Düzeltme Metni: İlköğretim Öğrencilerinin İnternet Öz-Yeterlikleri: Bilgisayar Kullanımı, Eposta Kullanımı ve Bireysel Özelliklerin Etkileri

Makalemizin orijinal versiyonunda (http://dergipark.gov.tr/uefad/issue/16695/173550) kullandığımız bir referans sehven yanlış yazılmıştır. “Samuel, N.O. 2001. An Evaluation of Internet Usage among Senior Secondary School Students in Public Schools in Lagos State. Retrieved on April 8, 2011 from http://www.scribd.com/doc/28020373/Evaluation-of-Internet-Usage- amongSenior-Secondary-School-Students-in-Public-Schools-in- Lagos-State” olarak yazılan referansın doğru hali “Samuel, N.O. 2010. An Evaluation of Internet Usage among Senior Secondary School Students in Public Schools in Lagos State. Retrieved on April 8, 2011 from http://www.scribd.com/doc/28020373/Evaluation-of-Internet-Usage- amongSenior-Secondary-School-Students-in-Public-Schools-in- Lagos-State.” olmalıdır.   
Anahtar Kelimeler:

Düzeltme

Erratum to: Internet Self-Efficacy of Secondary School Students: Effects of Computer Use, Email Use and Student Characteristics

The original version of our article (http://dergipark.gov.tr/uefad/issue/16695/173550) unfortunately contained a mistake. The correct reference of “Samuel, N.O. 2001. An Evaluation of Internet Usage among Senior Secondary School Students in Public Schools in Lagos State. Retrieved on April 8, 2011 from http://www.scribd.com/doc/28020373/Evaluation-of-Internet-Usage- amongSenior-Secondary-School-Students-in-Public-Schools-in- Lagos-State.” should be “Samuel, N.O. 2010. An Evaluation of Internet Usage among Senior Secondary School Students in Public Schools in Lagos State. Retrieved on April 8, 2011 from http://www.scribd.com/doc/28020373/Evaluation-of-InternetUsage- among-Senior-Secondary-School-Students-in-Public-Schools-in- LagosState.”.  
Keywords:

Erratum,

___

  • Referans1
  • Referans2
  • Referans3
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi-Cover
  • Başlangıç: 1986
  • Yayıncı: Bursa Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi
Sayıdaki Diğer Makaleler

Ortaokul Öğrencilerinde Okula Yabancılaşma ve Okul Tükenmişliği İlişkisinin İncelenmesi

Şule POLAT

Öğretmenlik Yaşam Boyu Bir Meslek midir? İngilizce Öğretmenlerinin Görüşleri

Çağla ATMACA

2009 ve 2017 Hayat Bilgisi Öğretim Programlarının Engellilere Yönelik Farkındalık Oluşturması Açısından İncelenmesi

Ömür SADİOĞLU, Büşra KAYA

Bulut Bilişim Temelli ve Geleneksel İşbirlikli Grup Çalışmalarının Akademik Başarı ve Öğrenen Memnuniyeti Açısından Karşılaştırılması

Serkan YILDIRIM, Mehmet Cem BÖLEN

2017 Tarihli Türk Dili ve Edebiyatı Dersi Öğretim Programına Eleştirel Yaklaşım

Mustafa CEMİLOĞLU

Düzeltme Metni: İlköğretim Öğrencilerinin İnternet Öz-Yeterlikleri: Bilgisayar Kullanımı, Eposta Kullanımı ve Bireysel Özelliklerin Etkileri

Semiral ÖNCÜ, Erhan ŞENGEL, Şehnaz BALTACI GÖKTALAY

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Sosyobilimsel Bir Konuda Karar Verme Stratejilerinin Alan Bilgileriyle İlişkisi

Ümit DEMİRAL, Hande TÜRKMENOĞLU

Fen Bilimleri Öğretiminde Araştırma ve Sorgulamaya Dayalı Öğrenme Yaklaşımının Öğrencilerin Akademik Başarısına Etkisi

Uğur BİLİR, Muhlis ÖZKAN

Öğretmen Adaylarının Matematiği Günlük Yaşam ile İlişkilendirme Hakkındaki Düşüncelerinin Geliştirdikleri Öğrenme Etkinliklerine Yansıması

Melike YİĞİT KOYUNKAYA, İşıkhan UĞUREL, Berna TATAROĞLU TAŞDAN

The Road to Wigan Pier and the Jungle: İşçi Sınıfının Koşulları, Sorunları ve Yazarların Sosyalizm Önerisi

Figun DİNÇER