenting style to adolescent school performance. Child development. 1987;58:1244-57.
9. Baumrind D. Parenting styles and adolescent development. The encyclopedia of adolescence. 1991;2:746-58.
10. Le Compte G, Le Compte A, Özer S. Üç sosyoekonomik düzeyde Ankaralı annelerin çocuk yetiştirme tutumları: Bir ölçek uyarlaması. Turk J Psychol. 1978;1:5-8.
11. Küçük S. The validity of the Turkish form of PARI subscales. (Unpublished doctorship thesis), Bogazici University, Istanbul. 1987.
12. Achenbach TM, Dümenci L, Rescorla LA. (editors). Ratings of Relations BetweenDSM- IV Diagnostic Categories and Items of the CBCL 1-5 and C- TRF. 1st ed., Burlington : VT: University of Vermont, Research Center for Children, Youth and Families. 2000 .
13. Dumenci, Ero, N, Achenbach TM, Simsek Z. Measurement structure of the Turkish translation of the Child Behavior Checklist using confirmatory factor analytic approaches to validation of syndromal constructs. J Abnorm Child Psychol. 2004;32:335-40.
14. Guiding theory for therapy with children and adolescents. In Kendall PC (editör). Child and Adolescent Therapy: Cognitive-Behavioral Procedures. Newyork: The Guilford press. 2006;3-33.
15. Azimi A L, Vaziri S, Kashani F L. Relationship between Maternal Parenting Style and Child's Aggressive Behavior. Procedia Soc Behav Sci. 2012;69:1276-81.
16. Evans S, Shipton EA, Keenan T. The relationship between maternal chronic pain and child adjustment: the role of parenting as a mediator. J of Pain. 2006;7:236-43.
17. Sangawi H, Adams J, Reissland N. The effects of parenting styles on behavioral problems in primary school children: a cross-cultural review. Asian J Soc Sci. 2015;11:171-86.
18. Kaufmann D, Gesten E, Santa Lucia RC, Salcedo O, Rendina-Gobioff G, Gadd R. The relationship between parenting style and children's adjustment: The parents' perspective. J Child Fam Stud. 2000;9:231-45.
19. Muhriz N, Ahmad A, Al-Atum A. Asaalieb Almaamala alwalidaya wa elaqatuha biltawafuq alteefl alejtimae wa shakhsi fe ryad atffal. Parenting styles and their relationship with child’s social and personal adjustment in Kindergarten. Mujala jamia Dimashq. 2005;12: 285-324.
20. Steinberg L, Blatt‐Eisengart I, Cauffman E. Patterns of competence and adjustment among adolescents from authoritative, authoritarian, indulgent, and neglectful homes: A replication in a sample of serious juvenile offenders. J Res Adolesc. 2006;16:47-58.
21. Rinaldi C M, Howe N. Mothers’ and fathers’ parenting styles and associations with toddlers’ externalizing, internalizing, and adaptive behaviors. Early Child Res Q. 2012;27:266-73.
22. Bayer J K, Ukoumunne O C, Mathers M, Wake M, Abdi N, Hiscock H. Development of children’s internalising and externalising problems from infancy to five years of age. Aust N Z J Psychiatry. 2012;46:659-68.
23. Kim HJ, Arnold DH, Fisher PH, Zeljo A. Parenting and preschoolers' symptoms as a function of child gender and SES. Child Fam Behav Ther. 2005;27:23-41.
24. Maccoby EE, Martin JA. Socialization in the context of the family: Parent-child interaction. In Mussen PH (editör). Handbook of Child Psychology: Formerly Carmichael's Manual of Child Psychology. Newyork: Wiley. 1983;700-35.
25. Erozkan A. Examination of Relationship between Anxiety Sensitivityand Parenting Styles in Adolescents. Educational Sciences: Theory and Practice. 2012;12:52-7.