Aslı BARAN

5514

GÜNEY SUDAN CUMHURİYETİ’NDE İÇ SAVAŞIN EĞİTİME ETKİLERİ

Bu araştırmada, dünyanın en genç ülkesi olan Güney Sudan Cumhuriyeti’nde 2013 yılından bu yana devam eden iç savaşın eğitime olan etkileri incelenmiştir. Bu çalışma, bir kaynak tarama yöntemi olan sistematik derleme ile gerçekleştirilmiştir. Araştırma konusu ile ilgili çalışmalar, kapsamlı bir biçimde taranıp, çeşitli dışlama ve dâhil etme kıstasları kullanılarak belirlenmiş ve tespit edilen bu araştırmalardan elde edilen bulgular sentez edilmiştir. Araştırmada, Güney Sudan’ın genel eğitim durumuna, iç savaş hakkında genel bir değerlendirmeye ve savaşın eğitime olan olumsuz etkilerine yer verilmiştir. Bu derleme makalede kullanılan nitel analizler, Güney Sudan’da yaşanan iç savaşa ve iç savaşın eğitime etkilerine genel bir bakış açısı sağlamıştır. Ülkedeki liderler arasında çıkan çatışmalar sonucunda; kırılgan olan ülke ekonomisinin ciddi anlamda zayıfladığı, halkın açlıkla mücadele ettiği, on binlerce insanın yaralandığı, birçok insanın hayatını kaybettiği ve iki milyona yakın insanın yerlerini terk etmek zorunda kaldığı ortaya çıkmıştır. İç savaşta; öğrenci ve öğretmenlere de yönelik saldırılar yapıldığı, okulların yağmalandığı ve askeri amaçlarla kullanıldığı, çocukların köleliğe zorlandığı veya orduya katılmaları için kaçırıldığı tespit edilmiştir. Kalıcı okul yapıları inşa edilmesi, yeterli sıhhi tesisler kurulması, ders kitabı üretim ve dağıtım sisteminin etkinleştirilmesi, yaşam alanlarına yakın daha fazla okul inşa edilmesi ve öğretmenlerin mesleki gelişimlerinin desteklenmesi gibi önerilerde bulunulmuştur.
Anahtar Kelimeler:

Güney Sudan, eğitim, iç Savaş

The Effects of the Civil War on the Education of the Republic of South Sudan

PDF

___

  • Anon. (2018, April). Evaluation of global partnership for education programme in South Sudan Final Report.
  • Blanchard, L. P. (2016). Conflict in South Sudan and the challenges ahead. Erişim: https://fas.org/sgp/crs/row/R43344.pdf , 15.03.2020.
  • Brown, G., & Watkins. K. (2012). Education in South Sudan: Investing in a better future. Erişim: http://gordonandsarahbrown.com/wp-content/uploads/2012/04/Education-in-South-Sudan-investing-in-a-better-future1.pdf, 20.03.2020.
  • Copnall, J. (2014, Kasım 26). South Sudan: The impact of war and the importance of peace. Erişim: https://www.theguardian.com/global-development/2014/nov/26/south-sudan-civil-war-peace-building.
  • Çakmak, Ö. (2008). Eğitimin ekonomiye ve kalkınmaya etkisi. D.Ü.Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi, 11, 33-41.
  • Çalışkan, Ş. (2007). Eğitim-işsizlik ve yoksulluk ilişkisi. Sosyal Ekonomik Araştırmalar Dergisi, 7(13), 285-308.
  • DeFeo, M. (2017). The effects of institutional and political instability on civil war in South Sudan. Inquiries Journal, 9(11). Retrieved from http://www.inquiriesjournal.com/a?id=1692.
  • Deng, L. B. (2004). Education in Southern Sudan: War, status and challenges of achieving. UNESCO.
  • Education Cluster. (2016). Attacks aganist the school South Sudan. South Sudan: Education Cluster and MRM.
  • Faye, R. (2010). Barriers to higher education for women in Southern Sudan. Bergen University College Journal. 1: 18.
  • Global Coalition to Protect Education from Attack (2018, 11 May). Education under attack 2018 - South Sudan. Retrieved from https://www.refworld.org/docid/5be9430313.html, 29.03.2020.
  • Gurtong (2015). Education status in South Sudan. Retrieved from, http://gurtong.net/ Education/tabid/61/Default.aspx, 12.03.2020.
  • Güler, M. (2015). İç savaşların değerlendirilmesinde model önerisi ve Libya iç savaşı incelemesi. Savunma Bilimleri Dergisi. Kasım/November 2015, Cilt/Volume 14, Sayı/Issue 2, 45-75.
  • Human Rights Watchs. (2017). Escalating violence and abuses in South Sudan’s equatorias “Soldiers assume we are rebels”. The United States of America: Human rights Watchs.
  • INEEE. (2012). South Sudan minimum standarts for education in emergencies. UNİCEF South Sudan Education Cluster.
  • Karaçam, Z. (2013). Sistematik derleme metodolojisi: Sistematik derleme hazırlamak için bir rehber. Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Elektronik Dergisi. 6(1), 26-33.
  • Katie, F. (2019). Precarious state of education highlights desperate need for peace in Landili, Western Equatoria. Juba: Unıted Nations Mission In South Sudan.
  • Ministry of Education, Science and Technology (MoEST). 2010. Fast track teacher education and training program. Juba: MoEST (now MoE), theRepublic of South Sudan.
  • Ministry of Education, Science and Technology, Department of Alternative Education Systems (MoEST-AES). (2010). Pastoralist rapid assessment report (Ed: Peter Deng Aguer). Department of Alternative Education Systems. Juba: Republic of South Sudan.
  • Özkeçeci-Taner, B. (2019). İç savaş. Güvenlik Yazıları Serisi, No.12, Ekim 2019. Erişim: https://trguvenlikportali.com/wpcontent/uploads/2019/10/IcSavas_BinnurOzkececiTaner_v.1.pdf, 10.02.2021.
  • Sirri, M. (2020, Şubat 23). Güney Sudan barış sürecinde muhalif lider Machar Başkan Yardımcısı oldu. Erişim: https://aawsat.com/turkish/home/article/2145501/g%C3%BCney-sudan-bar%C4 %B1%C5%9F-s%C3%BCrecinde-muhalif-lider-machar-ba%C5%9Fkan-yard%C4%B1mc%C4%B1s%C4%B1 adresinden alınmıştır.
  • South Sudan Education Cluster. (2017). Education cluster assessment South Sudan. Juba: Education Cluster UNICEF.
  • UNESCO. (2010). Seeing the reconstruction of primary education in Southern Sudan through EMIS 2006-2009. Education Policy and Data Center and Systems Services Center, AED.
  • UNICEF. (2014). Basic education and gender equality in South Sudan. Juba.
  • UNICEF. (2015). Back to learning in South Sudan. Juba: UNICEF South Sudan.
  • UNICEF. (2017). Childhood under attack. South Sudan: United Nations Children’s Fund.
  • USAID. (2013). Draft water, sanitation and hygiene (WASH) program. United Nation Agency International Development.
  • World Bank. (2012). Education in the Republic of South Sudan status and challenges for a new system. Africa Human Development Series. Washington D.C.
Uluslararası Liderlik Çalışmaları Dergisi: Kuram ve Uygulama-Cover
  • Başlangıç: 2018
  • Yayıncı: Şefika Şule ERÇETİN
Arşiv
Sayıdaki Diğer Makaleler

KLİNİK LİDERLİK VE SAĞLIK KURUMLARINA YANSIMALARI

Şirin ÖZKAN

GÜNEY SUDAN CUMHURİYETİ’NDE İÇ SAVAŞIN EĞİTİME ETKİLERİ

Aslı BARAN

1997’DEN BU YANA NE DEĞİŞTİ ACABA KADINLAR YÖNETMEK İSTEMİYOR MU?

Sibel BOZDOĞAN

OKUL MÜDÜRLERİNİN KARAR VERME SÜREÇLERİ HAKKINDA ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

Vehbi UZUNDAĞ, Mustafa OZMUSUL

EĞİTİM YÖNETİMİNİN DUAYEN BİLİM İNSANLARINDAN PROF. DR. AYTAÇ AÇIKALIN

Methi ÇELİK, Yasin DEMİRCİ