___

• Adıgüzel, Ö. (2014). Bir ders ve yöntem olarak yaratıcı drama alanında yapılan çalışma ve gelişmeler. N. Aykaç (Yay. Haz.), Ders drama yöntem drama içinde (s. 9-13). Ankara: Pegem.
• Adıgüzel, Ö. (2019a). Eğitimde yaratıcı drama. İstanbul: Yapı Kredi Yayınları
• Adıgüzel, Ö. (2019b). Müze eğitimi ve yaratıcı drama. Ankara Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Dergisi, 1(1), 23-43.
• Adıgüzel, Ö., Beştepe, N. E., Metinnam, İ., Doğan, S., Başbuğ, S. ve Çetinkaya, Ö. (2019). Eğitimde drama. S. Akbıyık (Ed.). Ankara: Milli Eğitim Bakanlığı Öğretmen Yetiştirme Genel Müdürlüğü.
• Akar-Vural, R. ve Somers, J. (2016). Hümanist ilköğretim programları için ilköğretimde drama: Kuram ve uygulama (3. Baskı). Ankara: Pegem
• Akdemir, H. ve Karakuş, M. (2016). Yaratıcı drama yönteminin akademik başarı üzerine etkisi: Bir meta-analiz çalışması. International Journal of Active Learning, 1(2), 55-67.
• Akyol, A. A. ve Köksal Akyol, A. (2017). Müzelerde ve arkeolojik alanlarda drama uygulamaları. Yaratıcı Drama Dergisi, 12(2), 105-126.
• Altınova, H. ve Adıgüzel, Ö. (2013). Yaratıcı drama yöntemiyle verilen toplumsal cinsiyet eğitimi Programının Değerlendirilmesi. Yaratıcı Drama Dergisi, 8(16), 15-32.
• Beştepe, N. E. (2017). Resim iş öğretmenliği programında müze eğitimi ve uygulamaları dersinin işlevi. Yaratıcı Drama Dergisi, 12(2), 77-86. doi:10.21612/yader.2017.014
• Bozdoğan, A. E. (2007). Bilim ve teknoloji müzelerinin fen öğretimindeki yeri ve önemi. (Yayımlanmamış doktora tezi). Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara. Cai, Y. (2020). What is in a museum definition? Reflections on ICOM’s new museum definition. Museological Review. 24, 7.
• Calp, Ş. ve Seçgin, M. G. (2019). Türkiye’de yaratıcı drama alanında yapılmış tezlere yönelik betimsel bir analiz. Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi, 23(2), 365-388.
• Cooper, C.P. ve Latham, J. (1988). The pattern of educational visits in England. Leisure Studies, Volume 7, s.255-266.
• Dilli, R. (2014). Doğa tarihi müzelerinin eğitimdeki rolü. Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Sayı 40, s.81-96.
• Dilli, R. (2017). Öğretmenlerin müzelerin öğrenme ortamı olarak kullanımına ilişkin görüşleri. Milli Eğitim Dergisi, Bahar 214, s.303-316.
• Hatton, A. (2012). The conceptual roots of modern museum management dilemmas. Museum Management and Curatorship, 27(2), 129-147. doi:10.1080/09647775.2012.674319
• Hooper-Greenhill, E. (1999). Müze ve galeri eğitimi. (M. Örge Evren, E. G. Kapçı, Çev.) B. Onur (Yay. Haz.). Ankara: Ankara Üniversitesi Çocuk Kültürü Araştırma ve Uygulama Merkezi Yayınları.
• International Council of Museums (2019). ICOM announces the alternative museum definition that will be subject to a vote. Erişim adresi: https://icom.museum/en/news/icom-announces-the-alternative-museum-definition-that-will-be-subject-to-a-vote/
• İlhan, A. Ç. (2017). Müze eğitimi alanında yapılmış tezler. Yaratıcı Drama Dergisi, 12(2), 93-104. doi:10.21612/yader.2017.016
• Karadeniz, C. (2017). Müze ve toplum: Müzeyle topluma ulaşmak. İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi, 6(8), 19-37.
• Karadeniz, C. ve Sivrikaya, G. (2020). Müzeler. C. Laçin Şimşek (Ed.), Fen öğretiminde okul dışı öğrenme ortamları içinde (2. Baskı, s. 19-56). Ankara: Pegem.
• Karaosmanoğlu, G. (2017). Yaratıcı drama ile müzede öğrenme deneyimi: İstanbul arkeoloji müzeleri örneği. Yaratıcı Drama Dergisi, 12(2), 43-61.
• Keleşoğlu, S. ve Metinnam, İ. (2018). Yaratıcı drama eğitmenlerinin sosyal adalet tutumlarının incelenmesi. Yaratıcı Drama Dergisi, 13(2), 189-198. doi: 10.21612/yader.2018.014
• Kızılkaya, M. Ö. (2020). Prof. Dr. Ayşe Çakır İlhan ile müze eğitimi üzerine söyleşi. Journal of International Museum Education 2(1), 1-14.
• Leinhardt, G., Crowley, K. ve Knutson, K. (2002). Preface. Learning conversations in museums içinde (s. ix-xiii). Mahwah, NJ: Erlbaum.
• Metinnam, İ. ve Adıgüzel, Ö. (2019). Establishing cultural contact zones through creative drama. Betty Giannouli, Marios Koukounaras-Liagkis (Eds.), Theatre/Drama and Performing Arts in Education: 304 Utopia or Necessity? içinde (s. 303-314). Atina.
• Milli Eğitim Bakanlığı. (2019a, Mayıs 28). Müzede eğitim başlıyor. Erişim adresi: https://www.meb.gov.tr/ muzede-egitim-basliyor/haber/18739/tr
• Milli Eğitim Bakanlığı (2019b, Eylül 23). Kültür ve Turizm Bakanlığı ile kapmsamlı iş birliği. Erişim adresi: https://oygm.meb.gov.tr/www/kultur-ve-turizm-bakanligi-ile-kapsamli-is-birligi/icerik/756
• Okvuran, A. (2012). Müzede dramanın bir öğretim yöntemi olarak Türkiye’de gelişimi. Eğitim ve Bilim, 37(166), 170-180.
• Okvuran, A. ve Karadeniz, C. (2021). Teacher’s impact on museum education and design of new generation school and museum collaboration in Turkey. Museum Management and Curatorship, DOI: 10.1080/09647775.2021.1914138
• Onur, B. (2012). Çağdaş müze, eğitim ve gelişim: Müze psikolojisine giriş. Ankara: İmge Kitabevi
• Saraç, H. (2017). Türkiye’de okul dışı öğrenme ortamlarına ilişkin yapılan araştırmalar: İçerik analizi çalışması. Eğitim Kuram ve Uygulama Araştırmaları Dergisi, 3(2), 60-81.
• Shulman, R. (2014, 17 Kasım). Schools and museums: Interview with Daniel Willingham. Museum Questions. Erişim adresi: https://museumquestions.com/2014/11/17/schools-and-museums interview-with-daniel-willingham/
• Stapp, C. B. (1992). Defining museum literacy. S. K. Nichols (Ed.), Patterns in practice selections from the Journal of Museum Education içinde (s. 112-117). ABD: Routledge
• Tatar, N. ve Bağrıyanık, K. E. (2012). Fen ve teknoloji dersi öğretmenlerinin okul dışı eğitime yönelik görüşleri. İlköğretim Online, 11 (4), s.883-896.
• Ulubey, Ö. ve Toraman, Ç. (2015). Yaratıcı drama yönteminin akademik başarıya etkisi: Bir meta-analiz çalışması. Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 12(32). 195-220.
• Winston, J. ve Miles, T. (2019). Dramaya başlamak 4-11. (P. Korkut, Çev.) Ö. Adıgüzel (Yay. Haz.). Ankara: Pegem.
• Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2016). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayıncılık.
• Yükseköğretim Kurulu. (2018). YÖK Öğretmen Yetiştirme Lisans Programları. Erişim adresi: https://www. yok.gov.tr/kurumsal/idari-birimler/egitim-ogretim-dairesi/yeni-ogretmen-yetistirme-lisans-programlari