Yabancı-Yeni Biyolojik Kavramların Türkçeleştirilmesi ve Sanal Ders Materyalinin Hazırlanması

Bu çalışmada yabancı-yeni biyolojik kavramlarının Türkçeleştirilmesi ilk, orta ve yükseköğretimde bilgisayar ile diğer sanal medya araçlarında kullanılabilecek şekilde ders materyali hazırlanması hedeflenmiştir. Bu amaçla 2150 kavram üzerinde çalışılmış, bu kavramlardan örnek teşkil edebilecekler ortaya konmuştur. Bu kavramlar, internet ve diğer medya ortamlarında, kütüphanelerde, bilgisayarla, diğer medya araçları kullanılarak her kavrama ait bilinen tanımından daha farklı bir tanım ile farklı bir isim verilmesi, kavramlarla ilgili resimlerin toplanması sağlanmış ve bunlarla ilgili sunular hazırlanmıştır. Bu kavramların tamamının Türkçeleştirilmesi Türk Dil Kurumu’nun dil kurallarına bağlı olarak yapılmış ve çeşitli mantık sistemleri geliştirilmiştir. Bu kavramlarla ilgili resim, görüntü ve tanımlar eşleştirilip ilave edilmiştir. Kavramlar alfabetik olarak düzenli bir şekilde www.biyolojiegitim.yyu.edu.tr internet sitesinde açık hale getirilmiştir. Ayrıca kavramlar ConceptDrawMINDMAP 3.5 sanal aracı ile internet ve intranet linkli hale getirilerek sanal materyal oluşturulmuştur. Bu çalışma ileride yapılacak biyoloji kavramlarının Türkçeleştirilmesinin yaygınlaştırılması açısından önemli görülmektedir. Ayrıca bu kavramların daha iyi anlaşılabilmesi için şekiller ile desteklenmesi biyoloji öğrenimi açısından yararlı olacaktır

Translation Foreign-New Biological Concepts into Turkish and Preparation of Virtual Course Material

Teaching foreign-new biological concepts and there is no the exact meaning of them in Turkish makes teaching them difficult and this brings teaching biology to difficult extent. To modernize biology and other technological sciences and to make them more useful to citizens and in the living life using these concepts is the most important goal for us. For this purpose, it works on the concept in 2150, this concept can demonstrate set an example of. These concepts, the Internet and other media, libraries, computer, another name given to a different definition of the known description of each coupling using other media, provided the collection of images related to the concept and presented about them is prepared.For this reason in the living science producing and developing these concepts will wipe out a lot of problem from our language in this area. With this logic, in our work, using these popular biological concepts in our secondary, High and Universities, computer, cyber and in media is our goal. Some logical systems, rules and technics are Turkish translate. About these concepts some pictures, shows, descriptions are matched and added. The concepts are shown in alphabetical order in www.biyolojiegitim.yyu.edu.tr in addition to this is shown in ConceptDrawMINDMAP 3.5 and cyber material is prepared. All these concepts are Turkish translate according to Turkish Language Foundation language rules and varies systems are developed. This study seems important for the dissemination of biology concepts with Turkish forthcoming years. Also these concepts better understanding will be useful by the figures supported in terms of learning biology
Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi-Cover
  • Yayın Aralığı: Yıllık
  • Yayıncı: Yüzüncü Yıl Üniversitesi
Sayıdaki Diğer Makaleler

Ortak Bilgi Yapılandırma Modeline Dayalı Fen Öğretiminin Ortaokul Yedinci Sınıf Öğrencilerinin Kavramsal Anlamalarına Etkisi (Gök Cisimlerini Tanıyalım)

Hasan BAKIRCI, Hüseyin ARTUN, Samet ŞENEL

Sanat Eğitiminde Altın Oran ve Leonardo da Vinci’nin Eserleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Aylin BEYOĞLU

Okul Öncesi Eğitim Programı Değerlendirme Ölçeğinin Geliştirilmesi

Mecit ASLAN, Hayriye SOYALP, Osman KARAHAN, Muhammet ALTUNTAŞ

Dönme ve Yuvarlanma Hareketi Kavramları Teşhis Testinin Türkçeye Uyarlanması ve Uygulanması

Hayrettin ERGÜN

Yansıtıcı Sorgulamaya Dayalı Laboratuvar Etkinliklerinin Sınıf Öğretmen Adaylarının Bilimsel Süreç Becerilerine Etkisinin İncelenmesi

Dilek KARIŞAN, Kader BİLİCAN, Burcu ŞENLER

Türkiye’deki Deprem Eğitimi Araştırmaları: Betimsel İçerik Analizi

Şerif Ali DEĞİRMENÇAY, Mustafa CİN

Fizik Öğretmeleri için Pedagojik Alan Bilgisi Testinin Türkçeye Uyarlanması

Kemal İZCİ, Sevda YERDELEN DAMAR

Öğretim Elemanlarinin Teknoloji Entegrasyonu Yeterliğine Yönelik Öğrenci Algisi Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalişmasi

Hüseyin ARTUN, Selim GÜNÜÇ

Dönüşümsel Öğrenme Kuramına Dayalı Çevre Eğitiminin Çevre Sorunlarına Yönelik Tutum ve Duyarlılığa Etkisi

Gökhan UYANIK

6. Ve 7. Sınıf Öğrencilerinin Fen Bilimleri Etkinliklerine Yönelik Düşünceleri: Küçük Bilim Adamları Keşifte Projesi

Murat YILDIRIM, M. Ertaç ATİLA, Çetin DOĞAR