YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRETİMİYLE İLGİLİ HABERLERDE SURİYELİ ÖĞRENCİLER: BİR SÖYLEM ANALİZİ ÇALIŞMASI

Bu çalışmanın amacı yabancı dil olarak Türkçe öğretimi kapsamında eğitim-öğretim gören Suriyeli öğrenciler ve Türkçe öğreticisi olarak çalışan öğretmenlerle ilgili internette yer alan haberlerin söylem analizini yapmaktır. Bu amaç doğrultusunda 2016 ile 2018 yılları arasında farklı internet sitelerinde yer alan 20 özgün haber T. van Dijk’in sosyo-bilişsel söylem analizi metoduyla çözümlenmiştir. Analizi yapılan haberlerde söylemin varlığı ve hangi unsurlar üzerinden inşa edildiği çalışmanın temel konusudur. Haberlerde yer alan söylemlerin daha çok haber başlığı ve görsel yoluyla üretildiği tespit edilip hâlihazırda medyada temsil edilen olumsuz Suriyeli algısını pekiştirdiği gözlemlenmiştir. Bununla beraber Türkçe öğretimi alanında Suriyeli çocuklara ders verecek öğretmenlerin de atanamayan öğretmenler söylemi çerçevesinde inşa edildiği görülmektedir. Böylece dil içi ve dil dışı unsurlarla inşa edilen olumsuz söylemin ötekileştirici ve olumsuz bir algı yaratmakta olduğu söylenebilir. 

___

  • Binark, M. (2007). Yeni Medya Çalışmaları. M. Binark (Dü.) içinde, Yeni Medya Çalışmaları. Ankara: Dipnot Yayınları.Çakır, H. (2007). Geleneksel Gazetecilik Karşısında İnternet GazeteciliÄŸi. Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 1(22), 123-149.Durna, T., & Kubilay, Ç. (2010). Söylem Kuramları ve EleÅŸtirel Söylem Çözümlemesi. T. Durna (Dü.) içinde, Medyadan Söylemler (s. 47-81). İstanbul: Libra Kitapçılık ve Yayıncılık.Erkan, Y., & Gürcan, H. İ. (2001). Habercinin El Rehberi / Soru ve Örneklerle Toplama ve Yazma Kural ve Teknikleri. EskiÅŸehir: Anadolu Üniversitesi Yayınları.Gaillard, P. (1991). Gazetecilik. (M. S. ÅžakiroÄŸlu, Çev.) İstanbul: İletiÅŸim Yayınları.Geray, H. (2003). EtkileÅŸimli Demokrasi mi, Masaüstü Sömürgecilik mi? Ankara: TMMOB Elektrik Mühendisleri Odası.Gürcan, H. İ. (1999). Sanal Gazetecilik. EskiÅŸehir: Anadolu Üniversitesi Basımevi.Güzel, M. (2007). KüreselleÅŸme, Tüketim Kültürü ve İnternet'deki Gençlik Siteleri. M. Binark (Dü.) içinde, Yeni Medya Çalışmaları (s. 177-203). Ankara: Dipnot Yayınları.Hall, S. (2014). İdeoloji ve Kültür Kuramı. Medya Kültür Siyaset, 3. Edisyon, 79-97. (A. Gürata, Çev., & S. İrvan, Derleyici) Pharmakon Kitap.İnal, M. A. (1996). Haberi Okumak. İstanbul: Temuçin .McQuail, D., & Windahl, S. (2017). İletiÅŸim Modelleri -Kitle İletiÅŸim Çalışmalarında- (4 b.). (K. Yumlu, Çev.) Ankara: İmge Kitabevi.MEB. (2015). Stratejik Plan (2015-2019). Stratejiler. http://sgb.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/2015_09/10052958_10.09.2015sp17.15imzasz.pdf.MEB. (2018, 11 5). https://pictes.meb.gov.tr/izleme/. https://pictes.meb.gov.tr/izleme/: https://pictes.meb.gov.tr/izleme/ adresinden alındı. Özer, Ö. (2011). Haber Söylem İdeoloji-EleÅŸtirel haber çözümlemeleri-. Konya: Literatürk Yayınları.Sözen, E. (2014). Söylem. Ankara: BirleÅŸik Yayınları.van Dijk, T. A. (2007). Medya Metinlerini Çözümlemek: İçerik Göstergebilim ve Söylem Çözümleme Yöntemleri. (G. Åž.-Ü. Atabek, Derleyici) Ankara: Siyasal Kitabevi.
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi-Cover
  • ISSN: 1303-0493
  • Yayın Aralığı: 4
  • BaÅŸlangıç: 2000
  • Yayıncı: Abant İzzet Baysal Üniversitesi EÄŸitim Fakültesi
Sayıdaki Diğer Makaleler

BELİREN YETİŞKİNLİK ÖLÇEĞİNİN CİNSİYETE VE YAŞ GRUPLARINA GÖRE ÖLÇME DEĞİŞMEZLİĞİNİN İNCELENMESİ

Nezaket Bilge UZUN, Bilge BAKIR AYĞAR, Mehtap SEZGİN, Arzu GÜL TOPUZ

MUTLULUĞUN EMPATİ, AFFETME VE YAŞAM DOYUMU ARASINDAKİ ARACI ROLÜ: BİR YOL ANALİZİ

Özgür Salih KAYA, Fatih ORÇAN

MATEMATİK ÖĞRETİMİNDE ÖRNEKLER: TEMEL TANIM, KAVRAM VE YAKLAŞIMLAR

Duygu ÖREN VURAL, Fulya KULA

YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRETİMİYLE İLGİLİ HABERLERDE SURİYELİ ÖĞRENCİLER: BİR SÖYLEM ANALİZİ ÇALIŞMASI

Mehmet KESKİN, Ceyhun YÜKSELİR

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ VE YAZILIM DERSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ MESLEKİ ÖZ-YETERLİK ALGILARI İLE ÖZ-DÜZENLEME BECERİLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ

Melih Derya GÜRER, Canan KONYAOĞLU, Demet GÜL

ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNDE YAŞAM DOYUMUNUN YORDAYICISI OLARAK YAŞAM POZİSYONLARI

Ali KARABABA

ERGENLERDE YAŞAM DOYUMUNUN DEMOGRAFİK DEĞİŞKENLER, EBEVEYN TUTUMLARI VE KİŞİLİK ÖZELLİKLERİ AÇISINDAN İNCELENMESİ

Hulya ERCAN

MEB 2023 EĞİTİM VİZYONU ÇERÇEVESİNCE TÜRKİYE’DE GİRİŞİMCİLİK EĞİTİMİNİN GELECEĞİNE YÖNELİK BİR DEĞERLENDİRME

Murat TARHAN

BEŞ YAŞ ÇOCUKLARINA UYGULANAN FEN EĞİTİM PROGRAMININ FEN ÖĞRENİMİ VE BAKIŞ AÇISI ALMA BECERİLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİLİLİĞİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Sevinç ÖLÇER, F. Abide GÜNGÖR AYTAR

İLKOKUL ÖĞRENCİLERİ FEN BİLİMLERİ DERSİNDE ÖĞRENDİKLERİ BİLGİLERİ GÜNLÜK YAŞAMLARIYLA NE KADAR İLİŞKİLENDİREBİLİYOR?

Menşure ALKIŞ KÜÇÜKAYDIN