___

• Akgül, S. Ö. & Güneş, S. G. (2019). Türkiye’de Rekreasyon Yönetimi Bölümünde okuyan öğrencilerin kariyer beklentilerinin belirlenmesine yönelik bir araştirma. Türk Turizm Araştırmaları Dergisi, 3(3), 725–744.
• Alegre, I., Berbegal-Mirabent, J., Guerrero, A., & Mas-Machuca, M., (2018). The real mission of the mission statement: a systematic review of the literature. J. Manag. Organ, 24 (4), 456–473.
• Altheide, D. L. (1996). Qualitative media analysis. Newbury Park, CA: Sage.
• Altunışık, R., Çoşkun R., Bayraktaroğlu, S. & Yıldırım, E. (2010). Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri SPSS Uygulamalı. Sakarya Yayıncılık, Sakarya.
• Arum, R. & Roksa, J. (2011). Academically Adrift: Limited Learning on College Campuses. University of Chicago Press.
• Becket, N. & Brookes, M. (2012). Developing global competencies in graduates. Journal of Hospitality, Leisure, Sports and Tourism Education, 11(1), 79–82.
• Berg, B. L. & Lune, H. (2015), Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri, Çev. Editörü: Hasan Aydın, Eğitim Yayınevi, Konya.
• Bryson, J. M. (1995). Strategic Planning for Public and Nonprofit Organizations: A Guide to Strengthening and Sustaining Organizational Achievement. San Francisco: Jossey-Bass.
• Cabler, K. N. (2018). The impact of Organizational Development (OD) methodology on leadership training: A more intentional consulting approach. Journal of Practical Consulting, 6(1), 37–45.
• Calder, W. B. (2014). Achieving an institution’s values, vision, and mission. College Quarterly, 17(2), 1-9.
• Cengiz, S. & Şahin, A. (2011). Refah kaybı çerçevesinde işsizlik. Ekonomi Bilimleri Dergisi, 3(1), 135–144.
• Çevik, H., Şimşek, K. Y., Kayacık, U., & Demirtaş, H. (2020). Rekreasyon uzmanında aranan özellikler ve iş olanakları: İş ilanlarına yönelik içerik analizi. Tourism and Recreation, 2(2), 59–66.
• Chase, D. M. & Masberg, B. A. (2008). Partnering for skill development: Park and recreation agencies and university programs. Managing Leisure, 13(2), 74–91.
• Çiçek, B. & Çiçek, A. (2019). Kurumsal itibarın medyadaki izleri: Muş Alparslan Üniversitesi örneği. Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 7(3), 299–307.
• Çivilidağ, A. (2019). İşsizlik Sorununa Fenomenolojik Bir Yaklaşım: Üniversite Mezunu Genç İşsizlerin Görüşlerine Göre İşsizlik Sorunu. Akdeniz İnsani Bilimler Dergisi, 9(2), 197–217. Council on Accreditation of Park, Recreation, Tourism, and Related Professions (COAPRT) (2021). Learning Outcomes Standards and Assessment. Erişim adresi: https://accreditationcouncil.org/Accreditation-Resources/COAPRT-Standards
• David, F. R. (2007). Strategic Management: Concepts and Cases (11th ed.). New York, NJ: Prentice Hall, Englewood Cliffs.
• D'Eloia, M. H., & Fulthorp, K. (2016). Preparing for the profession: Practitioner perceptions of college student preparedness for entry-level, full-time employment in municipal recreation agencies. Schole: A Journal of Leisure Studies and Recreation Education, 31(1), 15–28.
• Doğru, Z. & Şahinöz, E. (2017). Yükseköğretimde kapanan bölümler: Su ürünleri örneği. Kent Akademisi, 10(32), 490–499.
• Drucker, P. F. (1974). Management: Tasks, Responsibilities, and Practices. New York, NJ. Harper and Row. Eraslan, İ. H., Kızıldağ, Ş., Karabalık, A. E. & Ataseven, A. (2021). Sosyal devlet örgütü anlayışı çerçevesinde adil gelir dağılımına yönelik stratejik öneriler. Uluslararası İşletme Bilimi ve Uygulamaları Dergisi, 1 (1) , 1-26.
• Eren, V., Orhan, U. & Dönmez, D. (2014). Üniversitelerde stratejik planlama süreci: devlet ve vakıf üniversitelerinde karşılaştırm alı bir araştırma, Amme İdaresi Dergisi, 47(2), 121–143.
• Falsey, T. A. (1989). Corporate Philosophies and Mission Statements: A Survey and Guide for Corporate Communicators and Management. Westport, CT: Greenwood Press.
• Fulthorp, K. & D’Eloia, M. H. (2015). Managers’ perceptions of entry-level job competencies when making hiring decisions for municipal recreation agencies. Journal of Park ve Recreation Administration, 33(1), 57–71.
• Gulati, R., Mikhail, O., Morgan, R. O. & Sittig, D. F. (2016). Vision statement quality and organizational performance in US hospitals. Journal of Healthcare Management, 61(5), 335–350.
• Hammersley, CH. & Tynon, JF. (1998). Job competencies of entry-level resort and commercial recreation professionals. Journal of Applied Recreation Research, 23(3), 225–241.
• Hurd, A. R. (2005). Competency development for entry level public parks and recreation pro- fessionals. Journal of Park ve Recreation Administration, 23(3), 45–62.
• Hurd, A. R., Elkins, D. J. & Beggs, B. A. (2014). Using competencies to assess entry-level knowledge of students graduating from parks and recreation academic programs. Schole: A Journal of Leisure Studies and Recreation Education, 29(1), 54–59.
• Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu (2003, 10 Aralık). TC Resmi Gazete (Sayı: 5018). Erişim Adresi: https://www.resmigazete.gov.tr/eskiler/2003/12/20031224.htm#1
• Karayürek, E. (2019). Beden eğitimi ve spor öğrenimi veren yükseköğretim kurumlarının örgütsel imajı:(Ege Bölgesi örneği) (Yayımlanmamış yükseklisans tezi). İstanbul Gelişim Üniversitesi, İstanbul.
• Kızanlıklı, M. & Birinci, M. (2018). Türkiye’de yükseköğretim düzeyindeki Rekreasyon eğitimine yönelik bir değerlendirme. Disiplinlerarası Akademik Turizm Dergisi, 3 (1) , 37-50. DOI: 10.31822/jomat.413772
• Labor, U. D. (2017). US Bureau of Labor Statistics. Erişim Adresi: https://www.tbf.org/news-and-insights/videos/2018/june/the-work-of-leisure
• Lopez, Y. P. & Martin, W. F. (2018). University mission statements and sustainability performance. Business and Society Review, 123(2), 341–368.
• Miles, M. B. & Huberman, A. M. (1994). Qualitative Data Analysis (2nd ed.). Thousand Oaks, CA: Sage.
• Munge, B. (2009). From the outside looking in: A study of Australian employers’ perceptions of graduates from outdoor education degree programs. Journal of Outdoor and Environmental Education, 13(1), 30–38.
• Muslu, Ş. (2014). Örgütlerde misyon ve vizyon kavramlarinin önemi. Hak İş Uluslararası Emek ve Toplum Dergisi, 3(5), 150–171.
• Nelson, A. & Sandberg, M. (2017). Labour-market orientation and approaches to studying–a study of the first Bologna Students at a Swedish Regional University. Studies in Higher Education, 42(8), 1545–1566.
• NRPA (2018). Council Accreditation, Parks, Recreation, Tourism Academic Accreditation. Erişim adresi: http://www.nrpa.org/coaprt/
• Öcal, K. & Bayansalduz, M. (2020) Rekreasyon Bölümü öğrencilerinin kariyer planlama stratejileri. Gençlik Araştırmaları Dergisi, 8(22), 76–97.
• Öğrenci İşleri Veri Tabanı (2021). MSKÜ, Spor Bilimleri Fakültesi, özel yetenek sınavı sonuçları. Muğla.
• Onan, G. & Saygın, M. (2021). Content analysis of the mission, vision, and corporate values of the chambers and commodity exchanges in Turkey. International Journal of Entrepreneurship and Management Inquiries, 5(9), 400–414.
• Özkan, H. (1999). Türkiye’de beden eğitimi ve spor öğretmeni yetiştirmek için bir model. (Yayımlanmamış Doktora Tezi). İzmir: Dokuz Eylül Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı.
• Pandey, S., Kim, M. & Pandey, S. K. (2017). Do mission statements matter for nonprofit performance? Insights from a study of US performing arts organizations. Nonprofit Management and Leadership, 27(3), 389–410.
• Schneider, RC., Stier, Jr WF, Kampf, S, Haines, SG, & Wilding, G. (2006). Characteristics, attributes, and competencies sought in new hires by campus recreation directors. Recreational Sports Journal, 30(2), 142–153.
• Seaman, J., Bell, B. J. & Trauntvein, N. (2017). Assessing the value of a college degree in outdoor education or recreation: Institutional comparisons using the college scorecard and surveys of faculty and employers. Journal of Outdoor Recreation, Education, and Leadership, 9(1), 26–41.
• Şimşek, K. Y. (2018). Ticari Rekreasyon Ankara: Detay Yayıncılık.
• Şimşek, K. Y., Çevik, H. & Mercanoğlu, A. O. (2021). Main qualifications required for employment of recreation experts: The Perspective of Sector Representatives. International Journal of Recreation and Sports Science, 5(1), 31–41.
• Söyler, İ. (2006), Kamu mali yönetim sisteminin bütçe teknik ve süreçlerindeki değişiklikler ve yenilikler açısından değerlendirilmesi. Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi,16, 283–300.
• Sufi, T. & Lyons, H. (2003). Mission statements exposed. International Journal of Contemporary Hospitality Management,15 (5), 255–262
• Tekin, A. (2021). 2000’li yıllardan günümüze Türkiye ekonomisinde genç işsizlik sorunu ve çözüm önerileri. Yönetim ve Ekonomi Dergisi, 28(3), 447–466.
• Tercihiniyap.net, KPSS 2019/1 Rekreasyon Atama Taban Puanları, Erişim adresi: https://www.tercihiniyap.net/rekreasyon-kpss-20191-atama-taban-puanlari-h9280.html
• Tercihiniyap.net, KPSS 2020/1 Rekreasyon Atama Taban Puanları, Erişim adresi: https://www.tercihiniyap.net/rekreasyon-20201-kpss-atama-taban-puanlari-h11597.html
• Truity (2018). Recreation Worker. Erişim adresi: https://www.truity.com/career-profile/ recreation-worker
• Tulipane, B. (2015). What the park and recreation professional ofthe future needs to know. Parks ve Recreation, 50(5), 8–9.
• Tütüncü, Ö. (2017). Rekreasyon alanında kurumsallaşma sürecinin yeniden değerlendirilmesi. Anatolia: Turizm Araştırmaları Dergisi, 28(1), 138–142.
• Tütüncü, Ö. (2021). Rekreasyon ve Rekreasyon Yönetimi lisans programlarinin kontenjanlarinin değerlendirilmesi. Anatolia: Turizm Araştırmaları Dergisi, 32(2), 261-266.
• Tütüncü, Ö., Taş, İ. & Kiremitçi, İ. (2012). Rekreasyonda kurumsallaşma ve uzmanlaşma. Anatolia: Turizm Araştırmaları Dergisi, 23(1), 112–116.
• Vinzant, D. H. & Vinzant, J. C. (1996). Strategy and organizational capacity: Finding a fit. Public Productivity ve Management Review, 139–157.
• Wach, E. (2013) Learning about Qualitative Document Analysis. Erişim adresi: https://www.researchgate.net/publication/259828893_Learning_about_Qualitative_Document_Analysis
• Wells, M. S., Piatt, J. A. & Paisley, K. P. (2012). Writing well as an essential skill for professionals in parks, recreation, and tourism: why do we need it and how do we do ıt? administrators' perspectives. Schole: A Journal of Leisure Studies and Recreation Education, 27(2), 14–21.
• Yadav, R. (2015). A roadmap for implementing total quality management practices in medium enterprises. IUP Journal of Operations Management, 14(4), 7–23.
• Yakut-Çayır, M. & Sarıtaş, M. T. (2017). Computer assisted qualitative data analysis: a descriptive content analysis (2011-2016). Necatibey Faculty of Education Electronic Journal of Science & Mathematics Education, 11(2).
• Yıldırım, A. & Şimşek, H. (2018). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri, Ankara: Seçkin Yayıncılık.
• YÖK (Yükseköğretim Kurumu) (2022, 10 Ekim). Devlet Üniversiteleri. Erişim adresi https://www.yok.gov.tr/universiteler/universitelerimiz
• Zlatkin-Troitschanskaia, O., Shavelson, R. J. & Kuhn, C. (2015). The international state of research on measurement of competency in higher education. Studies in Higher Education, 40(3), 393–411.
• Zorba, E., Cerit, E., Gümüşdağ, H. & Evli, M. (2013). Rekreasyon Bölümlerinin tercih edilme nedenleri ve bölüm öğrencilerinin beklentilerinin araştırılması. Uluslararası Hakemli Akademik Spor Sağlık ve Tıp Bilimleri Dergisi, 8(3), 1–15.