KOSGEB GİRİŞİMCİLİK EĞİTİMLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ: KIRKLARELİ ÖRNEĞİ

Girişimcilik eğitimleri, işsizlik problemine alternatif bir çözüm olarak değerlendirilebilir. KOSGEB’in yapmış olduğu Uygulamalı Girişimcilik Eğitimleri’nin etkinliğinin değerlendirilmesi araştırmanın amacını oluşturmaktadır. 2015 yılı içerisinde KOSGEB Kırklareli İl Müdürlüğü bünyesinde gerçekleştirilen Uygulamalı Girişimcilik Eğitimlerine katılanlardan 40 kişi ile görüşme yapılarak veriler toplanmıştır. Araştırma kapsamında görüşleri değerlendirilenlerin % 60 (24 kişi) gibi büyük çoğunluğu herhangi bir işte çalışmayan ve öğrencilerden oluşmaktadır. Katılımcıların çoğunluğu (% 72,5; 29 kişi) kendi işini kurabilmek amacıyla Girişimcilik Kursuna katıldıklarını ifade etmişlerdir. Katılımcıların çoğunluğu girişimci olmaya cesaret edemeyişinden ve girişimcilik konusunda bürokratik işlerin fazla oluşundan şikayetçi olurken sadece % 5’i (2 kişi) KOSGEB Girişimcilik Desteği’nden yararlanarak kendi işyerini açmıştır.

Anahtar Kelimeler:

Girişimcilik, Girişimcilik Eğitimi, Uygulamalı Girişimcilik Eğitimi

PDF

___

Mutlu, Sevda (2014), “KOSGEB’in Uygulamalı Girişimcilik Sertifikası Eğitimi Kurslarına Katılan Kursiyerlerin Girişimcilik Potansiyelleri ve Eğilimleri”, Girişimcilik ve Kalkınma Dergisi, (9;1), s. 1-22.
Baş, Türker ve Ulun Akturan (2017), Sosyal Bilimlerde Bilgisayar Destekli Nitel Araştırma Yöntemleri (3. Baskı), Ankara: Seçkin Yayınları.
Uluköy, M.; Cemalettin Demireli ve Vasfi Kahya (2013), “KOSGEB Girişimcilik Eğitimi Kurslarına Katılan Katılımcıların Girişimcilik Profiline Yönelik Bir Alan Araştırması”, Girişimcilik ve Kalkınma Dergisi, (8:2), s. 79-96.
Fayolle, Alain; Gailly, Benoit ve Lassas-Clerc, Narjisse (2006), “Effect and Counter-effect of Entrepreneurship Education and Social Context on Student’s Intentions”, Estudios de Economia Aplicada, Cilt: 24, Sayı: 2, s. 509-523.
Parreira, Pedro; Melo, Rosa; Fonseca, Cesar Joao ve Lisete Monico (2015), “Social Representations of Entrepreneurship: The Role of Training in the Acquisition of Entrepreneurial Skills”, Riase (Revista Ibera-Americana De Saude E Envelhecimento) Online, Cilt: 1, Sayı: 3, s. 248-266.
Aranda, Daniel Arias; Bustinza Sanchez, Oscar F. ve Ruslan Djunbaev (2016), “Effects of Gamified Business Simulations on Entrepreneurial Attitude at High School Level”, Revista de Education, Sayı: 371, s. 133-156.
Ogundele, O.J.K; Akingbade, W.A. ve Akinlabi, H.B. (2012), “Entrepreneurship Training and Education as Strategic Tools for Poverty Alleviation in Nigeria”, American International Journal of Contemporary Research, Cilt: 2, Sayı: 1, s. 148-156.
Akyüz, Yılmaz (2013), “Üniversite Öğrencilerinin KOSGEB Desteklerine Bakış Açıları ve Girişimcilik Eğilimleri Üzerine Bir Araştırma: Uşak Üniversitesi Örneği”, Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 6/3, s. 80-98.
Doğan, Seyhun (2010), Avrupa Birliği’nin Girişimcilik Politikası, İstanbul: İstanbul Ticaret Odası Yayınları.
Lee, Sang M.; Daesung, Chang ve Seong-Bae, Lim (2005), “Impact of Entrepreneurship Education: A Comparative Study of the U.S. and Korea”, International Entrepreneurship and Management Journal, Cilt: 1, Sayı: 1, 27-43.
Fatoki, Olawale ve Olabanji Oni (2014), “Students’ Perception of the Effectiveness of Entrepreneurship Education at a South African University”, Mediterranean Journal of Social Sciences, Cilt: 5, Sayı: 20, s. 585-591.
Chimucheka, Tendai (2014), “Entrepreneurship Education in South Africa”, Mediterranean Journal of Social Sciences, Cilt: 5, Sayı: 2, s. 403-416.
Nimeshi, G.K.S. (2017), “Entrepreneurship Education and Employment Performance”, International Journal of Scientific and Research Publications, Cilt: 7, Sayı: 10, s. 85-91.
Pittaway, L., Ferrier, M., Aissaoui, R., ve Mass, P. (2017) “Trends in Entrepreneurship Education: Innovation Infrastructure”, https://www.researchgate.net/profile/Luke_Pittaway/publication/321193843_Trends_in_Entrepreneurship_Education_Innovation_Infrastructure/links/5a1446fca6fdcc63d15426d9/Trends-in-Entrepreneurship-Education-Innovation-Infrastructure.pdf