Bu çalışma, farklı bölümlerde öğrenim gören ve halk dansları dersi seçen üniversite öğrencilerinin dans özyeterlik algılarını belirlemekamacıyla yapılmıştır. Çalışmaya, Celal Bayar Üniversitesi’nin farklı bölümlerinde (Fakülte, Yüksekokul, Meslek Yüksekokulu) öğrenimgören ve Halk Dansları Dersi seçen 42’si kadın (%72,4) ve 16’sı erkek (%27,6) olmak üzere toplam 58 öğrenci katılmıştır. Çalışmayakatılan öğrencilerin tümü 2. sınıf öğrencilerinden oluşmaktadır. Araştırma süreci içerisinde bir ölçme aracı geliştirilmeye çalışılmış veverilerin analizinde SPSS 20.0 programı kullanılmıştır. Geliştirilen ölçeğin faktör analizinden elde edilen KMO değeri .89 ve güvenirliğiiçin elde edilen Cronbach Alpha katsayısı .94’tür. Yapılan analizler sonucunda halk dansları dersi seçen ve farklı bölümlerde öğrenimgören öğrencilerin, öğrenim gördükleri bölümler açısından dans özyeterlik algıları yüksek düzeyde ( =3,43-3,69) bulunmuş, gruplararasında anlamlı bir fark olmadığı tespit edilmiştir (p=,397; p> 0,05). Ayrıca, yapılan analizler sonucunda cinsiyetler arasında dansözyeterlik puanları bakımından ortalamalar arasında fark olmadığı ( =3,54-3,57) tespit edilmiştir. Alanyazın tarandığında, Türkiye’dedans özyeterlik ile ilgili yapılmış çalışmaların diğer alanlarda yapılan özyeterlik çalışmaları karşısında yok denecek kadar az durumdaolmasının bu çalışmayı değerli kıldığı düşünülmektedir.Anahtar Kelimeler: Ölçek Geliştirme, Dans Özyeterlik, Halk Oyunları, Halk Dansları.