Spor, Stres ve Sportmentlik

Araştırmanın amacı spor, stres ve sportmenlik değişkenleri arasındaki ilişkisiyi incelemektir. Araştırmada nicel araştırma türlerinden olan tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini Türkiye’nin çeşitli şehirlerinde yaşayan 17-34 yaş arasında bireyler oluşturmuştur. Örneklem rastgele seçim yöntemi kullanılarak belirlenmiş 1254 kişiden oluşmaktadır. Bireyler araştırmaya gönüllü olarak katılmıştır. Katılımcıların çeşitli demografik özelliklerini belirlemek için 5 soruluk “Kişisel Bilgi Formu”, stres düzeylerini belirlemek için “Algılanan Stres Ölçeği/ASÖ-14” ve sportmenlik düzeylerini belirlemek için ise “Çok Boyutlu Sportmenlik Yönelimi Ölçeği” kullanılmıştır. Elde edilen verilerin analizi için Statistical Packadge for Social Sciences (SPSS) 17.0 paket programı kullanılmıştır. Yapılan normallik testleri (Kolmogorov-Smirnov ve Shapiro Wilk) sonucunda veriler normal dağılım göstermediğinden Spearman Rank Korelasyon Testi, Mann Whitney-U Testi ve Kruskal Wallis Testi ve Post Hoc testlerinden Bonferroni Testi uygulanmıştır. Verilerin analizinde ayrıca frekans, yüzde, minimum, maksimum, ortalama ve standart sapma değerleri kullanılmıştır. Anlamlılık düzeyi ise p

Anahtar Kelimeler:

Spor, Psikoloji, Sportmenlik davranışı

PDF

___

Akandere, M., Baştuğ, G., & Güler, E. D. (2009). Orta Öğretim Kurumlarında Spora Katılımın Çocuğun Ahlâki Gelişimine Etkisi. Niğde Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 3(1), 59-68. Retrieved from https://dergipark.org.tr/tr/pub/bsd/issue/53581/713988.
Akhunlar Turgut, M. N., Sarıot Ertürk, Ö., Karslı, F., & Şakiroğlu, M. (2020). Algılanan Stres ve Üniversite Yaşamına Uyum İlişkisinde Bir Aracı Değişken: Ayrılık Anksiyetesi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 35(2), 338-353. doi: 10.16986/HUJE.2018044072.
Altın, M., & Özsarı, A. (2017). Sporcu Eğitim Merkezlerinde Yatılı Olarak Eğitim Gören Sporcuların Ahlaki Karar Alma Tutumları. Uluslararası Kültürel ve Sosyal Araştırmalar Dergisi (UKSAD), 3(1), 133-145. Retrieved from https://dergipark.org.tr/tr/pub/intjcss/issue/30960/337225.
Altınkök, M., Kayışoğlu, N. B., Temel, C., & Yüksel, Y. (2015). Ortaokul Öğrencilerinin Beden Eğitimi Dersi Sportmenlik Davranışlarının İncelenmesi: Karabük İli Örneği. International Journal Of Social Sciences And Education Research, 1(3), 1045-1056. https://doi.org/10.24289/ijsser.279164.
Anbumalar, C., Dorathy, A. P., Jaswanti, V. P., Priya, D., & Reniangelin, D. (2017). Gender Differences in Perceived Stress Levels and Coping Strategies Among College Students. International Journal of Indian Psychology, 4(4), dip:18.01.103/20170404, doi:10.25215/0404.103.
Arslan, I. (2018). Bilinçli Farkındalık, Depresyon ve Algılanan Stres Arasındaki İlişki. Birey ve Toplum Dergisi, 8(16), 73-86. Doi: 10.20493/birtop.477445.
Barkoukis, V. & Mouratidou, K. (2015). Achievement goals and sportspersonship orientations in team sports. The Moderating Role of Demographic Characteristics. Ethıcs in Progress, 6(2), 74-92. Doi: https://doi.org/10.14746/eip.2015.2.6.
Başaran, M. H., Taşğın, Ö., Sanioğlu, A. & Taşkın, A. K. (2009). Sporda Durumluk ve Sürekli Kaygı Düzeylerinin Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 21: 533-542. http://dergisosyalbil.selcuk.edu.tr/susbed/article/view/345/327.
Baştuğ, G., Metin, S. C. & Bingöl, E. (2014). Investigation of Perceived Stress Levels Together with Positive and Negative Moods of Students in School of Physical Education and Sports. International Journal of Science Culture and Sport (IntJSCS), 2(4), 72-79. Doi: 10.14486/IJSCS209.
Bencik Kangal, S., & Arı, M. (2013). Üstün Yetenekli ve Normal Gelişim Gösteren Çocukların Ahlâki Yargı Düzeyine Yaratıcı Drama Programlarının Etkisinin İncelenmesi. Eğitim ve Bilim, 38(170), 308-320. Issn: 1300-1337 / 1300-1337.
Bherer, L., Erickson, K. İ. & Liu Ambrose, T. (2013). A Review of The Effects of Physical Activity and Exercise on Cognitive and Brain Functions in Older Adults. Journal of Aging Research, 657508. https://doi.org/10.1155/2013/657508.
Carro, E., Trejo, J. L., Busiguina, S., & Torres Aleman, I. (2001). Circulating İnsulin-Like Growth Factor I Mediates The Protective Effects of Physical Exercise Against Brain İnsults of Different Etiology and Anatomy. The Journal Of Neuroscience. 21: 5678-5684. Doi: 10.1523/JNEUROSCI.21-15-05678.2001.
Certel, Z., Bahadır, Z., & Çelik, B. (2020). Ortaokul Öğrencilerinin Beden Eğitimi Dersi Sportmenlik Davranışları. Spor ve Performans Araştırmaları Dergisi Journal of Sports and Performance Researches, 11(3), 231-244. Doi: 10.17155/omuspd.676577.
Chang, Y. C., Yeh, T. M., Pai, F. Y. & Huang, T. P. (2018). Sport Activity For Health! The Effects of Karate Participants’ İnvolvement, Perceived Value, and Leisure Benefits on Recommendation İntention. International Journal of Environmental Research and Public Health, 15(5), 953. Doi: 10.3390/ijerph15050953.
Clinciu, A. I. (2013). Adaptation and Stress For The First Year University Students. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 78, 718–722. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2013.04.382.
Cohen, S., Janicki Deverts, D., Turner, R. P., & Doyle, W. J. (2015). Does Hugging People Provide Stress Buffering Social Support? A Study Of Susceptibility To Upper Respiratory İnfection And İllness. Psychological Science, 26, 135–147. Doi:10.1177/0956797614559284.
Cohen, S., Kamarck, T., & Mermelstein, S. (1983). A global measure of perceived stress. J Health Soc Behav, 24:385-96.
Cremades, J. G. (2014). Becoming a Sport, Exercise, and Performance Psychology Professional: A Global Perspective. Psychology Press.
Cress, V. C., & Lampman, C. (2007). Hardiness, Stress, and Health-Promoting Behaviors Among College Students. Psi Chi Journal of Undergraduate Research, 12(1), 18-23. Doi:10.24839/1089-4136.JN12.1.18.
Demerouti, E., & Cropanzano, R. (2017). The Buffering Role of Sportsmanship on The Effects of Daily Negative Events. Eur J Work Organ Psy.; 26(2):263–74. doi:10.1080/1359432X.2016.1257610.
Deryahanoğlu, G., İmamoğlu, O., Yamaner, F., & Uzun, M. (2016). Sedanter Kadınların Antropometrik Özellikleri ve Psikolojik Durumlarının Karşılaştırılması. Journal of Human Sciences, 13(3), 5257-5268. Doi:10.14687/jhs.v13i3.4106.
Di̇nçer, U. (2020). Spor Bilimlerinde Öğrenim Gören Lisans Öğrencilerinin Macera Davranışı Arama ve Akademik Başarılarının İncelenmesi. Uluslararası Dağcılık ve Tırmanış Dergisi, 3(2), 53-63. Doi: 10.36415/dagcilik.831777.
Donaldson, D., Prinstein, M. J., Danovsky, M., & Spirito, A. (2000). A Pattern of Children’s Coping with Life Stress: Implications for Clinicians. American Journal of Orthopsychiatry, 70(3), pp 351-359.
Doyle, C. E. (2003). Work and Organizational Psychology An Introduction Attitude. By Psychology Press. s. 314-367. Durna, U. (2004). Stres, A ve B Tipi Kişilik Yapısı Ve Bunlar Arasındaki İlişki Üzerine Bir Araştırma. Yönetim ve Ekonomi Dergisi, 11(1), 191-206. Efek, E. (2020). Spor ve Dikkat. Doç Dr. Özgür Karataş (Ed.), Spor Bilimleri Alanında Akademik Araştırmalar içinde (39-69. ss.). İzmir: Duvar Yayınları. Isbn: 978-625-7767-63-7.
Efek, E. (2019). Farklı Fakültelerde Eğitim Gören ve Spor Yapan Düzce Üniversitesi Öğrencilerinin Ahlaki Gelişim Düzeyleri İle Spora Yönelik Tutumları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. Journal of Social and Humanities Sciences Research, 6(43), 2967-2975. Doi: http://dx.doi.org/10.26450/jshsr.1438.
Eraslan, M. (2016). Yaş ve Cinsiyet Değişkenlerine Göre Kick Boks Sporcularının Algılanan Stres Düzeylerinin İncelenmesi. Journal of Human Sciences, 13(3), 5069-5077. Doi: 10.14687/jhs.v13i3.4113.
Eraslan, M., & Dunn, L. B. (2015). Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Öğrencilerinin Stres Düzeylerinin Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi. Niğde Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 9(1). Issn: 1307-6477.
Esentürk, O. K., İlhan, E. L., & Çelik, O. B. (2015). Examination of High School Students’ Sportsmanlike Conducts in Physical Education Lessons According to Some Variability. Science, Movement and Health, 15(2, Supplement), 627-634. https://www.analefefs.ro/anale-fefs/2015/i2s/pe-autori/v2/61.pdf.
Eskin, M., Harlak, H., Demirkıran, F., & Dereboy, Ç. (2013). Algılanan Stres Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması: Güvenirlik ve Geçerlik Analizi. New Symposium Journal, 51(3), 132-140.
Eyre, H., & Baune, B. T. (2012). Neuroimmunological Effects of Physical Exercise in Depression. Brain, Behavior, And İmmunity, 26: 251-266. Doi: 10.1016/j.bbi.2011.09.015.
Güvendi, B., Keskin, N., Altıncı Evren, E., & Türksoy, A. (2016). Elit Kadın Basketbol Oyuncularında Algılanan Stres, Optimal Performans Duygu Durumu ve Karar Verme Stilleri. International Refereed Academic Journal of Sports, Health and Medical Sciences, Issue: 21, 27-38. Doi: 10.17363/SSTB.20162124013.
Hara, Y., Hisatomi, M., Ito, H., Nakao, M., Tsuboi, K., & Ishihara, Y. (2014). Effects of Gender, Age, Family Support, and Treatment on Perceived Stress And Coping of Patients with Type 2 Diabetes Mellitus. BioPsychoSocial Med, 8(16). https://doi.org/10.1186/1751-0759-8-16
Hisli Şahin. N., & Durak, A. (1994). Kısa Semptom Envanteri: Türk Gençleri İçin Uyarlanması. Türk Psikoloji Dergisi, 13(2), 125-135.
Hussain, F., Zaman, A. & Idris, M. (2014). Pre-competitive Anxiety Linked with Gender Difference in Collagiate Athletes of Khyber Pak. Journal of Applied Environmental and Biological Sciences, 4(9S): 82-93. Issn: 2090-4274.
Green, F. T. (1997). Sportsmanship Education in Secondary School Athletics: Athletic Directors' Perspectives. Doctorate Thesis. Texas A & M University, US.
Haag, P., Shankland, R., Osin, E., Boujut, E., Cazalis, F., Bruno, A. S., Vrignaud, P., & Gay, M. C. (2018). Perceived Stress and Physical Health Among French University Phd Students. Pratiques Psychologiques. 24(1), 1-20. https://doi.org/10.1016/j.prps.2017.04.005.
Karafil, A. Y., Atay, E., Ulaş, M., & Melek, C. (2017). Spora Katılımın Beden Eğitimi Dersi Sportmenlik Davranışları Üzerine Etkisinin Araştırılması. CBÜ Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 12(2), 1-11. Retrieved from https://dergipark.org.tr/tr/pub/cbubesbd/issue/33059/346890.
Kaye, M. P. & Ward, K. P. (2010). Participant-Related Differences in High School Athletes’ Moral Behavior. Athletic Insight: The Online Journal of Sport Psychology, 12(1), 1-17. http://www.athleticinsight.com/Vol12Iss1/Feature.htm.
Knöchel, C., Oertel-Knöchel, V., O’dwyer, L., Prvulovic, D., Alves, G., Kollmann, B., & Hampel, H. (2012). Cognitive and behavioural effects of physical exercise in psychiatric patients. Progress İn Neurobiology, 96: 46-68. Doi: 10.1016/j.pneurobio.2011.11.007.
Koç, Y., & Güllü, M. (2017). Lise Öğrencilerinin Beden Eğitimi Dersi Sportmenlik Davranışlarının Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi. Spormetre; 15(1), 19-30. https://doi.org/10.1501/Sporm_0000000304.
Koç, Y. & Seçer, E. (2018). Spor Bilimleri Alanında Eğitim Gören Üniversite Öğrencilerinin Sportmenlik Davranışları ile Saygı Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. CBÜ Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 13(2), 247-259. Doi: 10.33459/cbubesbd.383027.
Lavoie, J. A. A., & Douglas, K. S. (2012). Perceived Stress Scale: Evaluating Configural, Metric and Scalar Invariance Across Mental Health Status and Gender. Journal Psychopathol Behavior Assess, 34, 48–57. Doi: 10.1007/s10862-011-9266-1.
Lazarus, R., & Folkman, S. (1984). Stress, Appraisal, and Coping. New York: Springer.
Lee, H. W., Yoo, J., Cha, J. Y., Ji, C. H., Eun, D., Jang, J. H., Ju, H. W., Park, J. M., & Jee, Y. S. (2019). Effects of Winter Skiing on Stress, Heart Rate, Apprehension, and Enjoyment in Collegiate Students: A Single Randomized Controlled Trial. Journal of Exercise Rehabilitation; 15(2): 235-241. Doi: 10.12965/jer.1938116.058.
Lee, M. J., Whitehead, J. & Ntoumanis, N. (2007). Development of The Attitudes to Moral Decisionmaking in Youth Sport Questionnaire (AMDYSQ). Psychology of Sport and Exercise, 8(3), 369-392. https://doi.org/10.1016/j.psychsport.2006.12.002.
Lippke, S., Wienert, J., Kuhlmann, T., Fink, S., & Hambrecht, R. (2015). Perceived Stress, Physical Activity and Motivation: Findings From An İnternet Study. Annals Of Sports Medicine And Research, 2. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:352-0-317723.
Matheny, K. B., Ashby, J. S., & Cupp, P. (2005). Gender difference in stress, coping and illness among college students. The Journal of Individual Psychology, 61, 365-379.
Mathner, R. P., Martin, C. L., Tatum, S. A., & Chouti, D. (2010). The Effects of a Sportsmanship Educational Program on The Behavior of College İntramural Sports Participants. Recreational Sports Journal, 34(2), 119-128. Doi: 10.1123/rsj.34.2.119.
Mehrsafar, A. H., Strahler, J., Gazerani, P., Khabiri, M., Sánchez, J. C. J., Moosakhani, A., & Zadeh, A. M. (2019). The Effects of Mindfulness Training on Competition-İnduced Anxiety and Salivary Stress Markers in Elite Wushu Athletes: A Pilot Study. Physiology & Behavior: Volume 210, 15. Doi: 10.1016/j.physbeh.2019.112655.
Méndez-Giménez, A, Fernández-Río, J., & Méndez-Alonso, D. (2015). Sport Education Model Versus Traditional Model: Effects on Motivation and Sportsmanship. Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Fisica y del Deporte, 15(59): 449–466. http://dx.doi.org/10.15366/rimcafd2015.59.004.
Mert, G., Durmaz, V., & Küçükaltan, B. (2020). Örgütsel Vatandaşlık Davranışı İle Örgütsel Stres İlişkisinin Havayolu Uçuş Ekibi Kapsamında İncelenmesi. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi; 29(3), 279-297. Doi: 10.35379/cusosbil.673759.
Miller, B. W., Roberts, G. C., & Ommundsen, Y. (2004). Effect of Motivational Climate on Sportspersonship Among Competitive Youth Male and Female Football Players. Scandinavian Journal of Medicine & Science in Sports, 14(3), 193-202. Doi: 10.1111/j.1600-0838.2003.00320.x.
Mokaya, S. O., & Gitari, J. W. (2012). Effects of Workplace Recreation On Employee Performance The Case Of Kenya Utalii College. International Journal of Humanities and Social Science. 2. http://www.ijhssnet.com/.../23.pdf.
Mouratidou, K., Goutza, S., & Chatzopoulos, D. (2007). Beden eğitimi ve ahlâki gelişim: Lise öğrencilerinin beden eğitimi yoluyla ahlâki akıl yürütmeyi teşvik eden bir müdahale programı. Avrupa Beden Eğitimi Dergisi, 13(1), 41-56. https://doi.org/10.1177/1356336X07072675.
Muchinsky, P. M. (2006). Psychology Applied To Work: An İntroduction To İndustrial And Organizational Psychology (8.Baskı). Belmont: Thomson Wadsworth.
Nolen Hoeksema, S. (1990). Sex Differences in Depression. Stanford, CA: Standford University (2003). Survey of College Students’ depression.
Öntürk, Y., & Ekici, S. (2018). Evaluation of The Effect of Physical Education and Sports Lessons on Children. New Horizons in Social Sciences. Riga: LAP Lambert Academic Publication Press. Isbn: 978-613-9-92423-3.
Özdevecioğlu, M., & Yalçın, Y. (2010). Spor Tatmininin Sporcuların Stres ve Saldırganlık Düzeyleri Üzerindeki Etkisi. Niğde Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 4(1): 63-76. Retrieved from https://dergipark.org.tr/tr/pub/bsd/issue/53575/713926.
Özgan, H., Balkar, B., & Eski̇l, M. (2008). Eğitim Fakültesi Öğrencileri Tarafından Sınıfta Algılanan Stres Nedenleri ve Kişisel Değişkenlerin Strese Olan Etkisi. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 7(24), 337-350. Retrieved from https://dergipark.org.tr/tr/pub/esosder/issue/6138/82357.
Özsarı, A, Demi̇rel, H., Altın, M, Yalçın, Y., & Demi̇r, H. (2018). Kadın Basketbolcuların Sportmenlik Yönelimleri. Türk Spor Bilimleri Dergisi, 1(2), 66-71. Retrieved from https://dergipark.org.tr/tr/pub/tsbd/issue/36534/469643.
Park, J. K. (2000). Coping Strategies Used by Korean National Athletes. The Sport Psychologist, 63–80. 74. Doi: 10.1123/tsp.14.1.63.
Park, M., & Park, B. H. (2013). Influence of Acculturative Stress of Married Migrant Women on Marriage Satisfaction: The Mediating Effect of Problem-Solving Ability and İnformation Support. Asian Social Work and Policy Review, 7, 44–60. https://doi.org/10.1111/aswp.12007.
Pehlivan, Z.,& Konukman, F. (2004). Fair-Play Kavramının Geliştirilmesinde Okul Sporunun Yeri ve Önemi. Spormetre Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 2(2), 49-53. https://doi.org/10.1501/Sporm_0000000028.
Porath, C. L. & Pearson, C. M. (2012). Emotional and behavioral responses to workplace incivility and the impact of hierarchical status. Journal of Applied Social Psychology. doi: 10.1111/j.1559-1816.2012.01020.
Proios, M., Doganis, G., & Proios, M. (2006). Form of athletic exercise, school environment, and sex in development of high school students’ sportsmanship. Perceptual and Motor Skills, 103(1), 99–106. https://doi.org/10.2466/pms.103.1.99-106.
Proios, M. (2011). Relationship Between Student Perceived Conduct in Physical Education Settings and "Unfair" Play. International Journal of Applied Sports Sciences, Vol. 23, No. 2, 421-440. DOI: 10.24985/ijass.2011.23.2.421.
Radford, M. H. B., Mann, L., Ohta, Y., & Nakane, N. (1993). Differences Between Australian and Japanese Students in Decisional Self-Esteem, Decisional Stress, and Coping Styles. Journal of Cross-Cultural Psychology, 24: 284-297.
Reisel, W. D., Probst, T. M., Chia, S. L., Maloles, C. M. & König, C. J. (2010). The Effects of Job İnsecurity on Job Satisfaction, Organizational Citizenship Behavior, Deviant Behavior, and Negative Emotions of Employees. International Studies of Management and Organization, 40, 74-91. Doi: 10.2753/IMO0020-8825400105.
Sağel Çetiner, E., Sayın Karakaş, G., Selçuk, O. C., & Şakiroğlu, M. (2018). Algılanan Stres ve Üniversiteye Uyum Süreci: Bilgece Farkındalığın Aracı Rolü. Nesne Psikoloji Dergisi (NPD), 6(13), 289-308. Doi: 10.7816/nesne-06-13-03.
Sakurai, K. & Jex, S. M. (2012). Coworker İncivility and İncivility Targets' Work Effort and Counterproductive Work Behaviors: The Moderating Role of Supervisor Social Support. Journal of Occupational Health Psychology, 17, 150-161. Doi: 10.1037/a0027350.
Salmon, P. (2001). Effects of Physical Exercise on Anxiety, Depression, snd Sensitivity to Stress: A Unifying Theory. Clinical Psychology Review, 21: 33-61. Doi: 10.1016/S0272-7358(99)00032-X.
Selye, H. (1997). Stress Without Distress. Teach Yourself Books. Y.3, N.21, Pp.23-25.
Sezen Balçıkanlı, G. (2010). Çok Boyutlu Sportmenlik Yönelimi Ölçeği’nin Türkçe Uyarlaması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Gazi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 15(1), 1-10.
Sezen Balçıkanlı, G., Gülşen, K., & Yıldıran, İ. (2017). Kadın Futbolcularda Sportmenlik Yönelimi. Gazi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 22(1-4), 1-9. Retrieved from https://dergipark.org.tr/tr/pub/gbesbd/issue/33532/372530.
Shields, D., La Voi, N., Bredemeier, B. & Power, F. (2007). Predictors of Poor Sportpersonship in Youth Sports: Personal Attitudes And Social İnfluences. Journal of Sport & Exercise Psychology. 29(6), 747-762. Doi: 10.1123/jsep.29.6.747.
Sis Çelik, A., & Atasever, İ. (2020). Gebelerde Algılanan Stres Düzeylerinin ve Etkileyen Faktörlerin Belirlenmesi. Anadolu Hemşirelik ve Sağlık Bilimleri Dergisi, 23(2): 267-276. Doi: 10.17049/ataunihem.622304.
Sitz, E. H., & Poche, N. (2006). Gender Differences in Relationship Between Optimism and Perceived Stress. National Undergraduate Research Clearinghouse. Available online at http:www.webclearinghousenet/volume.
Spector, P. E., Fox, S., Penney, L. M., Bruursema, K., Goh, A., & Kessler, S. (2006). The Dimensionality of Counterproductivity: Are All Counterproductive Behaviors Created Equal? Journal of Vocational Behavior, 68, 446-460. doi:10.1016/j.jvb.2005.10.005.
St‐Pierre, I. & Holmes, D. (2010). The Relationship Between Organizational Justice and Workplace Aggression. Journal of Advanced Nursing, 66 1169-1182. Doi: 10.1111/j.1365-2648.2010.05281.x.
Şahin, N. H., Basım, H. N., & Akkoyun, N. (2011). A-Tipi Kişilik ve Stres İlişkisinde Üç Önemli Bileşen: Öfke, Etkisiz Başa Çıkma ve İş Saplantısı. Türk Psikoloji Dergisi, 26(68), 31-44.
Thomas, D. T., Erdman, K. A., & Burke, L. M. (2016). Position of The Academy of Nutrition and Dietetics, Dietitians of Canada, and The American College of Sports Medicine: Nutrition and Athletic Performance. Journal of the Academy of Nutrition and Dietetics, 116(3), 501-528. Doi: 10.1016/j.jand.2015.12.006.
Tsai, E., & Fung, L. (2005). Sportspersonship in Youth Basketball and Volleyball Players. The Online Journal of Sport Psychology. 7 (2), 37-46.
Turan, N., Durgun, H., Kaya, H., Ertaş, G., & Kuvan, D. (2019). Hemşirelik Öğrencilerinin Stres Durumları ile Bilişsel Esneklik Düzeyleri Arasındaki İlişki. Jaren, 5(1): 59-66. Doi:10.5222/jaren.2019.43265.
Türkmen, M., & Varol, S. (2015). Beden Eğitimi ve Spor Dersinin Ortaokul Öğrencileri Üzerinde Sportmenlik Davranışı Oluşturma Etkisinin Belirlenmesi: (Bartın İl Örneği). International Journal of Contemporary Educational Studies (IntJCES), 1, 42-64. Retrieved from https://dergipark.org.tr/tr/pub/intjces/issue/25668/270721.
Vallerand, R. J., Briere, N. M., Blanchard, C., & Provencher, P. (1997). Development and Validation of The Multidimensional Sportspersonship Orientations Scale. Journal of Sport & Exercise Psychology; 19(2), 197-206.
Wiklund, M., Malmgren-Olsson, E. B., Öhman, A. et al. (2012). Subjective Health Complaints in Older Adolescents are Related to Perceived Stress, Anxiety and Gender – A Cross-Sectional School Study in Northern Sweden. BMC Public Health. 12, 993. https://doi.org/10.1186/1471-2458-12-993.
Yalçın, Y. G., Tek, T., & Çetin, M. Ç. (2020). Amatör Olarak Spor Yapan Üniversite Öğrencilerinin Sportmenlik Yönelimlerinin İncelenmesi. Türk Spor Bilimleri Dergisi, 3(1), 29-34. Retrieved from https://dergipark.org.tr/tr/pub/tsbd/issue/52814/701387.
Yalız Solmaz, D., & Bayrak, C. (2016). Beden eğitimi dersindeki fiziksel etkinlik oyunlarının ilköğretim öğrencilerinin karakter gelişimleri üzerindeki etkisi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi (H. U. Journal of Education), 31(4), 644-656. doi: 10.16986/HUJE.2016015695.
Yapan, H. T. (2007). Spor Ahlakı. Gaziantep: Merkez Ofset.
Yeh, T. M., Chang, Y. C. & Lai, M. Y. (2017). The Relationships Among Leisure Experience, Leisure Benefits and Leisure Satisfaction of You Bike Users. J. Sport Leis. Hosp. Res., 12: 67–97. Doi: 10.29429/JSLHR.201706_12(2).05.
Yıldız, M, Erhan, S. (2019). Kış Sporu İle Uğraşan Sporcuların Psikolojik Becerilerinin İncelenmesi. Uluslararası Egzersiz Psikolojisi Dergisi; 1(1), 24-32. Retrieved from https://dergipark.org.tr/en/pub/intjourexerpsyc/issue/51561/670197.
Yıldız, R., Berent, M., & Çavuş, K. (2020). İlk ve Acil Yardım Programı Öğrencilerinin Fiziksel Aktivite Seviyelerine Göre Sıkıntıya Dayanma Durumlarının İncelenmesi. Paramedik ve Acil Sağlık Hizmetleri Dergisi, 1(2), 56-64. Retrieved from https://dergipark.org.tr/tr/pub/pashid/issue/58179/791432.
Zorba, E., & Göksel, A. G. (2016). Türkiye’deki Plaj Hentbolu Sporcularının Spora Başlamasına Etki Eden Unsurlar ve Spordan Gelecek Beklentileri. Journal of Human Sciences, 13(2), 3092-3101. Doi: 10.14687/jhs.v13i2.3773.