___

• Akdemir, N., Çınar, F.İ. ve Görgülü, Ü. (2007). Yaşlılığın Algılanması ve Yaşlı Ayrımcılığı.Türk Geriatri Dergisi, 10(4): s. 215-222
• Alsaç, Ü. (1999). Türkiye’de karikatür, çizgi roman ve çizgi film. İstanbul: İletişim.
• Aydın, İ.S. (2006). Türkçe Derslerinde Mizah Kullanımının Öğrenci Tutum ve Başarısına Etkisi (İzmir İlköğretim 8. Sınıf Örnekleminde). Yayımlanmamış Doktora Tezi.İzmir: Dokuz Eylül Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü.
• Balım, A.G., İnel, D. ve Evrekli, E. (2008). Fen öğretiminde kavram karikatürü kullanımının öğrencilerin akademik başarılarına ve sorgulayıcı öğrenme becerileri algılarına etkisi. İlköğretim Online, 7(1).
• Becerikli, S. Y. (2013). Kuşaklararası iletişim açısından yeni iletişim teknolojilerinin kullanımı: ileri yaş grubu üzerine bir değerlendirme. İstanbul Üniversitesi İletişim Fakültesi Hakemli Dergisi, 44, s. 19-31.
• Bell, J.(1992). In Search of a discourse on aging: The elderly on television. The Gerontologist, 32, s. 305-311
• Bilir, N., Aslan, D., Güngör, N., Ağaç, M., Sıddquı, Z. U. F., Ülger, Z., Yılmaz, Ö. (2002). Ankara'da Altındağ Sağlık Ocağı Bölgesi'ne Bağlı Sakarya Mahallesi'nde Yaşayan 65 Yaş Üzeri Kişilerin Bazı Sağlık ve Sosyal Durumlarının Saptanması. Geriatri, 5(3), s. 97-102.
• Çilingirlioğlu, N. ve Demirel, S. (2004). Yaşlılık ve Yaşlı Ayrımcılığı. Türk Geriatri Dergisi 7 (4): s. 225-230.
• Davies, L. J. (1977). Attitudes toward old age and aging as shown by humor. The Gerontologist, 17(3), s. 220-226.
• DeMello, M.(2012). Faces Around The World A Cultural Encyclopedia of the Human Face, ABC-Clio, LLC.
• Durak, M. (2004).Yaşadığı Ortamda Yaşlıya Hizmet Modeli, Ankara: Ankara Büyükşehir Belediyesi Yaşlılara Hizmet Merkezi
• Durak, M.(2012).Yaşlılık Döneminde Psikososyal ve Bilişsel Gelişim, Yetişkinlik ve Yaşlılık Gelişim ve Psikolojisi, Ed: Bacanlı H. Işık Terzi Ş., İstanbul: Açılım Kitap
• Güven, Ş.D.,Uçakan Muz, G. ve Efe Ertürk, N. (2012). Üniversite öğrencilerinin yaşlı ayrımcılığına ilişkin tutumları ve bu tutumların bazı değişkenlerle ilişkisi. Anadolu Hemşirelik ve Sağlık Bilimleri Dergisi, 15 (2), s. 99-105.
• Hablemitoğlu, Ş. ve Özmete, E. (2010). Yaşlı Refahı Yaşlılar için Sosyal Hizmet, Kilit Yayınları.
• İnceoğlu, M. (2010). Tutum Algı İletişim. (5.Basım). İstanbul: Beykent Üniversitesi Yayınevi.
• Köse, G., Ayhan, H., Taştan, S., İyigün, E., Hatipoğlu, S., Açıkel C. H. (2015).Sağlık alanında farklı bölümlerde öğrenim gören öğrencilerin yaşlı ayrımcılığına ilişkin tutumlarının belirlenmesi.Gülhane Tıp Derg, 57,s. 145-151.
• Mason, S. E., Darnell, E. A., ve Prifti, K. (2010). Stereotypes and representations of aging in the media. Journal of Instructional Psychology, 37(2), s. 189-190.
• Özdemir Ö. ve Bilgili, N. (2014). Sağlık hizmetlerinde yaşlı ayrımcılığı. Gülhane Tıp Derg, 56,s. 128-131
• Özkan, Y. ve Bayoğlu, A.S.(2011). Ageism: College students’ perceptions about older people, e-Journal of New World Sciences Academy,6(1), s. 107-115.
• Palmore, E. (1971). Attitudes toward aging as shown by humor. The Gerontologist, 11(3 Part 1), s. 181-186.
• Palmore, E. (2001). The Ageism Survey: First Findings. The Gerontologist, s. 572-575.
• Palmore, E.B. (2004). Research note: Ageism in Canada and the United States. Journalof Cross-Cultural Gerontology, 19, s. 41–46
• Polivka, J. S. (1988). Is America aging successfully? A message from media cartoons. Communication & Cognition, 21(1), s. 97-106.
• Richman, J. (1977). The foolishness and wisdom of age: Attitudes toward the elderly as reflected in jokes. The Gerontologist, 17(3), s. 210-219.
• Seçgin, F., Yalvaç, G. veÇetin, T. (2010). İlköğretim 8. sınıf öğrencilerinin karikatürler aracılığıyla çevre sorunlarına ilişkin algıları. In International Conference on New Trends in Education and Their Implications s.11-13.
• Sheppard, A. (1981). Response to cartoons and attitudes toward aging. Journal of Gerontology, 36(1), s. 122-126.
• Smith, M. D. (1979). The portrayal of elders in magazine cartoons. The Gerontologist, 19(4), s. 408-412.
• Tezbaşaran, A. (2008). Likert tipi Ölçek Geliştirme Kılavuzu. [Elektronik Sürüm]. Mersin
• Topçubaşı, T.ve Polat, S. (2014). Sosyal bilgiler öğretiminde kavram karikatürlerinin öğrenci başarısına etkisi. International Journal of New Trends in Arts, Sports & Science Education (IJTASE), 3(2), s.
• Tufan, İ. (2014). Türkiye’de Yaşlılığın Yapısal Değişimi, İstanbul:Koç Üniversitesi Yayınları.
• Türkiye İstatistik Kurumu. (2013). Temel İstatistikler:Nüfus ve demografi. 1 Ağustos 2015 tarihinde http://www.tuik.gov.tr/UstMenu.do?metod=temelist
• Ünalan, D., Soyuer, F. ve Elmalı, F.(2012). Geriatri Merkezi Çalıșanlarında Yașlı Tutumunun Değerlendirilmesi. Kafkas J Med Sci, 2(3), s. 115–120
• Vickers, K. (2007). Aging and the Media: Yesterday, Today, and Tomorrow.Californian Journal of Health Promotion, 5 (3), s. 100-105.
• Vural, A. (2004). Mizah ve Gülmenin İnsan Yaşamındaki Yeri ve Önemi. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi.Ankara: Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü.
• Yılmaz, E. ve Özkan, S. (2010). Hemşirelik öğrencilerinin yaşlı ayrımcılığına ilişkin tutumları.Maltepe Üniversitesi Hemşirelik Bilim ve Sanatı Dergisi, 3(2), s. 36-53.
• Yılmaz, M., Altıok, M., Polat, B., Darıcı, M.ve Sungur, M.A. (2012). Genç erişkinlerin yaşlı ayrımcılığına ilişkin tutumlari.Turkish Journal of Geriatrics/Türk Geriatri Dergisi, 15(4) , s.